读后感500字(通用3篇)
读后感500字 篇一
《活着》读后感
《活着》是中国作家余华的作品，通过讲述一个农民的故事，展现了中国社会在历史变迁中的悲惨命运和人性的扭曲。这本小说让我深刻地思考了人生的意义和价值，同时也唤起了我对社会不公的关注。
故事的主人公福贵是一个普通的农民，他经历了中国历史上动荡的时期，包括大饥荒、土地改革和文化大革命。在这一系列的事件中，福贵失去了妻子、儿子和女儿，他的家庭也被摧毁殆尽。尽管他经历了巨大的痛苦和苦难，但他始终保持着生活的希望和对美好未来的追求。他绝望时，他会想起自己曾经的幸福，想起自己的儿子，这让他坚持下去。福贵的坚持和乐观精神让我深受触动，他的故事也让我意识到人生的可贵和生活的意义。
通过福贵的故事，作者余华让我看到了中国社会的黑暗面。在历史的大背景下，人们的命运被决定，他们失去了自由和尊严。土地改革中，农民们的土地被没收，他们成了地主的奴隶。文化大革命中，人们被迫背叛自己的家人和朋友，他们的思想和人格被摧毁。这些不公正和残酷的现实让我感到震惊和愤怒，也让我意识到了自己的责任和使命。我想为社会的正义和公平而努力，为那些被压迫和边缘化的人们发声。
总的来说，读完《活着》让我深思人生的意义和价值，也让我关注起社会的不公和不平等。福贵的故事让我明白了生活的可贵和坚持的重要性，同时也让我明白了自己的责任和使命。我希望自己能够像福贵一样坚持乐观的人生态度，为社会的正义和公平而奋斗。
读后感500字 篇二
《红楼梦》读后感
《红楼梦》是中国古典文学的经典之作，也是一部揭示封建社会内外因素交织的伟大作品。这本小说以其复杂的情节、丰富的人物形象和深刻的心理描写，给我留下了深刻的印象。
《红楼梦》以贾府这个大家族为背景，通过描写贾府内外的人物和事件，展现了中国封建社会的种种弊端和矛盾。小说的主要人物林黛玉、贾宝玉等形象鲜明，他们各自具有独特的性格和命运。林黛玉是一个敏感和善良的女孩，她对世俗的伤害和不公感到痛苦和愤怒。而贾宝玉则是一个温柔和善良的男孩，他对自己命运的无奈和对家族衰落的痛心让人动容。通过这些人物的塑造，作者曹雪芹揭示了封建家族的虚伪和腐败，也揭示了人性的扭曲和矛盾。
《红楼梦》的深度和广度令人叹为观止。小说中不仅涉及了家族内部的纷争和斗争，还涉及了官场的腐败和社会的不公。作者的思想和观点也体现在小说中的对话和描写中。通过这些描写，作者呼吁读者关注社会的不公和不平等，同时也警示读者保持对自己内心的清醒和独立思考。
总的来说，读完《红楼梦》让我对封建社会的种种弊端和人性的扭曲有了更深刻的认识。这本小说不仅是一部文学作品，更是一部揭示社会现实和人性的伟大作品。通过阅读这本小说，我也受到了作者的启迪，我希望自己能够像书中的人物一样坚守自己的信念，为社会的公平和正义而努力。
读后感500字 篇三
读后感范文500字4篇
读后感范文500字1
假期里我读了一本书，叫《特别的女生萨哈拉》。作者是：爱斯米—科德尔。她是一个美国的作家。
萨哈拉在学校里，在老师和同学们的眼中，她是一个需要“特别帮助”的笨学生。可实际上，她热爱阅读，还喜欢写作，还写了一本属于自己的书，藏在图书馆里，希望有一天能够让别人看到。直到一个新学期，在波迪小姐的帮助下，她渐渐认识了自己，于是她拿起笔开始写日记。一次次得到肯定，一次次唤醒她的学习意识、写作热情。萨哈拉遇到了一个特别的老师——波迪小姐。她用自己独特的方式爱着每一个孩子。她不允许一个孩子去接受“特别的教育”，她要带着每一个孩子进步。她在不断努力着，却没有苛求，她一直在耐心等待着。因为她相信时间会改变一切。萨哈拉终于又找回了原来的自己，她在努力实现着自己的作家梦，新的生活就在她面前展开了。
读了这本书以后我发现萨哈拉并不特别，她只是一个普通的女生，她热爱阅读，喜欢写作。当她遇到一个非常了解孩子心理的老师的时候，她就从一个需要“特别帮助”的笨学生变成了一个好学生。虽然我没有萨哈拉那么特别，但是我也非常喜欢波迪小姐那样的老师，她给我们的生命插上了飞翔的翅膀。
读后感范文500字2
今天，我读了《小马过河》的故事，觉得这个故事很有教育意义。
这个故事讲的是马妈妈让小马帮她驮一袋麦子去磨面。在去的路上小马要经过一条河，河水流得很急，而河上又没有桥，小马过不去。他问在河边散步的牛伯伯。老牛伯伯告诉小马，河水很浅。树上的小松鼠却急忙喊住小马，说：“水太深了，过不去，前两天我的朋友还淹死在这里。”小马听后很害怕，不知过还是不过，便跑回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，你要自己试一试才能知道河水到底深不深。”后来，小马才知道小河既不像老牛伯伯说得那么浅，也不像小松鼠说得那么深。
我觉得这个故事里牛伯伯和小松鼠都没有错，因为他们都是好心想帮助小马。但是牛伯伯体型大，小河对他来说当然不算什么，可小松鼠却比较小，过河当然有生命危险。小马的体型比小松鼠的大比黄牛的小，所以只有亲自试一试，才能
这个故事告诉我们：无论做什么事都要学会独立思考，亲自尝试。因为别人的经验和建议不一定完全适合我们。凡事只有先动脑子想想，想好后在尝试一下，才有可能成功。
读后感范文500字3
在Sunny老师的建议下，购买了美国家庭教育十大畅销书之一《如何说 孩子才会听，怎么听 孩子才肯听》。中午饭后阅读了第一部分：如何帮助孩子面对他们的感受。
就像书中所说：孩子的感受和他们的行为有直接的联系；孩子有好的感受，就会有好的行为；当孩子的感受被不断地否定时，会感到困惑和愤怒，这也在暗示孩子不要去了解自己的感受，不要相信自己的感受。
这些语言震撼着我。心里思索着，确实，更多的时候，我只看到琦琦做的对不对或想的对不对，当然是从我们成人的角度去看。至于琦琦本人的想法和感受，我好像想的或认识到的很少。一个人的感受如果总是被忽略，心里会是什么感觉？换成是我也会觉得极度地失望与难过，久而久之还会有自信吗？另一方面，我们家长的感受就一定是对的，孩子的感受就一定是错的吗？答案是否定的。正如书中所说，我们和孩子是两个独立的个体，有着不同的感知系统，都有各自真实的感受，没有对错之分。
书上有这样两则漫画。
其一如下：（这个场景很像生活中的我和琦琦，惭愧啊！）
孩子：有人偷了我的铅笔？
妈妈：你确认不是自己弄丢的？
孩子：没有。我去洗手间的时候，它还在课桌上呢。
妈妈：谁让你乱丢东西的。你怎么总是这样。这不是第一次了。告诉过你多少遍了，东西放在课桌里面。你就是不听。
孩子：别烦我了！
妈妈：不许你这么说！
其二如下：（我希望自己也能够做到这样对待孩子。）
孩子：有人偷了我的铅笔？
妈妈：哦？
孩子：我去洗手间的时候，它还在课桌上呢。
妈妈：嗯。
孩子：我已经是第三次丢铅笔了。
妈妈：噢。
孩子：从现在起，我离开座位的`时候，把笔放到课桌里面就不会丢了。
妈妈：是这样啊。
对比一下，不难发现：当孩子被提问、责怪、建议的时候，很难有清晰的思路和积极的态度去想问题；当我们以关心的态度，使用“哦……”“嗯……”“是这样啊……”这样简单的话去回应孩子的时候，孩子就能在叙述的过程中，整理自己的思路和感受，从而有可能自己找到解决问题的方法。
书中提供的方法，都非常切实可行，作者们甚至这样说到：当你认同书中的观点的时候，可能心里就会想有一些改变，但是改变不是一朝一夕的事情，需要我们从一点一滴做起。可以尝试这样的方法：读完每一章后，把书放在一边，给自己留出一周的时间来演练然后再接着读。
从今天起，从现在起，我要学会倾听琦琦的感受，学会帮助她面对自己的感受。因为：孩子需要他们的感受被接纳和尊重！
把这些想法与感受记录到博客上，是为了让自己记得更牢靠，再一次提醒自己：我的言行会影响孩子的人生。
我要努力，我要加油！
读后感范文500字4
学了《凡卡》这一课，我的内心久久不能平静，课文讲述了一个九岁的孩子——凡卡三个月前被送到鞋匠那里做学徒，在老板的家里受尽了折磨，在圣诞前夕趁老板和老板娘去做礼拜，拿了一张纸和一只生了锈的钢笔偷偷地给爷爷写信，他在信中述说了他在老板家悲惨的命运。
大家都知道莫斯科的冬天特别冷，凡卡还是一个九岁的孩子，他连鞋子都没有，晚上还要给老板的孩子摇摇篮，就算要睡觉都只能谁在过道里。当我读到“有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我晕倒了，好容易才醒过来。”我真想冲上去大喊一声：“住手。”凡卡不仅不能吃饱饭还要干重活，做错一点小事就会挨打。凡卡早上只能吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点面包。凡卡把信塞进邮筒里，他以为爷爷收到信后一定会带他回乡下，可是他没有写清地址，爷爷又怎么会收到呢？凡卡怀着希望睡着了，是的，梦是美好的，带他醒来时，他又会遭受怎样的不幸呢？但愿他不要醒过来。
而我们，在家里吃着大鱼大肉，还挑三拣四的，埋怨亲人，凡卡只能吃一点面包、稀粥。我们睡在温暖而又柔软的小床上，凡卡却睡在过道里。冬天，我们穿着美丽又暖和的衣服，凡卡却穿着单薄的衬衫。和凡卡相比，我们已经很幸运了，我们的生活是幸福的，那还有什么理由来埋怨亲人呢？
这次，学了凡卡这一课让我明白了很多，他的命运如此悲惨，我们拥有一个快乐的童年，请你一定要好好珍惜这幸福的生活！
