朝花夕拾初中读后感想5篇(通用3篇)
朝花夕拾初中读后感想5篇
篇一：《朝花夕拾》的启示
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，其中融合了他的童年回忆和对社会现实的触动。读完这本书，我深受启发，对人生和社会有了更深的思考。
首先，这本书给我带来了对童年的追忆。通过鲁迅先生的文字，我仿佛回到了他的童年时光，感受到了他小时候的快乐和悲伤。他用生动而真实的描写，让我更加珍惜自己的童年，明白了成长的不易。同时，他也揭示了童年的黑暗面，让我看到了那些不幸的孩子们的命运。这让我更加明白，我们应该为每一个孩子创造一个健康成长的环境，让他们能够享受到属于他们的快乐。
其次，《朝花夕拾》也让我对社会现实有了更深刻的认识。鲁迅先生通过对各种社会现象的揭示，让我看到了现实的残酷和不公。他用尖锐的笔触批判了社会的黑暗面，呼吁人们对社会问题有更多的关注和思考。这让我明白，作为一名中学生，我不能只活在自己的小世界里，应该关注社会问题，积极参与到社会公益活动中，为社会的进步贡献自己的力量。
最后，《朝花夕拾》给我带来了对人生的思考。鲁迅先生通过自己的经历和观察，对人性进行了深入的剖析。他用鲜明的对比展示了人性的善恶两面，让我明白了人性的复杂性和多样性。这让我更加珍惜身边的人，理解他们的选择和行为。同时，也让我更加坚定自己的道德底线，不被外界的诱惑和压力动摇。
总之，《朝花夕拾》是一本富有启示的书籍。通过阅读这本书，我对童年、社会和人生有了更深的认识和思考。我希望能够将这些启示融入到自己的成长过程中，成为一个有责任感和正义感的人。
篇二：《朝花夕拾》的人性思考
《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，其中描述了他的童年回忆和对社会现实的触动。读完这本书，我深受震撼，对人性有了更深的思考。
首先，《朝花夕拾》让我明白了人性的复杂性和多样性。鲁迅先生通过对各种人物的描写，展示了人性的善恶两面。有的人善良宽厚，有的人卑劣自私，有的人心机深沉，有的人真诚善良。他们的行为和选择都反映了自己的内心世界。这让我明白了人性的多样性，每个人都有自己独特的一面，不能简单地用好与坏来划分一个人的品质。同时，也让我明白了人性的复杂性，人们的内心往往充满了矛盾和迷茫，我们应该理解和宽容他人的选择和行为。
其次，《朝花夕拾》让我对人性的善良有了更深的认识。鲁迅先生通过对一些善良人物的描写，展示了他们在困境中的选择和行动。他们不计较个人得失，愿意帮助别人，甚至不惜付出自己的生命。这让我明白了人性中的善良和无私，同时也让我反思自己是否具备这样的品质。我希望自己能够向这些善良人物学习，用自己的行动去改变社会的不公和不平等。
最后，《朝花夕拾》让我明白了人性的改变是可能的。鲁迅先生通过对一些人物的成长和转变的描写，展示了人性的改变是有希望的。有的人在困境中意识到了自己的错误，开始反思和改正。这让我明白了人性的可塑性，每个人都有改变自己的机会，只要愿意付出努力。这让我更加相信，只要我们坚持正义和善良，努力去改变自己，就能够改变社会，让人性变得更加美好。
总之，《朝花夕拾》让我深刻地思考了人性的复杂性和多样性，对人性的善良有了更深的认识，同时也让我明白了人性的改变是可能的。我希望能够将这些思考融入到自己的生活中，成为一个善良、宽容和积极向上的人。
朝花夕拾初中读后感想5篇 篇三
《朝花夕拾》，一本对童年生活的回忆录，反映了一系列当时社会的真实写照，而且更是一部对现实的批判文章，是对我们的鼓励!下面给您带来朝花夕拾初中读后感想，希望能够帮助到您。
朝花夕拾初中读后感想1
在暑假里，我读了一本名著，叫《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原本叫做《旧事重提》，收集了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10片文章。
在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙咋百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告别百草园去三味书屋上学。前面写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领节;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。
《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁讯先生要求“人的解放”的愿望。
虽然在鲁迅的童年中有一些不愉快的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，让人眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
我读鲁迅先生这些对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的鲁迅，趁大人不注意，钻进了百草园，他与昆虫为伴，又采摘野花野果。在三味书屋，虽然有寿先生的严厉教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气。
一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。
朝花夕拾初中读后感想2
一年前，在我不知情的情况下，老妈给我买了《朝花夕拾》，当时我没觉得这本书好看在哪里，但是后来没事的时候那传来看看，慢慢的爱上了这本书。我对鲁迅真的是没话说。
《朝花夕拾》不只是为少年儿童写的，但写了许多关乎少年儿童的事，读起来兴味盎然，而且随着年岁的增加，我们总能从中读出不同的味道来，这就是鲁迅作品的魅力所在。这本书是鲁迅回忆童年，少年，和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》等等。
这本散文中，我觉得最好的一篇是《阿长与〈山海经〉》，这一篇散文里，鲁迅曾怀着真挚的感情为长妈妈呼唤：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵!”这种刻骨铭心的人间挚爱，显露了鲁迅心灵世界最为柔和的一面。《从百草园到三味书屋》更是让我读出了鲁迅小时候多姿多彩的童年。
老舍就这样评价鲁迅：看看鲁迅全集的目录，大概就没人敢说：这不是个知识渊博的人。可是渊博着这二字还
通过我的介绍，希望大家有机会读一读，却更深的了解鲁迅先生。
朝花夕拾初中读后感想3
人们常说书籍是人类进步的阶梯，回忆温馨童年的美好趣事与父母不顾及孩子心理的所谓理性批判，是鲁迅先生写的《朝花夕拾》。
我忐忑着，拿着书来了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句的读下去。我担着心，两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
这样一个小片段，就可以表现出作者鲁迅对看会的渴望与父亲对他的一次次阻难，也表达了作者鲁迅对父亲让他此时背书的疑惑不解。鲁迅先生用朴素的语言回忆了以前，并且对家长与老师作了理性的批判，说明了老师与家长让孩子死读书这样的教育方式，或许有悖于孩子的自然发展——读着，读着，强记着的，——而且要背出来。也同时表达了作者对死读书的厌烦与无奈的心理。
温馨的回忆，让我们身同感受。佩服鲁迅先生能勇敢地批评了当时社会，对书籍的死读，硬读，死背，“粤自盘古”就是“粤自盘古”。
《朝花夕拾》，表达了鲁迅先生勇于批判封建思想习俗的不合理!
《朝花夕拾》给予了我深深的感受!
朝花夕拾初中读后感想4
《朝花夕拾》的原名是《旧事从提》，是作者在1926年所作回忆性散文的结集，一共十篇。这本书记述了作者在童年时期和青年时求学的历程，追忆了那些难忘于忘怀的人和事，同时也抒发了作者对往日亲友和师长的怀念之情。
其中令我记忆深刻的是《朝花夕拾》里的《从百草园到三味书屋》里面主要写了百草园是“我”儿时的乐园，在那里“我”体验到了无限的乐趣。那里有百草园的美景，有各色的植物以及一些可爱的小动物，还有新奇动人的美女蛇的故事和雪地捕鸟的乐趣。然后写了“我”在三味书屋读书的历程。介绍了三味书屋和先生，还有上课时先生和学生读书时的情景。
回忆中的百草园和三味书屋一切都是那么美好，流露着童年美好的生活。一切感受都是那么天真烂漫，令人回味。
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……”这不仅让作者回味，就连我也感到身临其境一般。作者在三味书屋学习的过程中，和同学们老师读书的情节也让我记忆深刻。作者虽然年过半百，但是他依然向往着童年，怀念着童年。
现在的我们，也不一定会像鲁迅那样可以回忆那些美好的童年，甚至有些童年的美好记忆也渐渐的淡忘了，遗忘了。最后只遗落在了记忆的长河里。
朝花夕拾初中读后感想5
在历史的长河中，有很多让我们记住的人，他们都是为人民造过福，也有一些人是因为他们造下的灾难来让人们记住他。但是他们与历史的车轮相比，多么不据有说服力。
我记住了一个人，相必大家都认识，他就是我国的大文豪家——鲁迅，我十分喜欢看他写的《朝花夕拾》，里面有许多生动的故事，有十分疼爱我的长妈妈，有三味书屋的乐趣……
第一篇《狗。猫。鼠》，这是《朝花夕拾》的头篇美文。文章开篇联系现实，引出“我”对猫的仇恨，接着用西方童话做讽刺“现代评论派之流星”是“没眼力的狗”。之后才开始对往事的回忆，夏夜祖母在桂树下给我讲猫的故事。隐鼠之死;到了北京，猫伤害了兔的儿女们，夜间时常嚷嚷扰人。可见，自始至终，我仇恨猫的理由都是“光明正大”的。
第二篇《阿长与山海经》是一篇写人的散文。文章起始，简略说明长妈妈姓名的来历和家人对她不同的称呼，从中便可以了解她身份的卑微和地位低下。随后通过“切切察察”“睡觉像个大字，”等细节表现她的饶舌、粗俗、不拘小节;又通过她懂得许多“道理”“规矩”表现长妈妈的迷信、善良;长妈妈给我们讲长毛的故事，让我觉得她有种神力。
第三篇《五猖会》是旧时酬神曰赛，也化指节日娱乐历史。文章虽名为五猖会，实是以小见大，揭露封建家庭教育对儿童天性的束缚和压制。文中始终没有正面叙述五猖会的场景，而是用了很大篇来说明迎神赛会对儿童的吸引力，孩子们所盼望的过年外，大概要数迎神赛会的到来了。
第四篇《无常》承继《五猖会》而来，细致刻画了迎神赛会上的“活无常”的形象，若将这两篇散文和小说《社戏》集中来读，我们可以发现绍兴节日迎神赛会的民俗的真实景象。
鲁迅一生所写的著作不计其数，但是朝花夕拾的魅力和文才我觉得是最为突出的一部作品。
朝花夕拾初中读后感想5篇
