《我要做个好孩子》读后感(通用6篇)
《我要做个好孩子》读后感 篇一
《我要做个好孩子》是一本让人深思的书。这本书主要讲述了一个小男孩努力学习、遵守规则、尊重他人的故事。通过这个故事，我深刻认识到做一个好孩子的重要性。
这本书以一个小男孩的视角展开，让我感受到了他的内心世界。他努力学习，不断提高自己的能力，希望能够成为一个优秀的学生。他遵守规则，不做违反道德和法律的事情，始终保持良好的行为习惯。他尊重他人，关心他人的感受，与他人友好相处。通过这些努力，他赢得了老师和同学们的赞赏，也获得了更多的机会和成就。
读完这本书，我深深地被小男孩的行为所感动。他的努力和坚持让我明白了做一个好孩子的意义所在。首先，做一个好孩子可以帮助我们更好地成长。通过学习，我们可以提升自己的能力，为将来的发展打下坚实的基础。遵守规则可以让我们保持良好的行为习惯，树立正确的价值观。尊重他人可以培养我们的同理心和沟通能力，让我们更好地与他人相处。
其次，做一个好孩子可以赢得他人的赞赏和支持。当我们努力学习、遵守规则、尊重他人时，我们会得到老师、家长和同学们的认可和赞扬。他们会给予我们更多的机会和支持，让我们有更多的成就和进步。与此同时，我们也会获得更多的朋友和帮助，让我们的生活更加充实和美好。
最后，做一个好孩子可以对我们的社会产生积极的影响。当我们遵守规则、尊重他人时，我们会成为社会的守法公民和文明人。我们的行为会影响他人，激励他人向我们学习，传递正能量。我们可以为社会创造更多的价值，推动社会的进步和发展。
通过阅读《我要做个好孩子》，我深刻认识到做一个好孩子的重要性。我们应该努力学习、遵守规则、尊重他人，做一个优秀的学生和公民。我相信，只有通过自己的努力，我们才能成为一个更好的人，创造更美好的未来。
《我要做个好孩子》读后感 篇二
《我要做个好孩子》这本书给我留下了深刻的印象。这是一本寓教于乐的儿童读物，通过一个小男孩的故事告诉我们做一个好孩子的重要性。
这本书以一个小男孩为主角，通过他的成长故事，向我们展示了做一个好孩子的各个方面。他努力学习，不断提高自己的能力，希望能够成为一个优秀的学生。他遵守规则，不做违反道德和法律的事情，始终保持良好的行为习惯。他尊重他人，关心他人的感受，与他人友好相处。通过这些努力，他得到了老师和同学们的赞赏，也获得了更多的机会和成就。
读完这本书，我深深地被小男孩的行为所感动。他的努力和坚持让我明白了做一个好孩子的意义所在。首先，做一个好孩子可以帮助我们更好地成长。通过学习，我们可以提升自己的能力，为将来的发展打下坚实的基础。遵守规则可以让我们保持良好的行为习惯，树立正确的价值观。尊重他人可以培养我们的同理心和沟通能力，让我们更好地与他人相处。
其次，做一个好孩子可以赢得他人的赞赏和支持。当我们努力学习、遵守规则、尊重他人时，我们会得到老师、家长和同学们的认可和赞扬。他们会给予我们更多的机会和支持，让我们有更多的成就和进步。与此同时，我们也会获得更多的朋友和帮助，让我们的生活更加充实和美好。
最后，做一个好孩子可以对我们的社会产生积极的影响。当我们遵守规则、尊重他人时，我们会成为社会的守法公民和文明人。我们的行为会影响他人，激励他人向我们学习，传递正能量。我们可以为社会创造更多的价值，推动社会的进步和发展。
通过阅读《我要做个好孩子》，我深刻认识到做一个好孩子的重要性。我们应该努力学习、遵守规则、尊重他人，做一个优秀的学生和公民。我相信，只有通过自己的努力，我们才能成为一个更好的人，创造更美好的未来。
《我要做个好孩子》读后感 篇三
这个寒假里，我和妈妈一起读了《我要做个好孩子》这本书。
这本书主要讲了主人公金铃和她的爸爸、妈妈、同学、老师之间以及中考的故事。
读完了这本书，我知道了许多好孩子身上的优点，我从金铃身上知道了各种行为。比如：助人为乐、爱护动物、关心同学，这些金铃做到了。比如：《最后一个儿童节》里金铃关心同学、《我可以养蚕了》里金铃爱护动物、《获奖专业户》里为妈妈斗争、《老师病了》里关系老师。我觉得金铃太值得我们学习了，与她比起来，我觉得我做的还不够。不过，我有信心做的和她一样好。好事先从一点一滴开始做，比如：
1、洗完手及时关闭水龙头。
2、定期给楼下小树小草浇水。
3、同学有困难积极帮忙。
4、看到同学摔倒，帮忙扶起，只要我持之以恒，肯定能赶上金铃。
读完了这本书，更让我知道了做人要充满爱心，懂得每时每刻都为他人着想。比如：
1、你高兴时别人正在伤心，你要去安慰她。
2、被人不小心弄坏了自己的东西，你要去理解他。这些金铃都做的非常好，我决定也要做的和她一样棒。
我非常喜欢这本书，爱里面的主人公，是她让我知道好孩子是那么重要，最后，我祝金铃考个好成绩。
《我要做个好孩子》读后感 篇四
今天，老师让我们看了一本书，书名叫我要做个好孩子。作者是黄培佳，在书里主人公金玲机智，有头脑，遇到问题沉着镇定。
这本书的大意是:主人公金玲在遇到问题时毫不退缩，终于解决了所有的问题如肥胖问题。金玲做家理。好老师，坏老师。好学校，坏学校……
为啥说主人公金玲机智，有头脑，沉着镇定?那是在那次中看出来的:有一次，金玲再一位同学家补课，结果有一些人打起来了。而金玲啥也没做，她在认真地画画。但她因一位同学的胡说八道而成了替罪羔羊。当老师问她时，金玲说她没有做，老师又发火道:别人都说是你，没想到你还狡辩。这时金玲啥也没说。因为再说啥老师也不会相信。于是她回到了自己的位置上想了一会儿，她想:我一定要把事情弄清楚了，证名我的清白。对了我要先找出那个诬陷我的人。终于事情大白了，东西是一位成绩好的人弄坏的。而诬陷金玲的那个人为了抄成绩好的人的作业，便诬赖给了金玲。
好孩子，坏孩子，不是出于外表，也不是出于成绩。而是出于认得心灵。一个人外表再美，成绩再好，心灵却只是0的人永远都成不了一个好孩子。一个人外表再丑，成绩再差，心灵却是100的人，永远都不是一个坏孩子。
《我要做个好孩子》读后感 篇五
我读了黄蓓佳的作品以后给我带来了很大的启发。作者把金铃的样貌实在写得太可爱了，那圆嘟嘟的脸，笑起来眼睛弯成月牙儿，嘴巴嘻开成了花骨朵儿，笑声如同山涧流下的清泉，清朗朗，一串串，溅出晶莹剔透的水花，让我读了仿佛金铃就栩栩如生地站在我面前。
我觉得金铃不仅可爱还特别懂事，知道老师生病了还特意买来一束花去看望老师，让老师开心，虽然金铃成绩不怎么样，但她有一颗善良的心，值得让我好好学习。
于胖儿是班里成绩最差的学生，成绩好的学生都不愿意跟他玩，在老师的指导下，同学们都以诚恳的态度，分清好与坏，对与错，能够分得清清楚楚，同学们充满信心，团结在一起，大家都要做个好孩子。
读完这本书后，对我来讲是受益匪浅，因为我的性格非常内向，所以要学金铃那样活泼、开朗、懂事，与同学团结互相帮助，尊敬老师，争做一个好学生，虽然我未必能够做到最好，但我一定会努力去做的更好。
《我要做个好孩子》读后感 篇六
主人公金铃，女孩子，刚过11周岁生日。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。金铃从小长到大，脸蛋上被人揪过上千回，用她的话说，都快被揪出老茧来了。
金铃以前喜欢旧老师王老师，因为王老师脾气好，人又漂亮，她当然成了金铃的偶像，所以王老师就对金铃偏爱，给她打了好几次98分。
新老师叫邪老师，送走的毕业生一届一届的的，教学经验丰富，金铃一开始不喜欢新老师，可老师对她说了一句话：“其实你是一个好孩子。”这就让金铃看见老师笑的很漂亮，就喜欢看老师笑。
我喜欢金铃，因为她善良、机敏、正直。有一次，于胖儿告诉老师她和尚海扔垫子。事实上不是的，是胡梅、刘娅如、李小娟弄得。她先不做声，然后让于胖儿告诉邪老师，再让张灵灵讨回10块钱。说明她先把耻辱吃进肚子里，再原封不动地吐出来给张灵灵。
我很喜欢这本书，我也要像金铃一样，做一个勇敢的好孩子。
