读后感写作技巧(优质6篇)
读后感写作技巧 篇一
作为一名读者，我们在阅读一本书之后，往往会有一些感悟和思考。而将这些感悟和思考写成读后感，则是一种很好的方式来记录并表达自己的理解和体验。在写读后感时，我们需要一些写作技巧来使文章更加有说服力和吸引力。以下是我总结的几个读后感写作技巧。
首先，要注意文章的结构。一个好的读后感应该有一个清晰的结构，包括引言、正文和结尾。在引言部分，我们可以用一两句话来概括书中的主题或者给读者一些背景信息。在正文部分，我们可以逐一分析书中的内容，谈谈自己的感悟和思考。在结尾部分，我们可以总结自己的观点，并给出一些个人的建议或者评价。
其次，要注重细节。在写读后感时，我们可以选择一些有代表性的情节或者对话来进行引用和分析。通过细致入微的描述和分析，读者可以更加深入地理解我们的观点和思考。同时，我们可以通过对细节的处理来增加文章的可读性和吸引力。
另外，要注意语言的运用。一个好的读后感应该有一定的文采和表达能力。我们可以使用一些修辞手法，如比喻、排比和对比等，来增加文章的艺术感和说服力。同时，我们还可以运用一些修辞手法来使文章更加生动有趣，如使用一些形象的词语和句子，或者运用一些幽默和夸张的手法。
最后，要注意审查和修改。在写完读后感之后，我们需要对文章进行审查和修改，以保证文笔流畅，逻辑清晰。同时，我们还应该检查一下是否有语法错误和拼写错误等。通过仔细审查和修改，我们可以使文章更加完美和优秀。
以上是我总结的一些读后感写作技巧。通过运用这些技巧，我们可以写出一篇有深度和内涵的读后感，使读者更加容易理解和接受我们的观点和思考。希望这些技巧对大家有所帮助。
读后感写作技巧 篇二
在读书的过程中，我们不仅要关注故事情节和人物形象，还需要思考并总结自己的感受和思考。而将这些感受和思考写成读后感，则是一种很好的方式来记录并表达自己的理解和体验。在写读后感时，我们需要一些写作技巧来使文章更加有说服力和吸引力。以下是我总结的另外几个读后感写作技巧。
首先，要有自己的思考和观点。在写读后感时，我们不仅要简单地复述书中的内容，还要加入自己的思考和观点。我们可以谈谈自己对书中主题的理解，或者与自己的经历和现实生活的联系。通过加入自己的思考和观点，我们可以使读后感更加个性化和独特。
其次，要注意语言的运用。一个好的读后感应该有一定的文采和表达能力。我们可以运用一些修辞手法，如比喻、排比和对比等，来增加文章的艺术感和说服力。同时，我们还可以运用一些形象的词语和句子，或者运用一些幽默和夸张的手法来使文章更加生动有趣。
另外，要注重读者的感受。在写读后感时，我们不仅要表达自己的观点和思考，还要考虑读者的感受和理解。我们可以通过使用一些普通人可以理解的语言和句子，或者通过一些真实的例子和故事来使读者更加容易理解和接受我们的观点和思考。
最后，要注意文章的结构和逻辑。一个好的读后感应该有一个清晰的结构和一条明确的逻辑线索。我们可以在文章中使用一些段落和标题来使结构更加清晰，同时要保持逻辑的连贯和一致性。通过良好的结构和逻辑，我们可以使读者更加容易理解我们的观点和思考。
以上是我总结的另外几个读后感写作技巧。通过运用这些技巧，我们可以写出一篇有深度和内涵的读后感，使读者更加容易理解和接受我们的观点和思考。希望这些技巧对大家有所帮助。
读后感写作技巧 篇三
一、认识读后感
读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
二、怎样选书目
选择你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。（选写人、写事的文章最好）
三、通常写法：
（1） 引用法：引用歌谣、名言。
（2） 举例子的方法：
可举古代事例、近现代事例，可举身边听说过的、自己经历的事情，只要事例所表达的中心与文章的中心一致即可。
可举正例和反例，正例的作用是让中心更明确，证明这个道理是正确的，这种品质是值得学习的。
四、结构安排：
第一段：写清读书的时间、书名和总的感受。（我受益匪浅。 给我留下深刻的印象）
第二段：用三五句话概括中心思想。（先写主要内容再写讲明的道理或人物的品质）
第三段：举由这一道理或品质想到的正面事例（古代、现代、身边的事例自己的事例）
第四段：举由这一道理或品质想到的反面事例（古代、现代、身边、自己的事例）。
第五段：发出号召、倡议。
正反事例，不要同是古代或同是现代的，最好有层次感，比如举雷锋的为人民服务，再举自己的自
私。
读后感写作技巧 篇四
一、引——围绕感点，引述材料。
读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述;材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。
二、议——分析材料，提练感点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
三、联——联系实际，纵横拓展。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引”“藕”断而“丝”连。
四、结——总结全文，升华感点。
总结既可以回应前文，强调感点;也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
读后感写作技巧 篇五
选择你最喜欢的一本书，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解。题目自拟。
你最喜欢什么书？是卡通漫画，还是侦探小说？是校园文学，还是科幻故事？既然是自己最喜欢的书，请你说说喜欢的理由。
看了这本书，你印象最深的地方是什么？
你会从自己印象最深刻的内容说起。有些书的故事特别惊险或有趣。比如，看了《名侦探柯南》，你会说柯南被坏人变成一个小娃娃的那一段，因为你读时感觉特别惊险、刺激;读了《西游记》，你会从长着青面獠牙的妖怪要吃唐僧时说起，因为你读到那感到特别恐怖。有些书里主人公的遭遇特别感人。比如，看了童话《丑小鸭》，你就想讲丑小鸭在成为白天鹅之前的凄惨经历;你特别崇拜鲁滨逊，喜欢讲他在孤岛上恶劣环境中的生活。有些书的语言读起来既有趣又浅显。比如，你特别喜爱张天翼的《大林和小林》里幽默风趣的语言。有些书的封面、封底、内页装帧格外精美……
在说这些印象深刻的内容时，你也不妨说说你当时的感受和想法。比如，在读《西游记》那段吓人场面时，你当时一定很害怕，恨不得钻进被窝藏起来，或者会死死地关紧门，防止妖怪进来;你在读《丑小鸭》时，一边看，一边哭，这故事让你想起了自己的相似遭遇;看《大林和小林》时，你会深深同情大林兄弟俩，它让你想到爷爷讲起他那个年代的生活……
读后感写什么？很简单。把你刚才讲的书中印象最深刻的内容，以及你读时的感受和想法，写下来就可以了。如果你还能联系自己的经历和见闻，发表自己的独特见解，那就更棒了。
另外，有些同学写读后感时，怕读者没看过书，读不懂，常常大段地抄写原书内容，这个没有必要。你只需要简单介绍一些书里的内容就可以了。
读后感写作技巧 篇六
小学生写读后感的一般模式：交代+介绍+感受+疑惑。
具体来说，如下：
首先，简单交代在什么时间，你读了什么书，或什么文章，读的怎么样。
其次，概括介绍书或文章的主要内容、简介作者及作品。
再次，联系自己的生活实际，结合书、文章的主要内容或感人之处谈体会。
最后，提出自己在阅读过程中的疑惑。
另外，小学生写读后感时应注意以下四点：
第一，读后感，既有读有感，读是基础，感是结果，感从读中来，
读得透彻，感得才深。读时一定要认真，弄懂作品的主要内容，理解
作者要表达的思想感情。边读边做读书笔记，把自己感受最深的内容记录下来。
第二，写读后感重点是写感而不写读，
因此，在写读后感时重点应放在感上。有的学生写读后感时，大量的笔墨在介绍书或文章的情节、场景，凡是自己认为有意思的段落都写下来，到最后才寥寥几笔写感受，有的甚至仅剩一句读了这本书或文章我深受教育。
受什么教育了？连他自己都说不清。可是读也不能一点都不写，必要的情节叙述还是要写的，你为何有感而发？必须交代清楚，这样文章才有理有据，即：读和感要有机结合。
第三，写读后感一定要联系自己的生活实际写，
书或文章当中的某一个情节或某一句话触动了你的.心灵，你才有感而发。
而这个情节或一句话正是你学习、生活中引以自豪或亟待解决的问题。如果离开了自己的生活实际何谈感受？你的感受只有放在你的生活实际当中，才有说服力。
第四，读一本书或一篇文章，由于个人的阅历，水平以及掌握知识的程度存在差异，所以不可能句句理解，处处共鸣，
有疑惑是正常的，敢于提出自己不同的见解未必不是好事。
这一点有则提出，无则可免。
