教育漫话读后感(实用3篇)
教育漫话读后感 篇一
《教育漫话》是一本让人耳目一新的教育读物，它通过生动有趣的漫画和幽默风趣的文字，向读者展示了教育中的种种问题和现象。这本书让我在阅读的过程中既感受到了作者对教育的深刻思考，又引发了我对教育的思考和反省。
这本书中的漫画形象生动，色彩鲜艳，给人一种愉悦的感觉。作者通过精心设计的漫画形象，刻画了学生、教师、家长等各种角色，展示了他们在教育中面临的问题和挑战。例如，有一个漫画描绘了一个学生在课堂上被教师严厉批评后，他的自信心受到了很大的打击，变得沮丧和消沉。这个漫画让人深思：在教育中，我们应该如何正确对待学生的错误和缺点？如何鼓励他们积极向上，从失败中学习和成长？
除了漫画，书中的文字也很有意思。作者以幽默风趣的方式，点出了教育中的一些弊端和问题。例如，他写道：“教育就像炒菜，有些老师炒菜太浓，有些老师炒菜太淡，要想炒出好菜，关键在于火候的掌握。”这个比喻很形象，让人不禁笑出声来，同时也让人深思：在教育中，我们要如何掌握好火候，给学生提供适当的教育和培养？
通过阅读《教育漫话》，我不仅感受到了作者对教育的思考和关注，也引发了我对教育的思考和反思。教育是一个复杂而关键的领域，它关系到每个人的成长和未来。在这个过程中，教师的角色至关重要，他们应该成为学生的引路人和榜样。而学生也要积极主动，努力学习和成长。家长则需要给予孩子足够的关爱和支持，引导他们树立正确的价值观和人生观。
总之，读完《教育漫话》让我受益匪浅。这本书以幽默风趣的方式，生动有趣地展示了教育中的问题和现象，让我对教育有了更深入的思考。希望可以有更多这样的作品出现，让我们在轻松愉快的阅读中，不断提高自己对教育的认识和理解。
教育漫话读后感 篇二
《教育漫话》是一本引人入胜的教育读物，它以幽默风趣的漫画和精辟的文字，将教育中的问题和现象展现得淋漓尽致。这本书引发了我对教育的思考和反思，让我更加深刻地认识到教育的重要性和挑战。
这本书中的漫画形象生动有趣，通过鲜明的色彩和夸张的表情，给人一种愉悦的感觉。漫画中的人物形象代表了不同的角色，如学生、教师、家长等，他们在教育中面临的问题和困惑也是多种多样的。通过这些漫画，作者向我们展示了教育中的各种现象，让我们深思：在教育中，我们应该如何正确对待学生的差异？如何激发他们的学习兴趣和潜能？
除了漫画，书中的文字也很犀利。作者以幽默风趣的方式，点出了教育中存在的一些问题和弊端。他通过生动的比喻和形象的描述，让人不禁会心一笑。例如，他写道：“教育就像煮面条，有些老师煮面条太硬，有些老师煮面条太软，要想煮出好面条，关键在于火候的掌握。”这个比喻很形象，让人一下子明白了教育中的关键问题。在教育中，我们要如何掌握好火候，给学生提供适当的教育和培养？
通过阅读《教育漫话》，我对教育有了更深入的思考和认识。教育是一个复杂而关键的领域，它关系到每个人的成长和未来。在这个过程中，教师的作用至关重要，他们应该成为学生的引路人和榜样。而学生也要积极主动，努力学习和成长。家长则需要给予孩子足够的关爱和支持，引导他们树立正确的价值观和人生观。
总之，读完《教育漫话》让我受益匪浅。这本书以幽默风趣的方式，生动有趣地展示了教育中的问题和现象，让我对教育有了更深入的思考。希望可以有更多这样的作品出现，让我们在轻松愉快的阅读中，不断提高自己对教育的认识和理解。
教育漫话读后感 篇三
教育漫话读后感
当赏读完一本名著后，你心中有什么感想呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的教育漫话读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
这几天读完洛克的《教育漫话》，这本书十分通俗易懂，作者有如在和亲朋好友话家常，语调亲切平和，道理简单明了，但他所讲的东西却非常深刻，极有启发意义。洛克告诉我们一些实用的教育真理，其实那些都是一些看似琐碎的小事，实际关乎孩子一生的命运。下面我就来讲一下我的几点主要体会。
关于影响孩子的身体健康的幼时习惯，洛克讲了方方面面，我觉得非常细致，尤其关于孩子的排便。大部分家长都会关心稍大孩子的每顿饭吃多少，胃口稍微不好就紧张了，却忽略了孩子的排便习惯，我们家孩子便秘严重的时候都要用开塞露。洛克认为便秘百害而无一利，没什么比大便通畅而有益于健康了。洛克通过实验发现，大便和吃饭一样受人控制，只要坚持一段时间，在固定时间到厕所做该做的事，就会得到自然的功能。这个我学到了，可以改善孩子的便秘，而不去靠药物。
其次，关于“调教孩子的精神世界”这一部分，洛克说别让大人的习惯教坏孩子，比如暴力、报复、夸耀、找借口、尤其是大吃大喝。洛克说，虽然饮食清淡有利健康，但当周围全是好吃好喝的声音时，就难抵诱惑了。“吃得好”的声音会刺激人的欲望，从而追求山珍海味，甚至将“吃得好”等同于“生活得好”。社会风气如此，理性怎能不变得苍白？确实，我们朋友圈里晒娃的有多少是带娃胡吃海喝的。所以洛克说做父母的一定要认识到这点，并清楚虽然身在邪恶中，但依旧要脱俗、正确引导儿童。
洛克讲了很多管教孩子的具体方法，其中有一条说与孩子成为朋友，真的发人深省。小时候我的父母虽然疼爱我，却一直板着脸，严厉地对待我们，很少与我们亲近，我甚至不记得对父母说过我爱你这样的话。但那时的我们无法选择教育，轮到成年的'自己来实施教育时，是在复制经验还是该重新学习？我愿选择后者。洛克说，一些事情可以和孩子商量着做决定，那样孩子能更快地成熟，又可以建立起友谊。孩子向我们请教问题时，要抛开家长的威严，以朋友的身份跟孩子对话，把自己的经验告诉她们。这样，孩子遇到问题才会愿意向我们请教，而不是埋在心底。给孩子讲一些真实事例，让孩子自己运用理智去判断，这比用嘴讲出的劝诫更能让孩子接受，并在内心牢记各种行事原则。语言只是对事物的一种模糊描述，很容易被人遗忘，
不管孩子提出什么问题，都不要打击或嘲笑他们。应根据孩子的年龄和理解能力，尽量让孩子弄明白。洛克认为很多孩子因好奇心、求知欲未被满足，才把时间浪费在无聊的消遣中，否则他们会在学习知识上获得更大的乐趣。我自己对于孩子提出的问题，通常是：如果问题无关紧要，我便敷衍了事，如果孩子打破砂锅问到底，就会显出不耐烦，甚至说你不需要知道这些；这显然不对了，因为一些在我们看来是理所当然的问题，在孩子眼里仍是一个新来者对于未知世界的重大发现。所以要知无不言而又耐心细致地帮助孩子了解世界。
看完了《教育漫话》，我想如果成年人的我，按照他说的方式去养育小时候的我，很有可能就不是现在的样子，也许我会变得更好：身心健康，有德、有识、有礼、有趣，懂得自制，热爱学习，努力工作，也会享受闲暇的时光。可惜小时候我回不去了，却不得不面对成年后的自己。尽管如此，在面对自己和孩子们时，多了一些勇气和理性的力量，让我和孩子一起学习、共同成长！
