晚秋初冬读后感【经典3篇】

晚秋初冬读后感 篇一

晚秋初冬,正是岁末时节,万物凋零,天地阴寒。在这样的季节里,我读完了一本名为《冬天的故事》的小说,深受触动。这本小说通过描写冬天的寒冷与凄美,让我对这个季节有了全新的理解和感受。

故事以一个小镇为背景,主人公是一位孤独的老人。他过着孤独而平凡的生活,每天都在等待着冬天的到来。他喜欢冬天的寒冷,喜欢冬天的寂静,因为只有在冬天,他才能感受到内心的宁静和平和。小说中描写了他与冬天的默契相处,以及他对冬天的深情厚意。

通过阅读这本小说,我深深体会到了冬天的魅力。冬天的寒冷,让人感到一种特殊的清新和安宁。世界仿佛被一层薄薄的冰雪覆盖,一切都变得纯净而美丽。冬天的凛冽寒风,让人的思绪清晰而明亮。在这寂静的季节里,人们可以静下心来,反思自己的生活,思考人生的意义。与冬天相处,让人感到一种与世隔绝的宁静和平和,让人感受到内心的力量和安慰。

这本小说还描写了主人公与冬天的默契相处。他喜欢在冬天的早晨起床,看着窗外的雪景,享受着冬天独特的美好。他会穿上厚厚的羽绒服,戴上帽子和手套,走进大自然,与雪花一起舞动。他会去看冬天的特有景色,如湖面上的冰雪、山间的冰川等。他与冬天相伴,感受着冬天的魅力,体验着冬天的乐趣。

读完这本小说,我对冬天有了全新的认识。以前,我总是觉得冬天是一个寒冷而无趣的季节,只想尽快度过它。但现在,我明白了冬天的美好和魅力。冬天给人们带来的不仅仅是寒冷,还有宁静、清新和思考的空间。只有在冬天,我们才能真正感受到内心的宁静和平和,反思自己的生活,思考人生的意义。冬天是一个特殊的季节,我们应该学会欣赏和享受它的美好。

晚秋初冬读后感 篇二

在晚秋初冬的季节里,我读完了一本名为《冬日的故事》的小说。这本小说通过讲述一个孤独的老人与冬天的故事,让我对冬天有了新的认识和感受。

故事的主人公是一位年迈的老人,他过着孤独而平凡的生活。每天,他都独自一人在小屋里度过,等待着冬天的到来。他喜欢冬天的寒冷和寂静,因为只有在冬天,他才能感受到内心的宁静和平和。他喜欢穿上厚厚的羽绒服,戴上帽子和手套,走进大自然,与雪花一起舞动。他会去看冬天的特有景色,如湖面上的冰雪、山间的冰川等。他与冬天相伴,感受着冬天的魅力,体验着冬天的乐趣。

通过阅读这本小说,我深深感受到了冬天的魅力。冬天的寒冷让人感到一种特殊的清新和安宁。世界仿佛被一层薄薄的冰雪覆盖,一切都变得纯净而美丽。冬天的凛冽寒风,让人的思绪清晰而明亮。在这寂静的季节里,人们可以静下心来,反思自己的生活,思考人生的意义。与冬天相处,让人感到一种与世隔绝的宁静和平和,让人感受到内心的力量和安慰。

读完这本小说,我对冬天有了新的认识。以前,我总是觉得冬天是一个寒冷而无趣的季节,只想尽快度过它。但现在,我明白了冬天的美好和魅力。冬天给人们带来的不仅仅是寒冷,还有宁静、清新和思考的空间。只有在冬天,我们才能真正感受到内心的宁静和平和,反思自己的生活,思考人生的意义。冬天是一个特殊的季节,我们应该学会欣赏和享受它的美好。

晚秋初冬读后感 篇三

晚秋初冬读后感

《晚秋·初冬》读后感

这是一篇多美的文章呀!“霜落、朔风乍起”自然而然地引出下文,仿佛朔风带来的不止是凉意,而是一幅静僻、充满田园气息的晚秋初冬图,图画随着风的起舞而慢慢展开,释放无限诗意。但这看似静僻,实际却并不静,有庭中红叶和门前银杏叶,有掠过书窗的鸟影,有朗朗书声,有觅食的两三只麻雀,有晒太阳的老猫,有飞舞的蚊子,有阵雨敲打落叶的声响,有唱歌的人们,有空气的微微震颤,有咆哮的'秋风,有折断的枯枝。使我们感到静中有动,动中有静;静中洋溢着安恬的气氛,动中孕含了生灵蓬勃的生命力。动静结合,交织出了“晚秋初冬”,充盈的是什么呢?——充盈的是一种淡淡的伤感。

日本作家德富芦花早年向往:托尔斯泰的创作与生活,却怀才不遇,便把对自己和对社会的不满和慨叹全部发泄在文章中,于是这淡淡的伤感就像涓涓细流一般,传染了包括我在内的读者们,流进我们的心田,滋润我们的心灵。

朦胧月色,金黄银杏,寒凉秋霜,清澄阳光,湛蓝天空,寂寥果实,潇潇暮雨还有怀才不遇的愁绪,组成的就是初秋、晚冬。在人生的秋天,我们又会收获什么呢?

2.

。《晚秋初冬》选自他的散文集《自然与人生》。

《自然与人生》被誉为日本明治时代描写自然的典范。这本集子里的文章大多写于19世纪80年代末,陆续发表在日本的《国民新闻》上,并在1900年由东京民友社结集出版。德富芦花说:“题目定为‘自然与人生’,并不是运用科学的方法,论证大地和人类的关系,只不过是将几页关于自然界以及人生的写生文字公布于众罢了。这些文字都是作者经过耳闻目睹,心中有所感,随即亲手直录下来的。”从这里我们可以看出,作者是以一种静观自然的态度来写作的,他敏感的细微的观察,极富美感的文字表达,蕴含着作者对自然深切的热爱,朴素而富有诗意。

将课文每部分分别用一个词来概括。

第一段:落叶。

第二段:寂静。

第三段:清静。

第四段:夜景。

阅读课文第一段,思考:

理出文中时间、空间内容:

—— 时间是“霜落”而且是“朔风乍起”,空间是庭院,院子里是一棵枫树和一棵银杏。

探讨:

作者怎样描写落叶的状态?

思考:

一夜的秋风过后,晨起时庭院里是怎样一番景象?作者的描写产生怎样的效果?

阅读课文第二段,思考:

作者从哪些角度来写晚秋初冬的静谧的?运用了什么手法?

阅读课文第三段,探讨:

第三段虽然也是写静,但与第二段相比,角度不同,作者是从哪些角度来写的?

探讨:

第三段写清静,表现了作者怎样的心态?

思考:

在第四段中,作者按怎样的顺序描写夜景的?

探讨:

面对此景此境,作者竟隐隐然“听到了大自然至高无上的声音”,如何理解?

总结课文:

《晚秋初冬》整篇充满了诗情画意,作者捕捉生活中每一值得感叹的瞬间,笔触随着周边事物的变化而静静地游移,显现出一种宁静状态下平和的心态和哲人般的沉思,从中我们能体会到作者孤寂、感伤而又从容、豁达的心境,更能体会到他对自然的热爱。

艺术手法 :

1、构思新巧,结构谨严。

2、笔墨灵秀,动静结合 。

3、手法多样,语言优美。

①比喻、拟人手法的运用 ;

②色彩丰富;

③语言凝练,富有诗意。

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