美育云端课堂观后感心得体会5篇最新作文(优秀3篇)

美育云端课堂观后感心得体会5篇最新作文 篇一

标题：美育云端课堂的创新教学方式

近年来，随着互联网技术的不断发展，美育云端课堂逐渐成为了一种新的教学方式。我有幸参加了一次美育云端课堂的观摩活动，深受启发和感动。

首先，美育云端课堂的创新教学方式给我留下了深刻的印象。传统的美育教学往往依赖于教师在课堂上讲解和学生在纸上作画，而云端课堂则通过网络平台实现了教学的数字化和在线化。通过云端课堂，我可以在家里或者任意地点上课，只需要一台电脑或者手机，就可以参与到美育教学中。这种创新教学方式不仅方便了学生，也为教师提供了更多的教学资源和工具，使教学更加生动有趣。

其次，美育云端课堂的多媒体教学内容给我带来了全新的学习体验。在观摩课堂中，我看到了许多精美的艺术作品和文化展示，通过图片、音频和视频等多媒体形式展示给学生。这样的教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助学生更好地理解和记忆知识。例如，在一堂艺术史课上，教师通过展示不同时期的艺术作品，并配以详细的解说和分析，让学生更加直观地了解了艺术的发展历程和风格特点。

最后，美育云端课堂的互动性和社交性让我感到惊喜。在观摩课堂中，学生不仅可以与教师进行实时的互动和交流，还可以与其他同学分享自己的观点和作品。通过云端课堂，学生能够更好地与他人合作，相互学习和交流，培养了他们的合作精神和社交能力。同时，云端课堂也为学生提供了一个展示和分享自己作品的平台，激发了学生的创造力和自信心。

总之，美育云端课堂的创新教学方式给我留下了深刻的印象。通过云端课堂，我不仅能够更加方便地参与到美育教学中，还能够享受到多媒体教学内容和互动社交的乐趣。我相信，随着互联网技术的不断进步，美育云端课堂将会在未来的教育领域发挥越来越重要的作用。

美育云端课堂观后感心得体会5篇最新作文 篇二

标题：美育云端课堂的教学效果与挑战

美育云端课堂作为一种创新的教学方式，给学生带来了很多便利，但同时也面临着一些挑战。在参加了美育云端课堂的观摩活动后，我对其教学效果和面临的挑战有了一些思考。

首先，美育云端课堂的教学效果得到了很大的提升。云端课堂提供了更多的教学资源和工具，使得教学更加生动有趣。通过多媒体教学内容的展示，学生可以更加直观地了解艺术作品和文化知识，激发了他们的学习兴趣。同时，云端课堂的互动性和社交性也促进了学生之间的交流和合作，培养了他们的合作精神和社交能力。通过观摩课堂，我看到了学生们积极参与讨论和展示自己作品的场景，他们的创造力和自信心得到了有效的提高。

然而，美育云端课堂也面临着一些挑战。首先，云端教学的技术要求较高，需要学生具备使用电脑或手机的基本操作能力。对于一些技术条件较差的学生来说，可能无法顺利参与到云端课堂中，这就造成了教学资源的不平等。其次，云端教学的缺乏面对面的交流和互动，可能会影响学生的学习效果和体验。虽然云端课堂可以通过文字、图片、音频和视频等多媒体形式展示教学内容，但与传统的面对面教学相比，还是有一定的差距。此外，云端课堂的教学评估和反馈机制也需要进一步完善，以保证学生的学习质量和教学效果。

总的来说，美育云端课堂的教学效果得到了很大的提升，但也面临着一些挑战。通过不断的改进和创新，我相信美育云端课堂会越来越好地满足学生的学习需求，并为美育教育的发展做出更大的贡献。

美育云端课堂观后感心得体会5篇最新作文 篇三

　　成长之路，繁花似锦，美的体验与培育，浇灌着我们的精神百花园。下面是小编为大家带来的有关2020美育云端课堂观后感心得体会5篇最新作文，希望大家喜欢。

　　2020美育云端课堂观后感心得体会【篇一】

　　此次中央音乐学院·延安5.23艺术节，携手近三百余家艺术院校，十几家著名央地艺术院团，近万名海内外艺术家，八大艺术门类，在六天里通过网络云传播推出四十余场、上百小时的精彩节目，彰显艺术为人民，用艺术致敬延安精神，用美育传承红色经典的主题。

　　“美育云端课堂”开幕式主要通过对交响合唱《我们》《黄河大合唱》、歌剧《白毛女》三部音乐精品的讲解、欣赏，拉开5.23艺术节美育盛宴的帷幕。

　　《我们》

　　首先俞峰院长介绍了合唱艺术的特点，请出了《我们》的词曲作者、中央音乐学院李小兵教授介绍《我们》的创作情况，随后播放了这部当前抗疫音乐力作——云合唱、云合奏《我们》，俞峰院长执棒，集合全国100多所音乐院校共万人师生组成的云合唱团演唱，朗朗、秦立巍、吕思清等著名音乐家，中央音乐学院教师、国内著名演奏家和乐团首席及国外著名校友等二百人组成的云乐团演奏。深情的旋律、激情的演奏、宏大的音响，极具感染力，收获满屏点赞。

　　《黄河大合唱》

　　开幕式主体部分是俞峰教授讲解诞生在延安鲁艺的、我国近现代音乐史上非常重要的红色音乐经典《黄河大合唱》的创作、演出情况，著名歌唱家雷佳讲解同样诞生在延安鲁艺的红色经典、我国第一部民族歌剧《白毛女》的创作、表演、复排等情况。

　　俞峰教授在讲解《黄河大合唱》时播放了新华社制作的国家相册《黄河大合唱》，通过珍贵图片再现《黄河大合唱》创作、演出情况，播放欣赏了著名指挥家严良堃指挥中央乐团的《黄河大合唱》经典版本视频片段——《黄河船夫曲》。

　　《白毛女》

　　开幕式下半场俞峰教授请出解放军文工团副团长、著名歌唱家雷佳，由她讲解歌剧《白毛女》的创作、排演、传承。

　　雷佳通过连线场外专家、访谈场内嘉宾的方式，介绍歌剧《白毛女》与延安鲁艺的深厚渊源，它对中国民族歌剧产生的重要影响。这部作品是在毛泽东延安文艺座谈会上的讲话直接指导下创作的，它继承中国传统戏曲艺术的基础上，适度借鉴西方戏剧特别是歌剧艺术的成功经验，融会贯通的艺术创造，为日后中国民族歌剧的发展奠定了基础、开辟了道路。

　　2020美育云端课堂观后感心得体会【篇二】

　　美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，能提高人的审美能力以至完美人格。自从上了美育，我觉得这世界满满的都是艺术，这也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”这个观点。兴趣是最好的老师，是求知的前提。

　　学生的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知美育的必要前提，智育为美育提供了必要的审美知识，知识面越广，越能辨别真伪和美丑，越有利于美育的实施和创新。老师通过美图和播放视频锻炼我们的观察与认知，她要求我们要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美，当我们对艺术美有了一定的认知之后，便开始要学会去评价一些优秀的作品，这就需要发挥自己的想象空间和不错的审美能力。

　　2020美育云端课堂观后感心得体会【篇三】

　　美育是诉诸于人的情感活动的，以感情的激发和陶治的方式进行，这也是美育的根本特点。对此蔡元培先生说到：“哲学之理想，概念也，理想也，皆毗于抽象者也。而美学观念，以具体者济之，使吾人意识中，有宁静之人生观。而不至于疲于奔命，是为美学观念惟一之价值。”在这里，蔡先生为审美教育寻找了一个情感上的落脚点和依据。

　　审美教育不能用抽象的枯稿简单的说教，必须通过感情活动的陶治作用才能达到。只有真正关于心灵的学问、诉诸情感的学问，才会完善人格、美化人生。审美活动有其自身的特殊性，通过在在审美过程中情感的激发和自由活动来适情悦性，产生高尚的精神，从而进一步培养审美主体的健全人格，所以进行高尚的审美活动，有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，达到“陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚绝洁之人格”，实现美育之目的。

　　2020美育云端课堂观后感心得体会【篇四】

　　在低俗文化盛行的今天，部分创作者以恶搞、低俗炒作等形式吸引大家关注。但我认为，我们应该坚决抵制低俗文化，让美育之花开在我们心中。

　　面对低俗文化，辨析是非。什么是低俗文化?所谓低俗文化，就是指以恶搞、炒作为中心的一系列内容的宣传，内容包括有消费丑行，破坏大众审美观念，使精神快乐变为一种单纯的感官娱乐的不恰当文化。这种文化影响着人们的观念，甚至思维方式。我们应当学会去辨别低俗与通俗文化，使自己拥有独立思考的能力，不被低俗文化所浸染。

　　面对低俗文化，抵制从我做起。在这个信息发达的二十一世纪，我们随时随地都可以用手机接收到新的信息，其中不乏网络中的“审丑”风潮、消费丑行以及一系列有关恶搞、低俗的内容。更有甚者，想通过扮丑这一捷径出名，我们应当将这些人所崇尚的低俗文化抑制在摇篮里，坚决抵制这一系列的丑闻出现。

　　当我们在移动平台上接收到相关低俗文化的信息时，应当及时向有关平台或相关部门反映，从我们自身做起，抵制低俗文化，让美丽之花开在我们心中。

　　面对低俗文化，我们应携起手来共同倡导大家一致抵制不良文化。让我们共同抵制消费丑行为，使其不足以成为娱乐大众的手段，让我们拒绝观看恶搞、低俗创作内容，使创作者无粉丝可言，让他们失去传播的平台，让我们重拾正确的大众审美观念，让消费降低概念的今天，重获光明，让扰乱社会秩序的人们得到应有的制裁。

　　抵制低俗文化，倡导传统文化，弘扬中华美育精神。在这个信息发达的时代，我们应当利用网络时代这一良好的特点，传播正能量，使希望之种开花，多传播社会正能量，让好人好事扎根于我们的生活。让古往今来优秀的名著重新回到我们身边，让我们的精神为此而快乐，而不是单纯地被低俗文化所误导所充斥，满足于所谓的“快乐”。使更多有益于青少年健康成长的文化展现给世人，使当今青少年向古人学习经历，致敬经典，使他们身心健康，成为祖国未来的优秀建设者。

　　在低俗文化盛行的今天，我们应当携起手来坚决抵制和摒弃，弘扬中华美育精神，让社会充满正能量，让美育之花永远绽放在我们心中。

　　2020美育云端课堂观后感心得体会【篇五】

　　蔡元培说：“美育之目的在于陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。”然而，网络“污文化”在网络媒体的推动下，可谓“甚嚣尘上”，大有代替主流媒体的趋势。这样粗糙怪异的文化不断刷新着国人对美的认知，冲击着青少年尚不成熟的三观，使得中华文化的美好高洁被侵染，让人们不知“何为美”。故此，唯有加大美育的培养灌溉，才能成就个人之福，国家之幸。

　　加强美育培养是个人之福。人民日报发表时评，大声疾呼：“美育是一种刚需，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。”拥有审美能力，就拥有了发现美的眼睛，就能够善于在苦难的生活中找到美，从而制造美，然后让自己即使在地狱中也能笑出声来，在苦难中也能开出花来。正如上海市某儿童画展，一个小朋友的作品上有一个洞，引来了评审们的好奇，“这是不是一幅破损的作品?”小朋友说“这是进入世外桃源的入口。”同样的破损，不同的角度得出不一样的答案，哪种答案更让人有幸福感?结果应该是不言而喻的。由此可见，倘若一个人的心灵和境界没有受到美的熏

　　加强美育培养是国家之福。中华传统文化中，高山流水是伯牙子期的阳春白雪的音律之美;《兰亭集序》是王羲之的精妙绝伦的书法之美;秦腔梆子是黄土地人民的下里巴人的独特之美。美是一种享受，一种修行，虽说美的种类有千千万万，然美绝不能堕于低俗、下流，美决然不能成为恶俗文化的代名词。“污”文化的流行，折射出的恰恰就是现如今美育培养的缺位，这些低俗的审美观大行其道时，影响的不仅仅是个人的品德修养，更会在向国外展示形象的时候，拉低国人的素质，抹黑大国形象。冯骥才的感叹：“中华民族的审美，现在是低谷，充满了乱象。”因此，对于美育的培养和灌溉，必须引起我们的重视，唯有加强美育培养，才能使国家形象高大伟岸。

　　“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”要加强美育培养，必须要一步一个脚印踏踏实实的做下去。美是一片沃土，只有勤加耕耘、施肥、浇水，才能使这片土壤更加肥沃，才能让美育出更加高尚的品德修养，才能成就个人之福，才能撑起国家之幸。

2020美育云端课堂观后感心得体会5篇最新作文

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