《五三班的坏小子》小学生读后感(精彩3篇)
《五三班的坏小子》小学生读后感 篇一
《五三班的坏小子》是一本我在图书馆无意中发现的书籍。看到书名里有“坏小子”这个词，我感到很好奇，于是决定借回家看看。通过阅读这本书，我对坏小子有了新的认识。
故事发生在一个小学五年级的班级里。五三班是个特别吵闹的班级，里面有一群行为不端、成绩差的学生，被大家称为“坏小子”。主人公小明是一个乖巧、成绩优秀的学生，但他却一直被误认为是坏小子的一员。小明心里很不服气，于是决定改变这种不公平的对待。
小明和另外一个坏小子小杰成为了朋友，他们一起制定了一个计划。他们决定通过努力提高自己的成绩和改正不良行为，来改变大家对他们的看法。他们开始刻苦学习，积极参加课堂活动，并帮助其他同学解决问题。在一次班级演讲比赛中，小明和小杰合作演讲，表现出色，赢得了全班同学的掌声和尊重。
故事的结尾，小明和小杰终于改变了大家对他们的看法，他们不再被称为坏小子。通过他们的努力，整个五三班的学风也发生了积极的转变。这个故事让我明白了一个道理：人们对一个人的评价并不完全准确，而是可以通过努力去改变。
这本书让我深受启发。我从中学到了坚持自己的信念，不被别人的评价左右的重要性。我也明白了只有通过努力，才能得到别人的认可和尊重。我将以小明和小杰为榜样，不断努力提高自己，成为一个优秀的学生。
《五三班的坏小子》小学生读后感 篇二
《五三班的坏小子》是一本我在课外阅读中读到的书籍，通过这本书，我深刻地认识到了自己的一些问题，并受到了很多启发。
故事中的五三班是一个充满各种问题的班级。里面有一些学习成绩差、行为不端的学生，被大家称为“坏小子”。主人公小明是一个乖巧、成绩优秀的学生，但他也被误认为是坏小子的一员。小明对这种不公平的对待感到很不满，于是他决定改变这一切。
小明通过努力学习和改正不良行为，逐渐改变了大家对他的看法。他帮助其他同学解决问题，积极参加课堂活动，并与另一个坏小子小杰成为了朋友。他们一起制定了一个计划，通过合作来改变自己的形象。最终，在一次班级演讲比赛中，小明和小杰展示出色的表现，赢得了全班同学的尊重和认可。
通过这个故事，我认识到了自己的不足之处。我发现自己有时候也会被误解或被别人轻视，而我却没有像小明一样去努力改善。我也意识到了努力的重要性。只有通过不断地努力和改变，才能得到别人的认可和尊重。
这本书让我明白了一个道理：人的评价是可以通过自己的努力去改变的。无论别人怎么看待你，只要你有坚定的信念和努力的决心，就能够改变他们对你的看法。我决定以小明为榜样，努力提高自己的成绩和品德，争取得到更多的尊重和认可。
通过阅读《五三班的坏小子》，我受到了很大的启发。这本书不仅让我了解了坏小子们的故事，更让我认识到了自己的问题，并给了我改变的勇气和动力。我相信只要我坚持努力，我也能像小明一样改变别人对我的看法，成为一个更好的人。
《五三班的坏小子》小学生读后感 篇三
《五三班的坏小子》小学生读后感
本书是系列中《五三班的坏小子》续集。作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为老师，
《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。
什么样的老师才是好老师?校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致?老师和学生的关系是否平等?
书中的.米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪 读了这本书后，我第一次读这本书的时候，被它幽默和曲折的故事情节吸引住了，另外，它的语句用的非常好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师，米兰的脸上绽开了美丽的笑容：“我爱这个班的每一个学生，能够做他的老师，是我的荣幸，全班有四十八个孩子，每一个都很棒，每一个都是这世界上独一无二的——”关起门来开一个“我很棒”展览会，就是让家长们对自己的孩子树立起信心，她的教育方式不但独特，他还把关怀放在第一位，我认为，现实生活中的老师也不多了，如果有，我们要珍惜!
