教育是慢的艺术读后感400字(经典3篇)

教育是慢的艺术读后感400字 篇一

在阅读《教育是慢的艺术》这本书之前，我对教育的认识仅限于学校教育的范畴。然而，通过读完这本书，我对教育有了更加深入的理解和思考。

书中作者讲述了自己的教育经历和对教育的思考。他认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新能力。他提到了一些他认为优秀的教育者，并分享了他们的教育理念和方法。这些教育者不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的品格和素养。

通过阅读这本书，我深刻地体会到教育是一门慢的艺术。教育不是一蹴而就的过程，需要教育者耐心地引导学生，慢慢地培养他们的能力和品格。教育者应该关注每个学生的发展，因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教育。

另外，这本书还提到了教育的目的。作者认为，教育的目的不仅仅是为了培养学生的学术能力，更重要的是培养他们成为有责任感、有社会意识的人。教育应该让学生明白自己的价值和使命，让他们明白自己应该如何为社会做出贡献。

通过阅读这本书，我对教育有了新的认识和思考。教育是一门慢的艺术，需要教育者的耐心和智慧。教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和品格。我相信，只有通过良好的教育，我们才能培养出更多有责任感、有社会意识的人才，为社会的发展做出贡献。

教育是慢的艺术读后感400字 篇二

在读完《教育是慢的艺术》这本书后，我深深地被教育的慢慢性所感动。这本书通过作者的亲身经历和对教育的思考，让我对教育有了全新的理解。

作者在书中分享了一些他认为优秀的教育者的故事。这些教育者不仅注重学生的学习成绩，更注重培养学生的思维能力和创新能力。他们关注每个学生的发展，因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教育。通过这些故事，我深刻地感受到了教育的慢慢性。教育需要教育者的耐心和智慧，需要他们耐心地引导学生，慢慢地培养他们的能力和品格。

另外，这本书还提到了教育的目的。作者认为，教育的目的不仅仅是为了培养学生的学术能力，更重要的是培养他们成为有责任感、有社会意识的人。教育应该让学生明白自己的价值和使命，让他们明白自己应该如何为社会做出贡献。通过这本书，我对教育的目的有了更加深入的理解。

通过阅读这本书，我对教育有了新的认识和思考。教育是一门慢的艺术，需要教育者的耐心和智慧。教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和品格。我相信，只有通过良好的教育，我们才能培养出更多有责任感、有社会意识的人才，为社会的发展做出贡献。

教育是慢的艺术读后感400字 篇三

教育是慢的艺术读后感400字

　　读张文质的《教育是慢的艺术》我对教育中的“慢”有了全新的.认识：对学生来说，错误是一种经历，甚至是一种不可或缺行为，更是一种履历性的成长资源。教师要善于利用这种不可再生的资源，发挥慢的教育艺术，一而再，再而三，三而再次，让心态慢下来，让教育行为慢下来，慢慢走，欣赏啊！

　　多读了几本书，心中似乎也有了些许底气。因此，在学校模拟的演讲比赛时，我倒也镇定从容。所以，学校的评委都说我的演讲挺好的。其实，我那几天一直在看各种案例及案例分析，有时看到别人相似的案例时心有触动，就会不由得停下来反思自己在平时教育教学中的一些做法。并在思考之后将自己的一些想法记了下来，也许共鸣会让体会更深吧，因此，书中的内容记得特别深刻，自己做的读书笔记也深深地印在了脑海中。所以在正式比赛时，我备战阶段的所有笔记不由自主的涌上心头，原来读写结合竟有这么大的好处。我快速成稿，还留了点时间顺了顺稿子。这种且读且写的感觉真得太好了，这大概就是读书的魅力吧。

　　因为读书，让我与书产生共鸣；因为有共鸣，让我产生了写作的冲动；因为写作，让我更深刻地反思教学；因为反思教学，让我的课堂慢

　　从读到写到思到教，这是轮回。缺了谁，都无法重生！