《小学生鲁迅读本》读后感(优秀6篇)

《小学生鲁迅读本》读后感 篇一

近日,我读完了《小学生鲁迅读本》,这本书给我留下了深刻的印象。作为一本针对小学生的读本,它不仅内容丰富,而且富有教育意义。

首先,我被书中所呈现的鲁迅先生的思想触动了。通过阅读鲁迅先生的作品,我深刻体会到他对社会的批判精神和对人民的关怀之情。他通过对社会现象的剖析和对人性的深入思考,揭露了社会的黑暗和人性的丑恶。他的作品使我认识到一个真实而残酷的社会,也让我反思自己的行为和价值观。在我看来,鲁迅先生的思想是我们小学生应该学习和借鉴的,它教会了我要有独立思考的能力,敢于对不公平和不合理的事情说“不”。

其次,我被书中的故事所感动。《小学生鲁迅读本》中选取了鲁迅先生的经典作品,如《狂人日记》、《孔乙己》等。这些故事以朴实无华的语言和饱含深情的笔触,展现了人性的善良和美好。在这些故事中,我们看到了对弱者的关怀、对不公正的斥责,以及对自由和平等的追求。这些故事让我明白了什么是真正的勇气和正义,也激发了我要成为一个有担当、有良知的人的愿望。

最后,这本读本还加深了我对鲁迅先生的了解。在书中,我了解到了鲁迅先生的一生经历和他的创作背景。我了解到他是一位伟大的作家和思想家,他的作品深受人们的喜爱并对中国文学产生了深远的影响。通过这本读本,我对鲁迅先生的崇敬之情更加深厚了。

通过阅读《小学生鲁迅读本》,我不仅增长了知识,而且受到了教育。这本读本不仅让我了解了鲁迅先生的思想和作品,还教会了我如何去思考和面对现实中的问题。我相信,这本读本对我以后的学习和人生都会有积极的影响。

《小学生鲁迅读本》读后感 篇二

在读完《小学生鲁迅读本》后,我深感这本书给我带来了许多启示和思考。作为一本针对小学生的读本,它不仅内容丰富,而且对于塑造我们的人格和价值观有着重要的影响。

首先,这本读本让我认识到了鲁迅先生的伟大。通过阅读他的作品和了解他的思想,我被他的批判精神和对社会不公的关注所震撼。他的作品不仅揭示了社会的黑暗和人性的丑恶,更让我反思了自己的行为和价值观。鲁迅先生的思想教会了我要有独立思考的能力,勇于表达自己的观点,并努力改变不公平的现象。

其次,这本读本让我深入了解了鲁迅先生的作品。《小学生鲁迅读本》选取了鲁迅先生的经典作品,如《狂人日记》、《孔乙己》等。通过阅读这些故事,我感受到了鲁迅先生对弱者的关怀、对社会不公的斥责,以及对自由和平等的追求。这些故事让我明白了什么是真正的勇气和正义,也激发了我要成为一个有担当、有良知的人的愿望。

最后,这本读本让我更加了解了鲁迅先生的一生和他的创作背景。通过了解他的生平经历和创作背景,我更加敬佩他的才华和毅力。他以自己的笔触揭示了社会的黑暗和人性的丑恶,为中国文学作出了巨大贡献。这让我明白了一个作家的力量和责任,也激发了我对文学的热爱和追求。

通过阅读《小学生鲁迅读本》,我不仅扩展了自己的知识面,而且对于人生的意义有了更深刻的思考。这本读本不仅让我了解了鲁迅先生的思想和作品,还启发了我如何面对现实中的问题和困难。我相信,这本读本对我的成长和发展将产生深远的影响。

《小学生鲁迅读本》读后感 篇三

  寒假,我在书店买了一本《小学生鲁迅读本》,我漫不经心地读着,不知不觉已被鲁迅童年的故事所吸引,完全沉浸在这本书里。

  鲁迅是我国著名的文学家、思想家,鲁迅的童年伴随着百草园、社戏长大,他热爱生活,喜欢观察和思考,这些成为了鲁迅后来写作的基础。我们正处在一个学习写文章和打基础的阶段,要写好文章,除了掌握基础知识和写作技巧外,更重要的是观察我们周围的人物和事情,观察和体会人与人之间的各种感情。文学家鲁迅善于观察研究各种人物,他的笔下创作出了祥林嫂、阿Q等众多让人难以忘记的人物,这些人物分别代表不同的人群,其实他们都是鲁迅对生活仔细观察后创作出来的。这让我明白,善于观察,多参加社会实践是写好作文的重要方法。

  鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”深深触动着我,鲁迅在那个时代,对待人民大众,对待自己的人,像对“孺子”一样,甘于为他们服务。我们要学习鲁迅爱憎分明的立场,热爱我们的国家和民族,在文章里把好人好事的精神写给读者,展现友好善良积极向上的精神,还要批评那些好逸恶劳、自私丑恶,让别人看了文章后有所收获。

  鲁迅说过“时间就像海绵里的水,只要愿挤

,总还是有的”,我们要学习鲁迅珍惜时间的精神,好好珍惜现在的时光,努力学习,多掌握基础知识,利用好每一天,让每一天的学习都有收获,这样我们就不会虚度时光,将来回想起来就不会后悔。

  《小学生鲁迅读本》给了我很多启示,鲁迅是我们学习的榜样,也许将来我们不能成为伟大的文学家,可是只要我们勤奋,就能成为社会有用之才。

《小学生鲁迅读本》读后感 篇四

  暑假里我一直在读一本书——《小学生鲁迅读本》,是刘发建先生编写的,从开始到结束,我一直被一座中学校园的童谣所吸引:一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。

  鲁迅是我国著名的文学家、思想家,鲁迅的童年伴随着百草园、社戏长大,他热爱生活,喜欢观察和思考,这些成为了鲁迅后来写作的技巧。看到鲁迅讲述自己在百草园里的有趣故事,我觉得他的生活真有趣:他在翻那些砖头的时候,遇见了蝥放出臭屁,一定捏着鼻子哇哇地乱跑。还有雪地捕鸟,哎,我们现在只有想想的份了,要是我能够早生几十年,估计鲁迅绝不是我的对手,抓了四五只鸟,瞧他那心急的样子,一定得拜我做他的师傅呢,不过这只是我的幻想,但我的确想尝尝雪地捕鸟的滋味呀!

  如果我跟他是同龄人,出生在同地,没准还能一起在三味书屋上学称兄道弟呢,只可惜,我没这样的缘分。不说不知道,一说吓一跳,我们班也有跟鲁迅文笔一样好的“大文豪”。班上人人都知道,她就是我们班的於佳菁同学,她的作文写得绝不是虚传,而是确确实实的好,几乎每次她的作文都被缪老师当做优秀文章,另缪老师啧啧不觉,赞叹不已,是缪老师的得意门生之一。班上的所有同学都羡慕她有这样的文采,我也不例外。

  鲁迅帮人力车夫包扎伤口,还给他一点钱体现出了他的助人为乐。最令我惋惜的还是他在50多岁时去世了······

  这本书写的非常好,让我们小学生读懂了它,完成了刘先生的心愿:让小学生读懂鲁迅,了解鲁迅。

《小学生鲁迅读本》读后感 篇五

  这个暑假,使我最难忘的书是《小学生鲁迅读本》。这本书使我受用不尽!

  我印象最深的是《雪地捕鸟》,里面讲了:冬天的绍兴,鲁迅和伙伴一起在百草园中捕鸟。开始捕鸟了,大家远远地牵着绳,看着鸟雀跳到箩筐下,将绳子一拉,便罩住了。可鲁迅捕鸟时,却一只鸟也没捕到。大伙都说他性子太急了。

  是呀!我们无论做什么,都要有耐心,记得那次“穿针比赛,”同学们个个快速地将线穿进针孔,当轮到我时,针和线却显得十分笨拙:我的左手捏着针,针孔朝上,右手捏着线头,露不到一厘米的线。捋直线头,对准了针眼儿,直插进去。呀,歪了,我吐了一口气,重新来过。我睁大了眼睛,把线捋了捋,屏息凝视着针孔右手一使劲,线头便跳起了芭蕾舞,又失败了。

  “别紧张,要冷静,不要着急啊。”老师在一旁安慰我。是啊,不能急,着急只会坏事。我也尽量控制自己的情绪,可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住恶狠狠地对线说:“你给我进去,快进去!”唉,细线大叔,你就不能行行好吗?我求您了。可细线叔叔一点也不领情,依然我行我素。我冷静下来,努力穿进了一点点,我紧紧抓住了这个机会,深吸一口气,用指甲一点儿地抠出来。

  啊!俗话说得好:“心急吃不了热豆腐”,我们凡是都要冷静,有耐心!总而言之这本书使我学会了很多!

《小学生鲁迅读本》读后感 篇六

  这个寒假,妈妈给我买回一本《小学生鲁迅读本》,我漫不经心地读着,不知不觉已被鲁迅的童年故事所吸引,完全沉浸在书里。

  鲁迅是我国著名的文学家,思想家,他的童年伴随着百草园,社戏长大。他热爱生活,喜欢观察和思考,这些成为了鲁迅后来写作上的`基础。我们正处在一个学习写文章和打基础的阶段,要想写好文章,除了掌握基础知识和写作技巧外,更重要的是要多观察我们周围的人物和事情,观察和体会人与人之间的各种感情。鲁迅善于观察各种人物,在他笔下创造出了祥林嫂、啊Q等众多让人难以忘怀的人物。这些人物分别代表不同的人群,他们都是鲁迅对生活仔细观察后创造出来的,这让我明白了,善于观察,多参加社会实践是写好作文的重要方法。

  鲁迅的“横眉冷对千夫子,俯首甘为儒子牛”深深触动着我。鲁迅在那个时代,对待人民大众,对待自己的人,像对“孺子”一样,甘于为他们服务。我们要学习鲁迅癌症分明的立场,热爱我们的国家,在文章里把好人好事的精神写给读者,展现友好善良积极向上的精神,还要批评那些好吃懒做,自私丑恶的人,使读者读了之后有所收获。

  鲁迅说过:时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的。我们要学习鲁迅珍惜时间的精神,努力学习,多掌握基础知识,利用好每一天,让每一天的学习都有收获,这样才不会虚度时光,将来就不会后悔。

  《小学生鲁迅读本》给了我很多启示,鲁迅是我们学习的榜样,就算我们将来不能像他一样成为伟大的文学家,但只要我们勤奋学习,就会成为社会的有用之才。

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