《小学生鲁迅读本》读后感(优秀6篇)
《小学生鲁迅读本》读后感 篇一
近日，我读完了《小学生鲁迅读本》，这本书给我留下了深刻的印象。作为一本针对小学生的读本，它不仅内容丰富，而且富有教育意义。
首先，我被书中所呈现的鲁迅先生的思想触动了。通过阅读鲁迅先生的作品，我深刻体会到他对社会的批判精神和对人民的关怀之情。他通过对社会现象的剖析和对人性的深入思考，揭露了社会的黑暗和人性的丑恶。他的作品使我认识到一个真实而残酷的社会，也让我反思自己的行为和价值观。在我看来，鲁迅先生的思想是我们小学生应该学习和借鉴的，它教会了我要有独立思考的能力，敢于对不公平和不合理的事情说“不”。
其次，我被书中的故事所感动。《小学生鲁迅读本》中选取了鲁迅先生的经典作品，如《狂人日记》、《孔乙己》等。这些故事以朴实无华的语言和饱含深情的笔触，展现了人性的善良和美好。在这些故事中，我们看到了对弱者的关怀、对不公正的斥责，以及对自由和平等的追求。这些故事让我明白了什么是真正的勇气和正义，也激发了我要成为一个有担当、有良知的人的愿望。
最后，这本读本还加深了我对鲁迅先生的了解。在书中，我了解到了鲁迅先生的一生经历和他的创作背景。我了解到他是一位伟大的作家和思想家，他的作品深受人们的喜爱并对中国文学产生了深远的影响。通过这本读本，我对鲁迅先生的崇敬之情更加深厚了。
通过阅读《小学生鲁迅读本》，我不仅增长了知识，而且受到了教育。这本读本不仅让我了解了鲁迅先生的思想和作品，还教会了我如何去思考和面对现实中的问题。我相信，这本读本对我以后的学习和人生都会有积极的影响。
《小学生鲁迅读本》读后感 篇二
在读完《小学生鲁迅读本》后，我深感这本书给我带来了许多启示和思考。作为一本针对小学生的读本，它不仅内容丰富，而且对于塑造我们的人格和价值观有着重要的影响。
首先，这本读本让我认识到了鲁迅先生的伟大。通过阅读他的作品和了解他的思想，我被他的批判精神和对社会不公的关注所震撼。他的作品不仅揭示了社会的黑暗和人性的丑恶，更让我反思了自己的行为和价值观。鲁迅先生的思想教会了我要有独立思考的能力，勇于表达自己的观点，并努力改变不公平的现象。
其次，这本读本让我深入了解了鲁迅先生的作品。《小学生鲁迅读本》选取了鲁迅先生的经典作品，如《狂人日记》、《孔乙己》等。通过阅读这些故事，我感受到了鲁迅先生对弱者的关怀、对社会不公的斥责，以及对自由和平等的追求。这些故事让我明白了什么是真正的勇气和正义，也激发了我要成为一个有担当、有良知的人的愿望。
最后，这本读本让我更加了解了鲁迅先生的一生和他的创作背景。通过了解他的生平经历和创作背景，我更加敬佩他的才华和毅力。他以自己的笔触揭示了社会的黑暗和人性的丑恶，为中国文学作出了巨大贡献。这让我明白了一个作家的力量和责任，也激发了我对文学的热爱和追求。
通过阅读《小学生鲁迅读本》，我不仅扩展了自己的知识面，而且对于人生的意义有了更深刻的思考。这本读本不仅让我了解了鲁迅先生的思想和作品，还启发了我如何面对现实中的问题和困难。我相信，这本读本对我的成长和发展将产生深远的影响。
《小学生鲁迅读本》读后感 篇三
寒假，我在书店买了一本《小学生鲁迅读本》，我漫不经心地读着，不知不觉已被鲁迅童年的故事所吸引，完全沉浸在这本书里。
鲁迅是我国著名的文学家、思想家，鲁迅的童年伴随着百草园、社戏长大，他热爱生活，喜欢观察和思考，这些成为了鲁迅后来写作的基础。我们正处在一个学习写文章和打基础的阶段，要写好文章，除了掌握基础知识和写作技巧外，更重要的是观察我们周围的人物和事情，观察和体会人与人之间的各种感情。文学家鲁迅善于观察研究各种人物，他的笔下创作出了祥林嫂、阿Q等众多让人难以忘记的人物，这些人物分别代表不同的人群，其实他们都是鲁迅对生活仔细观察后创作出来的。这让我明白，善于观察，多参加社会实践是写好作文的重要方法。
鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”深深触动着我，鲁迅在那个时代，对待人民大众，对待自己的人，像对“孺子”一样，甘于为他们服务。我们要学习鲁迅爱憎分明的立场，热爱我们的国家和民族，在文章里把好人好事的精神写给读者，展现友好善良积极向上的精神，还要批评那些好逸恶劳、自私丑恶，让别人看了文章后有所收获。
鲁迅说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤
，总还是有的”，我们要学习鲁迅珍惜时间的精神，好好珍惜现在的时光，努力学习，多掌握基础知识，利用好每一天，让每一天的学习都有收获，这样我们就不会虚度时光，将来回想起来就不会后悔。
《小学生鲁迅读本》给了我很多启示，鲁迅是我们学习的榜样，也许将来我们不能成为伟大的文学家，可是只要我们勤奋，就能成为社会有用之才。
《小学生鲁迅读本》读后感 篇四
暑假里我一直在读一本书——《小学生鲁迅读本》，是刘发建先生编写的，从开始到结束，我一直被一座中学校园的童谣所吸引：一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。
鲁迅是我国著名的文学家、思想家，鲁迅的童年伴随着百草园、社戏长大，他热爱生活，喜欢观察和思考，这些成为了鲁迅后来写作的技巧。看到鲁迅讲述自己在百草园里的有趣故事，我觉得他的生活真有趣：他在翻那些砖头的时候，遇见了蝥放出臭屁，一定捏着鼻子哇哇地乱跑。还有雪地捕鸟，哎，我们现在只有想想的份了，要是我能够早生几十年，估计鲁迅绝不是我的对手，抓了四五只鸟，瞧他那心急的样子，一定得拜我做他的师傅呢，不过这只是我的幻想，但我的确想尝尝雪地捕鸟的滋味呀！
如果我跟他是同龄人，出生在同地，没准还能一起在三味书屋上学称兄道弟呢，只可惜，我没这样的缘分。不说不知道，一说吓一跳，我们班也有跟鲁迅文笔一样好的“大文豪”。班上人人都知道，她就是我们班的於佳菁同学，她的作文写得绝不是虚传，而是确确实实的好，几乎每次她的作文都被缪老师当做优秀文章，另缪老师啧啧不觉，赞叹不已，是缪老师的得意门生之一。班上的所有同学都羡慕她有这样的文采，我也不例外。
鲁迅帮人力车夫包扎伤口，还给他一点钱体现出了他的助人为乐。最令我惋惜的还是他在50多岁时去世了······
这本书写的非常好，让我们小学生读懂了它，完成了刘先生的心愿：让小学生读懂鲁迅，了解鲁迅。
《小学生鲁迅读本》读后感 篇五
这个暑假，使我最难忘的书是《小学生鲁迅读本》。这本书使我受用不尽！
我印象最深的是《雪地捕鸟》，里面讲了：冬天的绍兴，鲁迅和伙伴一起在百草园中捕鸟。开始捕鸟了，大家远远地牵着绳，看着鸟雀跳到箩筐下，将绳子一拉，便罩住了。可鲁迅捕鸟时，却一只鸟也没捕到。大伙都说他性子太急了。
是呀！我们无论做什么，都要有耐心，记得那次“穿针比赛，”同学们个个快速地将线穿进针孔，当轮到我时，针和线却显得十分笨拙：我的左手捏着针，针孔朝上，右手捏着线头，露不到一厘米的线。捋直线头，对准了针眼儿，直插进去。呀，歪了，我吐了一口气，重新来过。我睁大了眼睛，把线捋了捋，屏息凝视着针孔右手一使劲，线头便跳起了芭蕾舞，又失败了。
“别紧张，要冷静，不要着急啊。”老师在一旁安慰我。是啊，不能急，着急只会坏事。我也尽量控制自己的情绪，可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住恶狠狠地对线说：“你给我进去，快进去！”唉，细线大叔，你就不能行行好吗？我求您了。可细线叔叔一点也不领情，依然我行我素。我冷静下来，努力穿进了一点点，我紧紧抓住了这个机会，深吸一口气，用指甲一点儿地抠出来。
啊！俗话说得好：“心急吃不了热豆腐”，我们凡是都要冷静，有耐心！总而言之这本书使我学会了很多！
《小学生鲁迅读本》读后感 篇六
这个寒假，妈妈给我买回一本《小学生鲁迅读本》，我漫不经心地读着，不知不觉已被鲁迅的童年故事所吸引，完全沉浸在书里。
鲁迅是我国著名的文学家，思想家，他的童年伴随着百草园，社戏长大。他热爱生活，喜欢观察和思考，这些成为了鲁迅后来写作上的`基础。我们正处在一个学习写文章和打基础的阶段，要想写好文章，除了掌握基础知识和写作技巧外，更重要的是要多观察我们周围的人物和事情，观察和体会人与人之间的各种感情。鲁迅善于观察各种人物，在他笔下创造出了祥林嫂、啊Q等众多让人难以忘怀的人物。这些人物分别代表不同的人群，他们都是鲁迅对生活仔细观察后创造出来的，这让我明白了，善于观察，多参加社会实践是写好作文的重要方法。
鲁迅的“横眉冷对千夫子，俯首甘为儒子牛”深深触动着我。鲁迅在那个时代，对待人民大众，对待自己的人，像对“孺子”一样，甘于为他们服务。我们要学习鲁迅癌症分明的立场，热爱我们的国家，在文章里把好人好事的精神写给读者，展现友好善良积极向上的精神，还要批评那些好吃懒做，自私丑恶的人，使读者读了之后有所收获。
鲁迅说过：时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。我们要学习鲁迅珍惜时间的精神，努力学习，多掌握基础知识，利用好每一天，让每一天的学习都有收获，这样才不会虚度时光，将来就不会后悔。
《小学生鲁迅读本》给了我很多启示，鲁迅是我们学习的榜样，就算我们将来不能像他一样成为伟大的文学家，但只要我们勤奋学习，就会成为社会的有用之才。
