国学启蒙读后感【精简3篇】

国学启蒙读后感 篇一

国学启蒙读后感

国学启蒙是一本让我受益匪浅的书籍。通过阅读这本书，我深刻认识到传统文化的重要性，也对国学有了初步的了解。

本书以简练明了的语言，系统地介绍了国学中的经典著作、名人事迹以及国学的精髓。通过对这些内容的学习，我对中国传统文化有了更加深入的认识。

首先，国学启蒙让我明白了传统文化的独特魅力。在现代社会，我们常常追求新奇和刺激，而忽略了传统文化的价值。然而，国学启蒙告诉我，传统文化深深植根于中华民族的历史土壤中，是我们民族的瑰宝。国学中的经典著作，如《论语》、《道德经》等，都是智慧的结晶，具有深刻的思想内涵。这些经典著作不仅帮助我们认识自己，也有助于我们面对现实生活中的各种困境和问题。传统文化所蕴含的价值观念和道德准则是我们的精神支撑，也是我们在现代社会中追求幸福的指南。

其次，国学启蒙让我对国学有了初步的了解。国学是中华民族的瑰宝，是我们民族的文化底蕴。通过阅读国学启蒙，我了解到国学的基本内涵和主要内容。国学强调的是修身齐家治国平天下，注重个体的修养和家庭的和睦，也注重国家的治理和天下的太平。国学主张的是以人为本，强调人与自然、人与社会的和谐。通过对国学的初步了解，我意识到国学是我们民族的瑰宝，值得我们去传承和弘扬。

最后，国学启蒙让我认识到学习国学的重要性。作为一名现代青年，我们不能只关注时下的热点话题和流行文化，更要关注传统文化的传承和发展。学习国学不仅能够丰富我们的精神世界，也能够提高我们的人文素养和综合素质。通过学习国学，我们能够更好地理解自己的文化根源，增强文化自信，也能够更好地应对现实生活中的各种挑战和困境。

总之，国学启蒙是一本很好的启蒙读物，通过阅读这本书，我对传统文化有了更加深入的认识，也对国学有了初步的了解。国学启蒙让我明白了传统文化的独特魅力，让我认识到学习国学的重要性。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续深入学习国学，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

国学启蒙读后感 篇二

国学启蒙读后感

《国学启蒙》这本书给我留下了深刻的印象。通过阅读这本书，我对国学有了更深入的了解，也认识到传统文化对于我们的重要性。

这本书通过对国学经典著作的系统介绍，使我对中国传统文化有了更加清晰的认识。我从中了解到了《论语》、《道德经》等经典著作的思想内涵和价值观念。这些经典著作中的智慧和道德准则，对于我们的人生和社会生活都有着深远的影响。通过学习国学，我们能够更好地认识自己，提高自己的修养和素质。

国学启蒙还让我认识到了传统文化的独特魅力。在现代社会，我们常常追求新奇和刺激，而忽略了传统文化的价值。然而，国学启蒙告诉我，传统文化是我们民族的瑰宝，是我们的精神支撑。国学中的经典著作所蕴含的智慧和道德准则，对于我们面对现实生活中的各种困境和问题都有着积极的指导作用。通过学习传统文化，我们能够更好地认识自己的文化根源，增强文化自信，也能够更好地面对现实生活中的各种挑战。

最后，国学启蒙让我认识到学习国学的重要性。作为一名现代青年，我们不能只追求时尚和流行，而忽视了传统文化的传承和发展。学习国学不仅能够丰富我们的精神世界，也能够提高我们的人文素养和综合素质。通过学习国学，我们能够更好地理解自己的文化根源，增强文化自信，也能够更好地应对现实生活中的各种挑战和困境。

总之，《国学启蒙》这本书给我带来了很多启发。通过阅读这本书，我对国学有了更深入的了解，也认识到传统文化对于我们的重要性。我相信，在今后的学习和生活中，我会继续深入学习国学，传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。

国学启蒙读后感 篇三

范文一

　　孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。

　　“温故而知新，可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧知识后，就会有新的发现，新的体会，就可以当老师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每次复习后，就会比以前有更深的理解，更深的体会，可总觉得还是有一些没想到，所以以后我要常常复习，这一点是很重要的。

　　“己所不欲，勿施于人。”这句话告诉我们不要把自己讨厌的东西给别人，不要让别人来做自己所讨厌的事。我想起有一次妈妈在我的碗里舀了很多红苕，我不想吃，就赶给了爸爸，读了这一句话后，我在也没有偷偷地把红苕赶给爸爸了。我觉得我们应该学习鲁迅先生，为自己想的少，为别人想的多，严于利己，宽以待人。如果人人都能学习鲁迅先生，这世界该多么的美好，多么的和谐啊！

　　通过学习《论语》，使我明白了：学习要讲究方法；遇到困难，就得去克服它；还懂得了“己所不欲，勿施于人。”等道理。

　　《国学启蒙》读后感范文

二

　　今天妈妈给我买了一本书，书名叫《365夜国学启蒙故事》。看到书的`封面觉得很好看，一下子把我吸引住了，所以我拿起书就认真地看了起来。

　　里面有个小故事，叫《王羲之教子》，我看了之后感触颇多。故事的内容是这样子的：晋代书法家王献之自小跟父亲王羲之学写字。有一次，他要父亲传授习字的秘诀，王羲之没有正面回答，而是指着院里的十八口水缸说：“秘诀就在这些水缸中，你把这些水缸中的水写完就知道了。”王献之心中不服，认为自己人虽小，字已经写得很不错了，下决心再练基本功，在父亲面前显示一下。他天天模仿父亲的字体，练习横、竖、点、撇、捺，足足练习了两年，才把自己写的字给父亲看。父亲笑而不语，母亲在一旁说：“有点像铁划了。”王献之又练了两年各种各样的钩，然后给父亲看，父亲还是不言不语，母亲说：“有点像银钩了”。王献之这才开始练完整的字，足足又练了四年，才把写的字捧给父亲看。王羲之看后，在儿子写的“大”字下面加了一点，成了“太”字，因为他嫌独生子写的“大”字架势上紧下松。母亲看了王献之写的字，叹了口气说：

“我儿练字三千日，只有这一点是像你父亲写的！”王献之听了，这才彻底服了。从此，他更加下工夫练习写字了。王羲之看到儿子用功练字，心里非常高兴。一天，他悄悄地走到儿子的身背后，猛地拔他执握在手中的笔，没有拔动，于是他赞扬了儿子说：“此儿后当复有大名。”王羲之知道儿子写字时有了手劲，这才开始悉心培养他。后来，王献之真的写完了这十八缸中的水，与他的父亲一样，成了著名的书法家。

　　王羲之劝子于学，采用的是“不动声色”的方法。王羲之对儿子没有一句说教，却使王献之逐步懂得学无止境的道理，从小就开始确立了严格的治学态度。

　　读完这则故事，我觉得做任何事情都应该像王献之这样，学习他的毅力，学习他的坚持。