朱熹《观书有感二首·其二》原文_译文_鉴赏(精简3篇)
朱熹《观书有感二首·其二》原文_译文_鉴赏 篇一
朱熹《观书有感二首·其二》原文:
我生长在山村,
喜欢观察大自然。
山上的樵夫和渔父,
一直是我最好的朋友。
我爱阅读古书,
其中充满了智慧和哲理。
这些文字给我启示,
让我更加明智和谨慎。
在我的心中,
有一个小小的图书馆。
里面摆满了古籍和经书,
它们是我生命的指南。
我常常独自坐在书桌前,
思考着人生的意义。
书中的智者教导我,
如何做一个真正的人。
朱熹《观书有感二首·其二》译文:
I was born and raised in a mountain village,
And I have always enjoyed observing nature.
The woodchopper and fisherman on the mountain
Have always been my best friends.
I love reading ancient books,
Filled with wisdom and philosophy.
These words inspire me,
And make me wiser and more cautious.
In my heart,
There is a small library.
It is filled with ancient books and scriptures,
Guiding my life.
I often sit alone at my desk,
Contemplating the meaning of life.
The wise teachings in the books
Teach me how to be a true human being.
朱熹《观书有感二首·其二》鉴赏:
《观书有感二首·其二》这首诗是朱熹用简洁的语言表达了他对读书的热爱和对智慧的追求。诗中山村的生活和人与自然的和谐相处,反映出朱熹对自然界的敬畏和对简单生活的珍视。他将读书比作与樵夫和渔父结交,表达了他对书籍的真挚情感。朱熹将自己的心灵比作一个小小的图书馆,说明了读书对他的重要性和对他人生的影响。他通过书中智者的教诲,不断提升自己的智慧和品德,努力成为一个真正的人。
这首诗的译文准确传达了朱熹的原意,展现了他对自然和书籍的热爱。诗中简洁明了的语言和朱熹独特的表达方式,使读者能够深入体会他对读书的情感和对人生的思考。朱熹通过这首诗表达了自己对知识和智慧的追求,并鼓励读者通过读书来提升自己。这首诗给人以启示,让人们意识到读书的重要性和对个人成长的影响。朱熹的诗歌作品总是能够打动人们的心灵,让人们对生活和世界有更深入的思考。
朱熹《观书有感二首·其二》原文_译文_鉴赏 篇三
《观书有感二首》是宋代学问家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理。本文是第二首,诗人借助巨舰无人能推动却能自由航行在水中,比喻艺术创作需要灵感的道理。下面一起欣赏这首诗吧!
《观书有感二首·其二》原文
昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,此日中流自在行。
译文及注释
译文
昨天夜晚江边的春水大涨,那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。
以往花费许多力量也不能推动它,今天在水中间却能自在地移动。
注释
1、渠:它,第三人称代词,这里指方塘之水。
2、那得:怎么会。
3、那:通“哪”,怎么的意思。
4、清如许:这样清澈。
5、如:如此,这样。
6、清:清澈。
7、为:因为。
8、源头活水:比喻知识是不断更新和发展的,从而不断积累,只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索,才能使自己永保先进和活力,就像水源头一样。
9、“艨艟”:古代攻击性很强的战舰名,这里指大船。一毛轻:像一片羽毛一般轻
盈。10、向来:原先,指春水上涨之前。推移力:指浅水时行船困难,需人推挽而行。
11、中流:河流的中心。
鉴赏
《观书有感二首·其二》是借助形象说理的诗。它以泛舟为例,让读者去体会与学习有关的道理。“昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻”,其中的“艨艟”也写作“蒙冲”。因为“昨夜”下了大雨,“江边春水”,万溪千流,滚滚滔滔,汇入大江,所以本来搁浅的“艨艟巨舰”,就如羽毛般那浮了起来。“向来枉费推移力,此日中流自在行”,说往日舟大水浅,众人使劲推船,也是白费力气,而此时春水猛涨,巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要,所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发,足以使得艺术创作流畅自如;也可以理解为创作艺术要基本功夫到家,则熟能生巧,驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题,经过学习忽然有了心得后写下来的。
《观书有感二首》所蕴含的道理属于美学原理范畴,其一首的说理角度是欣赏美,其二首的说理角度是创作美,这种美学原理是带有一定普适性的。例如:如果读者抛开诗歌本身的描述对象,完全可以把这种道理引申开来。比如,如果将“书”理解为“书本”,而且书本的内容不是泛泛的包括诸如医书、哲学书、史书、科技书等等,而是仅仅就文学内容诸如诗词曲赋散文等等体现文学艺术美的方面,那么,也可以认为“源头活水”表达了“不竭的文思”,而“一夜春潮”则表达了“文思勃发”等等。