《天纵之教》读后感(推荐3篇)

《天纵之教》读后感 篇一

《天纵之教》是一本让人深感震撼和思考的书。通过阅读这本书,我深深地体会到了教育的重要性和影响力。

这本书主要讲述了一个关于教育的故事。主人公是一位名叫李明的老师,他用心灵的力量和智慧改变了一群学生的命运。故事中的学生们都来自于贫困家庭,他们因为社会地位低下而备受歧视和压迫。然而,在李明的教育下,他们逐渐找到了自己的价值和尊严。李明不仅教会他们知识,更重要的是引导他们树立正确的价值观和人生观。通过教育,他们重新获得了自信和勇气,改变了自己的命运。

读完这本书,我深深地被李明的教育理念所感动。他认为教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的品德和人格。他相信每个学生都有无限的潜力,只要给予正确的教育和引导,他们就能够发挥出自己的优势,实现自己的梦想。李明用自己的行动向学生们证明了这一点,让他们相信自己可以改变自己的命运。

通过阅读这本书,我深深地体会到了教育的力量。教育不仅可以改变一个人的命运,更可以改变整个社会的未来。只有给予每个学生平等的教育机会,才能够让他们实现自己的梦想,为社会做出贡献。在当今社会,教育不仅仅是学校和老师的责任,更是全社会的共同责任。我们每个人都应该关注教育问题,为教育事业做出自己的贡献。

《天纵之教》这本书给了我很多启示和思考。通过李明的教育经历,我看到了教育的力量和意义。每个人都应该有平等的受教育权利,只有这样才能够实现社会的公平与进步。同时,作为一名教育工作者,我也应该时刻保持教育的初心,用心去教育每一个学生,让他们能够发现自己的优势和潜力,实现自己的人生价值。

通过阅读《天纵之教》,我深深地被教育的力量所感动。教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的品德和人格。只有给予每个学生平等的教育机会,才能够让他们实现自己的梦想,为社会做出贡献。在当今社会,教育不仅仅是学校和老师的责任,更是全社会的共同责任。我们每个人都应该关注教育问题,为教育事业做出自己的贡献。

《天纵之教》这本书给了我很多启示和思考。通过李明的教育经历,我看到了教育的力量和意义。每个人都应该有平等的受教育权利,只有这样才能够实现社会的公平与进步。同时,作为一名教育工作者,我也应该时刻保持教育的初心,用心去教育每一个学生,让他们能够发现自己的优势和潜力,实现自己的人生价值。

《天纵之教》读后感 篇三

《天纵之教》读后感

  近两年来,我们一直在研读有关郭思乐的生本教育的书籍,让我们深感生本教育在教学中的独到之处。本学期,我校研读的是郭思乐的《天纵之教》一书,让我领略到什么是“天纵其才”,生本教育相信生命,生本教育激扬生命,而每个生命以其自然之伟力促使自己提升,这就是“天纵其才”。

  也许有人认为这太

理想化了,我们的教育要使人成长为社会的人,而你们却还在醉心于自然的人的境域。但其实,社会基本法则和自然法则的'一致性,无论前者还是后者,都是一致的指向和谐。基础教育面临的是人之初,所学的是人之善,有什么理由,不可以依靠人之初性本善来学习呢?也就是说,教育要合于自然,向大自然寻找力量,才能成就天纵之才,自身也就成为天纵之教。

  在实施教学过程中,教师想的最多的是学生,备的最多的也是学生,与我们以往的教学相比,最大的区别就是,以往我们教师关注最多的是这节课的教学设计,教学环节,而生本教育关注最多的是学生的思维,从学生出发。其中一次记忆犹新,在上一年纪语文上册《家》这篇课文的时候,在口头练习的环节,说说是的家。我先给小朋友2分钟时间四人小组讨论,可没想到,就一分钟的时间就有好多小组想好了,他们纷纷争着回答问题。他们的答案着实让我出乎意料,范围十分广,从天上到地下,从南极到北极,一下子把小动物的家都找准了,更有小朋友还给文具、植物等等找家。就连平时学习很差的小朋友,也能在课上认真思考问题,回答问题。实践表明:生本,是一种希望。生本,是一种力量。只有让学生的小小羽翼真正自由飞翔起来了,才能让其之天性——大自然给予其赖以生存和发展的凭借,真正尽其所用。

  之前的教学让我们教师拔苗助长,在给学生“催肥”,给学生“助高”……遗憾的是当下课铃声响起的时候,孩子们会轻轻放下装满“硕果”的篮子,空手走出教室的大门。而当生本教育走进课堂,当孩子们再次走出课堂之后,再不是空手,硕果会自然扎根于学生们的脑海。这便是生本教育的魅力,教育源于自然。

  书中有一个例子,一个“结巴”的孩子,在老师“不急”的引导方式下,孩子不仅“结巴”好了,还当上了学校电视台的主持人。这样的教学方式就是“无为而为”原则的体现和效果,教师不是通过不断地纠正、教育来改变学生,而是让他依靠自身的力量来尽可能地发展自我,完善自我。有时候,外界的干涉越多,反而会使目标偏离,得不到预期的结果。因此,在教学中我们要留给学生自我学习、发展的空间,真正做到充分信任学生,敢于放手。在具体的教学的过程中,值得我去尝试和研究。

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