放牛班的春天观后感作文【优秀6篇】
篇一：放牛班的春天观后感作文
《放牛班的春天》是一部令人感动的电影，它深深地触动了我的心灵。这部电影以美丽的音乐和动人的故事展现了一个特殊的放牛班学校，这里的学生都是一些被视为“问题儿童”的孩子，但他们通过音乐找到了归属感和自信心。
电影中的主人公克莱门特是一个有着独特才华的音乐家，他来到这个学校担任音乐老师。在他的引领下，这群学生开始接触音乐，并在音乐中找到了自己的梦想和希望。通过音乐，他们不再被社会的偏见所束缚，不再感到自卑和无助，而是展现出了惊人的才华和激情。
电影中的音乐作为一种媒介，将学生们的内心世界展现得淋漓尽致。他们用音乐表达了对美好事物的渴望，对生活的热爱，对自由的追求。而克莱门特则用他的音乐才华和真诚的爱去感染每一个学生，让他们在音乐中找到了自己的位置，找到了自己的自信。
电影中的场景和音乐的搭配也给人留下了深刻的印象。尤其是在春天到来的时候，整个学校都沐浴在温暖的阳光下，学生们在田野上放牛，用歌声和音乐装点整个校园。这一切都让人感受到春天的美好和希望，也让人感受到音乐的力量。
通过观看《放牛班的春天》，我深深地明白了音乐的力量和教育的重要性。音乐不仅能够让人们感受到美好的情感，还能够改变人的思维方式，激发人们的潜能。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的兴趣和才能，让他们在自己擅长的领域找到自信和快乐。
《放牛班的春天》是一部感人至深的电影，它让我思考了很多。它告诉我，每个人都有自己独特的才华和潜力，只要给予机会和关爱，就能够发光发热。同时，它也让我明白了音乐的力量和教育的重要性。我相信，在音乐和教育的引领下，每个人都能够找到属于自己的春天。
篇二：放牛班的春天观后感作文
《放牛班的春天》是一部令人深思的电影，它通过一个放牛班学校的故事，揭示了教育的重要性和对孩子们的关爱和理解的重要性。
电影中的放牛班学校是一个特殊的学校，这里的学生都是一些被视为“问题儿童”的孩子。他们在传统学校中无法适应，被认为是不合群、不听话的学生。然而，在这个学校里，他们得到了老师们的关爱和理解，通过音乐找到了自己的归属感和自信心。
电影中的主人公克莱门特是一个有着独特才华的音乐家，他来到这个学校担任音乐老师。他并没有按照传统方式来教授音乐，而是通过鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力，让他们在音乐中找到自己的兴趣和激情。他用真诚的爱和耐心去感染每一个学生，让他们在音乐中找到了自己的位置，找到了自己的自信。
电影中的音乐也是故事的重要组成部分。音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种语言，一种沟通方式。通过音乐，学生们可以表达自己的情感和思想，找到自己的内心世界。而克莱门特则用他的音乐才华和真诚的爱去感染每一个学生，让他们在音乐中找到了自己的位置，找到了自己的自信。
电影中的一幕幕画面给人留下了深刻的印象。特别是学生们在春天的田野上放牛，用歌声和音乐装点整个校园的场景。这一切都让人感受到春天的美好和希望，也让人感受到音乐的力量。这些画面让我明白了音乐的力量和教育的重要性，它们不仅能够改变人的思维方式，激发人们的潜能，还能够让人们感受到美好的情感。
通过观看《放牛班的春天》，我深深地明白了教育的重要性和对孩子们的关爱和理解的重要性。每个孩子都有自己独特的才华和潜力，只要给予机会和关爱，他们就能够发光发热。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的兴趣和才能，让他们在自己擅长的领域找到自信和快乐。
《放牛班的春天》是一部令人深思的电影，它让我明白了音乐的力量和教育的重要性。通过音乐和教育的引领下，每个人都能够找到属于自己的春天。这部电影让我思考了很多，我相信它也会给更多的人带来启发和思考。
放牛班的春天观后感作文 篇三
刚看了电影《放牛班的春天》，很老套的剧情，看到开始就猜到结局了，不过导演很成功，他用了一些小细节让整部影片都充盈着一种温馨感动的气氛。
马修是个好老师，不重名利，对学生有爱心、有耐心，感化了那群无恶不作的混世魔王，用音乐让他们找到了生命的曙光。
这部片子的定义是文艺片，之前我一直没有清晰的定位过文艺片到底是什么，不过看了这部片子以后好像有那么点感觉了。
最感动的应该是马修被校长开除后离开的那场戏吧。没有孩子来送他，他在心里想：孩子们的懂事在我看来更像冷漠。可是当他走到教学楼下时，看到地上成片的纸飞机，捡起来看，每一片上都是孩子们稚嫩的笔迹，每一片上都是他的学生对他的祝福。孩子们反锁上教室门为他唱歌送行，在窗口伸出小手向他告别。这一切的一切都让马修感动不已。
最最让我欣慰的是最后一个情节的设计——那个最小最可爱的贝比诺被马修带走了，而那天刚好是星期六。在二战中失去父母的贝比诺一直不肯接受这个事实，幼小的他坚信自己的父亲会在星期六来接走他，可是一次又一次的失望。最后被善良有爱心的马修老师带走，会是最好的结果吧。
影片始终充满着人性的光辉，最后还贯彻了那个坏人终将不会有好下场的定理，势利狡猾的校长被举报被下岗了，让人不得不感到痛快。
总之，是一部很好的片子啦，中文译名也很文艺很契合主题。
放牛班的春天观后感作文 篇四
看完《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。特别是当影片临近尾声，孩子们清澈的童声从高高的城堡式的禁闭室中飘逸到窗外，合着一架架承载了稚嫩笔迹的纸飞机，仿佛天使的羽毛一片片，一片片落到马修的面前，差点让我落泪。阳光下，没有言语，也看不到外面的世界，然而孩子们的歌声如轻柔的海浪层层相叠，一双双挥舞的小手写满了离别的眷恋和心灵的亲吻。
每一颗心都需要爱，需要温柔，需要宽容，需要理解。每一个孩子都来自纯净无邪的地方，永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。庄子说过，千里马因为伯乐的存在才会陷入万劫不复的囚困折磨之中;然而面对那些孩子，我更愿意相信我不喜欢的韩愈说过的话：世有伯乐，然后有千里马。马修的好，不是因为他职业的平凡，也不是因为他出自天然的善心，而是因为他是真正能够听见并且尊重千里马的心声的伯乐。
在我们的教育教学中，也应该像马修那样，关注孩子，充分挖掘孩子的优点、天赋、潜能和爱心，用我们的情感和爱心去感动学生，成就幸福的童年。
放牛班的春天观后感作文 篇五
《放牛班的春天》是一部给同学们一种温暖的爱和美好自由的电影。
克莱蒙·马修老师在一所寄宿学校担任代课音乐老师，在这里他仿佛走进了一所地狱。克莱蒙·马修自己亲眼看见了学校各种严厉的惩罚，孩子们却无法求助。克莱蒙在学校的日子里懂得了孩子们的心灵，在孩子中组建了合唱团，每天费心劳神地让孩子们练习歌唱，给孩子们写乐谱，这就是克莱蒙老师对学生们的仁慈、关怀和宽容——无限的爱。
孩子们在老师的关爱之下，他们逐渐懂事，逐渐成长。孩子们既喜欢上了老师，也喜欢上了音乐。克莱蒙对孩子们的爱，毫无保留地放在了每一个的身上。
看了这部电影，让我不禁联想到了我们常常对老师的教导表示不耐烦。为了我们身心健康成长，老师们经常提醒我们，反复地教导我们，是为我们好，希望我们以后凭着渊博的知识，扎实的生活技能走向美好的生活，走向美好的未来。可我们呢，而是用一种冷漠的眼光望着老师，每当想到这些，多么地让人惭愧啊!
老师的爱，就像那明亮的灯光，照亮着我们的心田。我们应该懂得尊敬老师!
放牛班的春天观后感作文 篇六
电影《放牛班的春天》是一部令人感受颇深的电影。电影讲述了一位叫马修的老师来到一所寄宿学校当助教，在一段时间的观察下，他了解了拉齐校长的凶暴以及孩子们的无法无天，追求自由的心。马修老师用音乐激励孩子们，使他们久已禁锢的心得以释放，并且领孩子们爱上了音乐，使孩子们的人生有了巨大的改变。
电影放完了，而我的心却仍久久未能平息，孩子们纯洁无暇的心灵，与神圣的音乐，打破了束缚孩子们追求自由的枷锁。其中，最主要的力量，其实是爱。是爱把误入歧途的孩子们带回了正道，马修老师是这个地狱般的学校变成了孩子们人生的转折点。我想，这应该就是马修老师爱的力量吧!
不仅是马修老师，我们学校的音乐周老师也是如此。我十分喜爱唱歌，但我的胆子比较小，只能一个人独自轻轻地哼歌。周老师发现了，便开始加强我的胆量和自信心的训练和培养，渐渐地，胆量已经不成问题了。现在的我，不再自卑，不再独立，在我心目中周老师就是第二位马修老师。
只要世界充满爱，就没有什么不可能实现。孩子们深爱的马修老师，就是爱的化身。爱，可以把一切感化，一切……
