《别饿坏了那匹马》的读后感400字【优质3篇】

《别饿坏了那匹马》的读后感400字 篇一

《别饿坏了那匹马》是刘震云的作品，这本小说以一个乡村教师的视角，描写了一个乡村中的家庭和社会的变迁。看完这本书，我深受触动，对人性的善良和那匹马的坚强都有了更深刻的理解。

故事的主人公是一个叫小庆的乡村教师，他来到一个偏僻的山村教书育人。在这个贫困的乡村，人们过着艰辛的生活，生活水平低下，缺乏基本的教育和卫生设施。小庆努力地教育学生，希望能够改变他们的命运。然而，他却面临着各种困难和挑战。

小庆的妻子患有严重的心脏病，需要定时服药，但是由于经济条件有限，他们无法负担得起药费。小庆为了筹钱给妻子买药，决定出售他们的马。这匹马是他们家唯一的交通工具，也是他们生活的希望之一。然而，当小庆准备卖马的时候，他却发现这匹马已经被饿坏了。他感叹着：“真是可怜啊，被饿坏了的马，连价值都没有了。”

这句话让我深思。这匹马原本是一匹健康强壮的动物，能够帮助人们完成许多重劳动，有着很高的经济价值。然而，在这个贫困的乡村中，由于缺乏饲料和照顾，这匹马变得瘦弱不堪，失去了原本的价值。这让我想到了人性的善良和弱者的命运。

在这个世界上，有很多人和事物都被饿坏了，失去了原本的价值。他们可能是因为贫穷、疾病、残疾等原因而被边缘化，被忽视，被遗忘。然而，正是这些被饿坏了的人和事物，才需要我们更多的关注和帮助。正如小庆最后决定不卖马，而是把它当作家庭的一员来照顾一样，我们也应该对弱者伸出援助之手，给予他们温暖和关爱。

通过这本书，我认识到了人性的善良和强者对弱者的责任。每个人都应该尽自己的力量去帮助那些被饿坏了的人和事物，让他们重新找回自己的价值。同时，我们也要警醒自己，不要让自己变成那匹饿坏了的马，要保持自己的价值和尊严。只有这样，我们才能真正改变自己和这个社会的命运。

《别饿坏了那匹马》的读后感400字 篇二

《别饿坏了那匹马》这本书是我最近读到的一本小说，故事情节很简单，但却给我留下了深刻的印象。

故事的背景是一个贫困的乡村，主人公小庆是一位乡村教师。他和妻子过着艰苦的生活，为了筹钱给妻子买药，小庆决定出售他们唯一的交通工具——一匹马。然而，当他准备卖马的时候，他发现这匹马已经被饿坏了。他心生一股悲痛之情，不忍心再卖掉这匹已经失去了价值的马。

这个故事让我想到了很多。首先，我想到了贫困的乡村人民。他们生活在最基本的物质条件下，缺乏教育和医疗资源，生活非常艰难。小庆作为一名乡村教师，尽自己的努力去帮助学生，改变他们的命运。然而，他也面临着许多困难和挑战。这让我对乡村教育和乡村发展有了更深刻的思考。

其次，我想到了那匹被饿坏了的马。在这个贫困的乡村中，由于缺乏饲料和照顾，这匹马变得瘦弱不堪，失去了原本的价值。这让我感到心痛。在我们的生活中，也有很多人和事物被饿坏了，失去了原本的价值。我们应该关注和帮助那些被边缘化和遗忘的人和事物，让他们重新找回自己的价值。

最后，我想到了人性的善良和弱者的命运。在这个世界上，有很多人和事物都被饿坏了，被忽视，被遗忘。然而，正是这些被饿坏了的人和事物，才需要我们更多的关注和帮助。我们应该尽自己的力量去帮助他们，给予他们温暖和关爱。

通过阅读《别饿坏了那匹马》，我深刻地认识到了人性的善良和弱者的命运。每个人都应该尽自己的力量去帮助那些被饿坏了的人和事物，让他们重新找回自己的价值。同时，我们也要警醒自己，不要让自己变成那匹饿坏了的马，要保持自己的价值和尊严。只有这样，我们才能真正改变自己和这个社会的命运。

《别饿坏了那匹马》的读后感400字 篇三

《别饿坏了那匹马》的读后感400字

　　在六年级第一学期第三单元中，《别饿坏了那匹马》给我记忆深刻。文中的残疾青年、碧云、“我”和爸爸都深深地打动了我。

　　这篇课文主要说了“我”在残疾青年家看书，爸爸不同意，让我去扯马草支换钱看书。后来因为马草卖不出去，所以残疾青年让“我”把马草扯给他去换书看。最后因为碧云出去了，所以我送马草时才知道真相原来青年家并没有马。

　　读完这篇课文我很受感动，残疾青年本来就没有钱，还这么慷慨地让“我”看书。之后再细细品味，又得出许多别样的感受：残疾青年有一颗善良的心，他编造出了一个善意的谎言，其目的就是利用“谎言”来圆“我”一个读书梦，真是煞费苦心，用心良苦啊。在我想来，能编出一个善意的谎言不仅要机智的头脑，更需要一个崇高的品格，才能使得谎言不被揭穿，以达到一个美好的愿望。还有善解人意的碧云，即使做的不是对自身有利益的事，也还是坚决配合着哥哥将谎言维持下去。“我”在这件事中是个不明白的`人，直至最后才知道自己马草并没有被青年家的“马”吃掉，但“我”热爱看书，并为了看书宁愿去做苦力的这种精神很值得我学习。文中的

　　这篇文章所表达的善意和善心是值得我一辈子去追求的。