小音乐家杨科读后感【最新4篇】
小音乐家杨科读后感 篇一
《小音乐家杨科》是一本让人感动的儿童文学作品。这本书是作者杨洪波以自己的亲身经历为基础所写的，故事讲述了一个小男孩杨科在音乐道路上坚持不懈的努力和追求。
故事以杨科从小学音乐开始学习的过程为主线展开。杨科的父母都是音乐教师，他们对音乐充满热爱，也希望杨科能够成为一名音乐家。然而，在学习的过程中，杨科遇到了很多困难和挫折。他的琴技一度无法与同学们相比，而且在上音乐学院的选拔考试中也屡次失败。然而，杨科并没有因此而气馁，他不断努力学习，坚持练琴，最终在音乐比赛中一举夺魁，赢得了大家的赞赏和尊重。
通过这个故事，我深深地被杨科的坚持和勇气所感动。他没有因为困难而放弃，而是选择了坚持不懈地努力。他用自己的努力和才华证明了自己，也证明了音乐的力量。这个故事告诉我们，只要我们有信心和勇气，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。
在读这本书的过程中，我也深深地感受到了音乐的魅力。音乐是一种语言，它能够表达出人们内心深处的情感和感受。正是因为音乐的力量，杨科才能够坚持下去，克服困难。而我也被音乐所感染，我决定要更加努力地学习音乐，让自己的声音传达出更多的情感和感受。
《小音乐家杨科》是一本富有教育意义的书籍。通过杨科的故事，我们可以学到很多东西，比如坚持、勇气、努力和自信。这些品质对于我们的成长和发展都是非常重要的。所以，我会将这些品质融入到自己的生活中，不仅在学习音乐的道路上坚持不懈，也在其他方面努力奋斗，追求自己的梦想。
小音乐家杨科读后感 篇二
《小音乐家杨科》是一本我读过的最感人的儿童文学作品之一。这本书通过讲述一个小男孩杨科的音乐之路，给我留下了深刻的印象。
在这个故事中，杨科是一个喜欢音乐的小男孩，他的父母都是音乐教师，他们对音乐充满热爱。从小，杨科就展示出了与生俱来的音乐天赋，他喜欢弹琴，梦想着成为一名音乐家。然而，在学习的过程中，杨科遇到了很多挫折和困难。他的琴技不如其他同学，而且在上音乐学院的选拔考试中也屡次失败。然而，这些困难并没有让杨科放弃，相反，他选择了坚持不懈地努力学习，最终走上了成功之路。
这个故事给了我很多启示。首先，我明白了成功是需要付出努力的。杨科之所以能够获得成功，是因为他不断努力学习，不断提高自己的琴技。他知道没有付出就不会有收获，所以他选择了坚持不懈地努力。同时，这个故事也告诉我，失败并不可怕，只要我们能够从失败中吸取教训，不断改进自己，最终就能够实现自己的梦想。
另外，这个故事还让我深刻体会到了音乐的美妙和力量。音乐是一种语言，它能够表达出人们内心深处的情感和感受。正是因为音乐的力量，杨科才能够坚持下去，克服困难。而我也被音乐所感染，我决定要更加努力地学习音乐，让自己的声音传达出更多的情感和感受。
总的来说，读完《小音乐家杨科》，我被杨科的故事所深深打动。他的坚持和努力给了我很多启示，让我明白了成功需要付出努力，而音乐的美妙和力量也让我深深着迷。我相信只要我能够坚持不懈，努力奋斗，我也能够实现自己的梦想。
小音乐家杨科读后感 篇三
从前波兰有个孩子叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。
扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好象寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。
扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，‘噢咦’！
‘噢咦’！……”
田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听得到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远也忘不了。
大伙儿管他叫小音乐扬科。奏来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。
村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在乡村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出脚踏地板的声音，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意的了。
扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不象旅店里的小提琴那样好听。它声音小，太小，就象蚊子哼哼似的。可是他还一天到晚拉着。
地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前，门开着，小提琴挂在正对着门的墙上。扬科很想把它拿在手里。哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。
一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口移动。
扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧愈来愈紧地抓住了他。在草堆后面，他象在自己的家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好象是闯进了笼子的小动物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。
过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。忽然屋角里有个睡得迷迷糊糊的.声音在粗鲁地问：“谁在那儿？”扬科憋着气。有人划了根火柴，蜡烛亮了。后来听到骂声，鞭打声，小孩的哭声，吵嚷声，狗叫声。烛光在窗户里闪动，院子里闹哄哄的。
第二天，可怜的扬科给带到管家面前，管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了惊恐的眼睛。怎么处置他呢？把他当作小偷惩办吗？孩子太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱里去吗？管家最后决定：“打他一顿算了。”
管家把更夫找来，对他说：“带他去，打他一顿。”更夫点了点头，夹起扬科，象夹一只小猫似的，把他带到一个小木棚里。孩子一句话也没有说，他也许是吓坏了，只是瞪着眼睛，象一只被抓住的小鸟。他哪里知道人家要把他怎么样呢？
扬科挨了一顿打。他母亲来了。把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。
扬科躺在长凳上。屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来，一路唱着：“啊，在碧绿的草地上………”从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。
小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地，在扬科的头上不住地号叫。
小音乐家杨科读后感 篇四
《小音乐家杨科》是我最喜欢读的一篇文章。这篇文章主要讲了一个酷爱音乐的波兰孩子杨科的悲惨遭遇。他只为了要看看、摸摸主人是小提琴就被毒打致死的事，说明了在人吃人的剥削制度下，劳动人民的子女没有发展才能的权利，甚至没有生存的权利。
这篇文章，是我含着泪读完的。当我读到杨科的母亲是个短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子，杨科八岁就做了牧童时，鼻子不由一酸，泪水流了下来。心想：聪明的杨科生活在这样贫苦家庭里，长的那样瘦弱，得不到温暖，甚至连自己的住处都没有。穷困的生活逼迫他八岁就做了牧童，担负起了不该担负的工作，饱受着痛苦生活的折磨，他是个多么可怜的孩子啊！
再如：小杨科是那样酷爱音乐，却没有钱到音乐厅去欣赏，只好跑到大自然里去听各种声音，夜晚只能偷偷在墙角听旅店里的音乐。在剥削制度下，穷人的孩子都这样，连一个小小的愿望都得不到满足。
还有：杨科为了到玩具点看一看、摸一摸地主仆人的那把小提琴，却遭到两次的毒打，最后被活活打死，杨科用生命只换来轻微的琴声，他死的多冤哪！是那黑暗的社会制度夺取了他幼小的生命，使他特有的音乐才智未得到发挥。他要能生活在我们现代，那该多好哇！他会同喜欢音乐的小朋友一样，在党的哺育下茁壮成长，成为优秀杰出的音乐家。
