朱熹观书有感阅读赏析(精彩3篇)

朱熹观书有感阅读赏析 篇一

朱熹，宋代文学家、哲学家，他对于古籍的研究和阅读深具独到之处。在他的著作《观书有感》中，他对于阅读的体会和感悟进行了深入的探讨。本文将从朱熹观书有感的角度，对其阅读赏析进行分析。

朱熹在《观书有感》中提到了“读书无有定法”的观点，他认为读书应该根据不同的书籍和不同的目的采取不同的方法。他强调了对于经典著作的研读和理解，认为只有通过深入的思考和反复的阅读才能真正领悟到其中的精髓。他在《观书有感》中写道：“读书之法，当务之要，莫过于切磋琢磨，推求反思，如此方能融贯贞洁，如此方能明理晓道。”这句话表达了他对于读书方法的看法，他认为读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是通过读书来提高自己的思考和理解能力。

朱熹在《观书有感》中还提到了读书的目的和价值。他认为读书应该是一种追求真理和提升自我的过程。他强调了读书的积极影响，认为通过读书可以使人的心智得到开拓和升华。他在《观书有感》中写道：“读书当以求真为本，务必深入思索，切勿满足于表面，乃至于迷信于表面。”这句话表达了他对于读书的追求和态度，他认为读书应该是一种深入思考和追求真理的过程，而不是停留在表面和迷信的境地。

朱熹的《观书有感》给我留下了深刻的印象。他的观点和思想对于我来说是一种启示和鞭策。通过阅读他的著作，我深深地感受到了读书的重要性和价值。我认识到读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是通过深入的思考和反思来提高自己的思维能力和理解能力。读书应该是一种追求真理和提升自我的过程，只有通过不断地思考和反思，我们才能真正领悟到书中的智慧和真理。

朱熹的《观书有感》是一本充满智慧和思考的著作。通过阅读这本书，我们可以深入地了解到朱熹对于阅读的理解和认识。他的观点和思想对于我们来说是一种启示和鞭策。通过读书，我们可以提高自己的思考和理解能力，从而更好地适应社会的发展和变化。因此，我们应该像朱熹一样，用心去读书，用心去思考，用心去实践，从而不断提高自己的素质和能力。只有这样，我们才能真正成为一个有思想、有创造力的人。

朱熹观书有感阅读赏析 篇三

观书有感

宋 · 朱熹

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许?

为有源头活水来。

译文

半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。

要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

注释

方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南溪书院)内。朱熹父亲朱松与郑交好，故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境。落絮如飞，肯向春风定。”

鉴：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。镜子;也有学者认为镜子。指像鉴(镜子)一样可以照人。

“天光”句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。

徘徊：来回移动。

为：因为。

渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。

那得：怎么会。

那：怎么的意思。

清如许：这样清澈。

如：如此，这样。

清：清澈。

源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。

赏析

这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。这种情景，同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界，正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特别是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的.成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。

这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。

诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。

作者介绍

朱熹(1130年9月15日～1200年4月23日)，行五十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。汉族，祖籍南宋江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建三明市)。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。