柴静看见读后感800字(优选3篇)

柴静看见读后感800字 篇一

《柴静看见》是一本引人深思的书籍,通过作者柴静的亲身经历和观察,揭示了当代中国社会的许多问题和挑战。这本书让我产生了许多思考和共鸣。

首先,书中关于环境污染的描述让人震惊。柴静亲身去调查和记录了中国各地的污染现状,她用事实和数据揭示了环境污染对人们生活的影响。从雾霾天气到污染的水源,从破坏生态系统到危害健康的食品,这些问题都让人痛心和担忧。读到这些描述时,我深感环境保护的重要性,也意识到我们每个人都应该为改善环境贡献自己的力量。

其次,书中揭示了中国社会的不公平现象。柴静通过采访和调查,展示了社会阶层的不平等和贫富差距的扩大。她讲述了农民工的艰辛生活和城市中的孤寡老人,这些都是社会问题的缩影。这让我反思社会公正和关爱他人的重要性。我们应该努力为社会弱势群体争取更多的权益,让每个人都能享受到公平和尊严的生活。

最后,书中还涉及到了中国教育的问题。柴静描述了中国教育的竞争激烈和过度应试的现象。她指出,当前的教育体制过于注重分数和应试技巧,忽视了学生的个性和创造力的培养。这让我深感教育的重要性和改革的必要性。我们应该倡导全面发展的教育理念,注重培养学生的综合素质和创新能力,让每个孩子都能得到全面的成长和发展。

总的来说,《柴静看见》是一本富有洞察力和思想性的书籍。通过作者的亲身经历和观察,书中揭示了许多社会问题和挑战。它让我对环境保护、社会公正和教育改革有了更深刻的认识,也激发了我为改变社会贡献自己的力量的决心。

柴静看见读后感800字 篇二

《柴静看见》这本书给我留下了深刻的印象。作者柴静通过自己的亲身经历和观察,以及大量的调查和研究,揭示了中国社会面临的许多问题和挑战。

首先,这本书让我对环境保护有了更深刻的认识。柴静亲自去调查和记录了中国各地的环境污染现状,她用事实和数据展示了环境污染对人们生活的危害。无论是雾霾天气还是水源污染,这些问题都对人们的健康和生活质量造成了极大的影响。读到这些描述时,我深感环境保护的紧迫性和重要性,也意识到每个人都应该为保护环境贡献自己的力量。

其次,这本书让我对社会不公平有了更深入的思考。柴静通过采访和调查,展示了社会阶层的不平等和贫富差距的扩大。她讲述了农民工的困境和城市中的孤寡老人,这让我感到社会问题的严重性和紧迫性。我们应该更加关注社会弱势群体的权益,努力为他们争取更多的关注和支持,让社会更加公正和平等。

最后,这本书还涉及到了中国教育的问题。柴静指出,中国的教育体制过于应试导向,忽视了学生的个性和创造力的培养。她呼吁改变教育的方式和理念,注重培养学生的综合素质和创新能力。这让我认识到教育的重要性和改革的迫切性。我们应该推动教育改革,注重培养学生的创造力和终身学习的能力,让每个孩子都能得到全面的教育和发展。

总的来说,《柴静看见》这本书给我留下了深刻的印象。通过作者的亲身经历和观察,书中揭示了许多社会问题和挑战。它让我对环境保护、社会公平和教育改革有了更深入的认识,也激发了我为改变社会贡献自己的力量的决心。

柴静看见读后感800字 篇三

柴静看见读后感800字

针砭时弊,分享个人成长经历,谈及感情、家庭、偶像,向读者展示生活中的韩寒以及他对生活的具体理解。、

篇一:《看见》读后感

在《看见》一书中柴静写了她在十年前当直播主播时的采访每个故事的始末。也是她当直播记者酸甜苦辣的经历,她从自己当记者开始写起:别当了主持人就不是人了;那个温暖的跳动就是活着;双城创伤;我们终将浑然难分,像水溶于水中;沉默在尖叫;山西,山西;我只是讨厌屈服;许多事情是有人相信才会存在;真相常流失于涕泪交加中;只求了解和认识而与;新旧之间没有怨讼,唯有真与伪是大敌;事实就是如此;真实自有万钧之力;只听到青绿的细流声;逻辑自泥土中剥离;无能的力量;采访时并邮件的互相探问;不要问我为何如此眷恋;陈虻不死。

从这些事件中使我懂得做事要真实,要实事求是,评论事情要客观,要站在对方的角度理解和宽容别

人。

用《看见》书里的话来自省:宽容的基础是理解,你理解吗?宽容不是道德,而是认识。唯有深刻地认识事物,才能对人和世界的复杂性了解和体谅,(快乐的元旦作文)才有不轻易责难和赞美的思维习惯,永远与真实站在一起。让我们从此刻开始,更多的试着去理解周围的人和事、理解这个世界。

通过读柴静《看见》一书的点滴感悟:生活中最勇敢的事莫过于,看透了这个世界,却依旧爱着它;有时候,你把什么放下了,不是因为突然舍得了,而是因为,任性够了,成熟多了,也就知道,这一页该翻过去了;一个人良好的自我认知来源于对自己生活和情绪的掌控,来源于乐天知命的智慧和自信从容的内心……让我们在工作、家庭、社会都要担当的压力下,做到内心坚强,少一点抱怨,多一点理解,少一点猜忌,多一点宽容,少一点浮躁,多一谈定,少一烦恼,多一点快乐!因为,一个人快不快乐幸不幸福其实是由自己主宰和内心决定的!正如柴静理解的幸福:即使开着破车只要前行就好!

胡适说:“给你自由,你不独立,仍是奴隶。”学会独立思考,可以表达看法,但不偏激。能了解事件背后的本质,能包容别人的观点,客观公正的评价。学会反思,在反思中去建立属于我自己的认识事物的坐标系,这也许就是我从这本书中学到的。

篇二:柴静看见读后感

柴静,央视知名记者、主持人。

柴静看见读后感800字4篇柴静看见读后感800字4篇相信如果柴静小姐抛开电视节目的话,大概会是个出色的文字记者。《看见》这本书,人物鲜活,故事真实,感情质朴,细节动人。一本400多页厚实的书,分两次竟可以读完,这也许得益于她的文字写得踏实,没有戾气。

何为戾气?就是不满、忿忿不平、攻击式的利剑。

不同于尖锐的政治时事记者,看柴静的文章,不会有太多让你感到不适的地方。客观地来说,读这本书,就像是带你浅浅地经历她在央视工作的十年,十年中她用肉眼所看见的毕生难忘之场景。

《看见》并不是零零散散的故事或片段,而是一个人所经历的真实的十年。柴静的新闻始于生命,最终也回归生命与人生的思考。2003年的“非典”让她最直观看到死亡与生命,以及人在死亡面前最真实的态度。如果说一个人没有看过生命如何消亡,他就无法真正理解人或者生命。陈虻是柴静在新闻中的引导者,他的逝去,让三十而立的她再次思考生命与人生。

书中的这十多个故事,并不是刻意挑选,也不是那些最轰动的节目,而是每一个故事之间都被一种叫做“理解”的东西串联起来。每个人的人生都是被其他人影响的过程,而人真正的成长来自于自己的经历,也来自于对经历的理解。看见他人的人生,其实也就是看见自己。

用柴静同事王开岭的话来说:“做新闻,就是和这个时代的疾病打交道,我们都是时代的患者,采访在很大程度是病友之间的相互探问。”

用柴静自己的话来说,“当一个人关心别人的时候,才会忘记自己。”“理解的基础是感受。人能感受别人的时候,心就变软了,软不是脆弱,是韧性。”

400多页的书,也没上几张个人照片,弄几个名人;不写八卦、不扯段子、不摆朋友录;不肯将就成文,篇篇使劲全力,满心满意都在纸上。凭自身的采访经历,事后反思,连缀成篇,看似“小”,实则写的正是那个大大的中国,和中国的人。

篇三:读柴静《看见》有感

深蓝色的封装,一位极具亲和力的女子和几位老人的合照,中间大大的“看见”两个字,署名是柴静。无意间,在网上看见这本书,思索良久决定了买下它,不为其他,只为那封面上的微笑。本以为本书是一位记者辉煌一生的自捧,但事实往往出乎意料,她在这本书中写下的是她不断犯错、不断推翻、不断疑问、不断重建的成长经历。

从进入央视到陈虻之死,十年看见,我看见的是一位尖锐、激进的少女逐渐磨平棱角,温和圆润,破茧成蝶的成人礼。将近一周,匆匆看完了这本书,它给我最大的震撼与共鸣,不是人,不是事,而是在一次次话语交锋中正与逆的悖论。

在第二章《那个温热的跳动就是活着》中,走进非典病房内,留给我印象最深的不是病房深处那心若死灰不复温的.呢喃,更不是那个护士的失神彷徨,而是危难中柴静奋勇当先的决绝,“我不知道能不能播,但我管不了那么多了,一个声音告诉我,我必须知道。”霎时我的心脏猛地一顿,血液停了一秒。脑海中又回荡起她的话语“我摸着血管,这就是最原始的东西。活着就是活着。在所有的灾难中,这个温热的跳动就是活着。”

第三章《双城的创伤》里,“我从来没有想过一个节目会以无解来结尾,一直到我明白真实的世界即使可能如此。对人的认识有多深,呈现才有多深。……双城连续服毒事件调查到最后,我们发现,最大的谜,其实是孩子的内心世界。”故事最后的无解给我们以一种无能为力,但更多的是真实,柴静是人,不是神。

第七章里,《山西!山西!》颇有文艺范的开篇层层递进引出了老生常谈的话题,环保污染!她用近乎于白描的语言,平铺直述讲:“山西省长谁来干,临汾人民说了算”,“当年送我小蝌蚪的小男孩,是国土局的一个科长,服刑一年”平平淡淡的两句话,给予了同为山西人的我一种深深的共鸣。

《看见》写的不是人,不是事,而是人生。故事所透出的哲理性,思维性、逻辑性和真实性,引发了我们一个又一个深刻的思考。但更多的是对一个个现实悲剧的无奈与无能为力。我想“中国梦”就是想要建立一个美好的乌托邦世界,让这些悲剧不再重演吧,这是国人的梦,也是我的梦。终有一天我要站到足够的高度,为着这业奉献我的热血与生命。这是我的梦也是中国梦!


相关文章

听新教师音乐汇报课有感(精简3篇)

6月6日,区朝晖小学举行了“新教师课堂教学汇报”,三位新老师上了三堂精彩的课,这几节课内容丰富,既有音乐性又有可看性;既有流淌音乐的美和灵动,又处处有音乐的知识、技能和内涵;既有老师的完美表现又有学生...
读后感2015-07-01
听新教师音乐汇报课有感(精简3篇)

读后感初中【优选3篇】

那是我在《儿童文学·选萃》上看到的一篇文章,作者乔叶。故事发生在吐鲁番,高昌故城。 哈提雅是高昌故城中一个卖旅游纪念品的小女孩,经常送东西给自己喜欢的旅客,就因为她...
读后感2019-08-09
读后感初中【优选3篇】

读《卖火柴的小女孩》有感【优质6篇】

读《卖火柴的小女孩》有感范文精选1读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事,我非常同情那个孤苦无依,饥寒交迫的小女孩。她的幸福、她的快乐,只能在幻想之中,而我们的幸福和快乐就在现实之中。圣诞节之夜,寒冷又黑...
读后感2017-02-02
读《卖火柴的小女孩》有感【优质6篇】

难忘的启蒙小学读后感【精选6篇】

难忘的启蒙小学读后感1今天在敬爱的语文老师的教导下我学习了《难忘的启蒙》一课后,心里好象海浪似的汹涌不定,深深地被老师们爱国的精神感动了。啊!在日本军面前无畏地进行演讲;在日本翻译官的日语课上的宽松都...
读后感2018-03-06
难忘的启蒙小学读后感【精选6篇】

简爱读后感200字(通用4篇)

篇一:简爱读后感200字《简爱》的主人公,不用说,当然就是简爱了。这部作品我已经完完全全的看完了。它讲的是主人公简爱的一生。从小父母便去世,后由舅父托付给舅母抚养。可是由于 简爱那不可抑制的自尊心,她...
读后感2017-02-02
简爱读后感200字(通用4篇)

读《不干了》有感(通用3篇)

曾读过文摘里的短篇《不干了》,觉得潇洒的人太多了,一言不发,拂袖而去,不做了。不耐烦了,不干了,立刻走。工作生活中,压力太大,而自身又无法承受住,选择离开;或是上司的几句“评语”使自尊受了伤害,选择离...
读后感2016-06-08
读《不干了》有感(通用3篇)