藤野先生读后感【优质6篇】
藤野先生读后感 篇一
《藤野先生》是一本以藤野先生为主人公的小说，通过藤野先生的一生来展现他的成长和人生观。这本小说让我深受启发，让我重新审视了自己的生活和价值观。
藤野先生是一个普通的上班族，他过着平凡而安稳的生活。然而，在一个偶然的机会下，他遇到了一位神秘的老人，老人给了他一本书，并告诉他只要读完这本书，他就能实现自己的愿望。于是，藤野先生开始了他的阅读之旅。
这本书并不是一般的小说，它充满了哲学和智慧。通过书中的故事和人物，藤野先生渐渐地理解了生活的真谛和人生的意义。他开始思考自己的价值观和人生目标，他开始追求自己真正想要的生活。
通过藤野先生的故事，我也开始思考自己的生活。我意识到，人生不仅仅是为了生存和追求物质的满足，更重要的是要追求内心的满足和成长。与藤野先生一样，我也希望能够过上有意义的生活，追求自己的梦想和目标。
这本书还让我明白了人生中的重要性。在我们的一生中，我们会遇到各种各样的人和事，但是最重要的是要保持自己的初心和信念。无论遇到什么困难和挫折，都要坚持自己的梦想，不放弃追求自己的理想。
通过《藤野先生》这本书，我重新审视了自己的生活和价值观。我意识到，追求物质的满足并不能带来真正的幸福和满足感，而是要追求内心的满足和成长。我也明白了人生中的重要性，要保持自己的初心和信念，坚持追求自己的梦想。这本书给了我很大的启示和鼓舞，我将会在以后的生活中，更加努力地追求自己的梦想和目标。
藤野先生读后感 篇二
《藤野先生》这本小说给了我很深的启示和思考。通过藤野先生的一生，我看到了一个普通人的成长和追求。
藤野先生是一个普通的上班族，他过着平凡而安稳的生活。然而，当他遇到了一位神秘的老人并阅读了一本特殊的书后，他的生活发生了翻天覆地的改变。他开始思考自己的人生价值和追求，他开始寻找自己真正想要的生活。
通过藤野先生的故事，我明白了一个人的成长和追求是一个不断探索和发现的过程。在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但是只有坚持自己的梦想和目标，才能实现真正的成长和进步。
这本书还让我明白了一个人的生活是由自己来决定的。我们不能被外界的声音和压力所左右，而是要坚持自己的信念和追求。只有这样，我们才能过上真正有意义和满足的生活。
通过《藤野先生》这本书，我也开始思考自己的生活和追求。我意识到，人生不仅仅是为了生存和追求物质的满足，更重要的是要追求内心的满足和成长。我也明白了一个人的生活是由自己来决定的，我们不能被外界的声音和压力所左右，而是要坚持自己的信念和追求。
通过阅读《藤野先生》，我得到了很多启示和思考。这本书让我重新审视了自己的生活和价值观，让我明白了成长和追求的重要性。我希望在以后的生活中，能够坚持自己的梦想和目标，追求真正的成长和满足。
藤野先生读后感 篇三
周末读了鲁迅的《朝花夕拾》里的前几篇文章，其中我感触最深的是《藤野先生》。
藤野先生是鲁迅在日本的医学老师，他对鲁迅十分关心。藤野先生在生活上不是很讲究，但他却为人诚恳公正，对自己的学生诲人不倦，对研究一丝不苟。他纠正鲁迅笔记上的错误；知道中国人很敬重鬼，特别担心鲁迅不肯解剖尸体。
看了这个故事，使我想到了一个故事：在中国抗日战争以前，有一位加拿大大夫白求恩来到了中国。他兢兢业业地工作，“救死扶伤”成了他的最高使命。在面对快爆发的战争时，他毫不退缩，丝毫没有回国的意愿，而是坚持留在中国，最终因为病人手术时不小心被感染，不久便离开了人世。
藤野先生和白求恩先生，他们都为了自己的使命奋斗着，我被他们的精神感动了，我想，作为一名小学生，学习就是我们的使命，我们也应该向他们那样为了自己的使命努力奋斗。
把握现在，努力学习，你就会感受到世界的精彩，人生的美妙！
藤野先生读后感 篇四
勤于学习才能乐于施教。每当我们看到一本好书的时候，内心总是会忍不住记录内心的启发和感想，那些从著作中所冥思震撼人心的话语，那些从著作中所触摸感动灵魂的文字，我们都能通读后感传递出来。
《藤野先生》回忆作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的`身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他了解中国女人裹脚。在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。这样一位有着高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，它是最使我感激，给我鼓励的一个。”
藤野先生读后感 篇五
鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。
但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红
笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。
这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
藤野先生读后感 篇六
前天开学发了新书，第一篇课文就是鲁迅的《藤野先生》，为此有点感兴趣就读了一边，感觉到有一股对老师的亲切和尊敬。
藤野先生是鲁迅的老师是一位日本人，那时的鲁迅是“留学生”，可是和他们一起的留学生，都是以吃喝玩乐生活的，国家给他们最好的条件，但是有的学生是在那日本的樱花烂漫下度过的。鲁迅对此做了讽刺，我也很愤怒，所以我已经和这篇文章合为一体。
藤野先生是教医学的，知道日本的老师工资都是很高，但是藤野先生的生活很朴素，他的穿着、及他的一切都是那末简单随意。可是生活随意的藤野先生，教学的责任是那么的细致，两种很矛盾的事情，成了鲜明的对比。
记得书上是这样说的，鲁迅的画图很好但是他画的血管偏移了，藤野先生给他的讲义做了左左右右的批注，对此事认真负责鲁迅也铭记在心，也看到藤野先生但是对中国人的看法。
读了《藤野先生》让我知道了老师的职责和老师的生活，也深有感悟，所以我们中学生要尊敬老师，对老师的看法也要改变，也对鲁迅回忆藤野先生做了最大的总结。
