论语的小学读后感【通用3篇】

论语的小学读后感 篇一

《论语》是中国古代著名的经典之一，它记录了孔子及其弟子的言行，展现了儒家思想的核心理念。我在小学阶段读完了《论语》，对其中的一些故事和格言产生了深深的共鸣。

《论语》中的故事充满了智慧和启示。其中我最喜欢的是孔子与弟子们的对话。他们之间的问答和讨论，不仅展示了孔子的思想，也启发了我对人生的思考。比如，在《学而篇》中，孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”这句话告诉我，只有不断学习和实践，才能获得真正的快乐和满足。这让我明白，学习是一种持续的过程，只有坚持不懈地学习，才能取得进步。

另外，《论语》中的一些格言也给了我很多启示。比如，“己所不欲，勿施于人”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”等等。这些格言都强调了道德和人与人之间的关系。它们教导我们要尊重他人，要善待他人，要以乐观的态度对待生活。这些道理虽然简单，但却深刻而真实。这让我意识到，一个人的品德和态度决定了他的人生质量，只有通过正确的行为和心态，才能过上真正有意义的生活。

通过阅读《论语》，我也了解到了儒家思想的重要性。儒家思想强调了人伦关系、人与社会的关系以及人与自然的关系。它教导我们要有礼貌、要尊重长辈、要关心他人、要爱护环境。这些思想对于塑造一个良好的社会和个人品质都有着重要的影响。通过学习儒家思想，我明白了做一个有道德和价值观的人的重要性，这将对我的未来发展产生深远的影响。

总的来说，读完《论语》给我带来了很多启示和思考。它教会了我如何做一个有品德和智慧的人，如何与他人和谐相处，如何对待学习和生活。这些宝贵的经验将伴随着我一生，对我的成长和发展起到重要的指导作用。

论语的小学读后感 篇二

《论语》是中国古代经典著作，主要记载了孔子及其弟子的言行和思想。我在小学阶段读完了《论语》，对其深入浅出的教诲和智慧的格言深感启发和感动。

通过阅读《论语》，我深刻体会到了孔子的思想和教育理念。他注重人的全面发展，强调修身养性、学习和实践的重要性。他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话告诉我，知识的真正价值在于运用和实践。只有将知识转化为实际行动，才能真正体验到学习的乐趣和成果。

《论语》中的一些格言和故事也给了我很多启示。比如，“己所不欲，勿施于人”，这句话教导我们要善待他人，不做伤害别人的事情。另外，“君子坦荡荡，小人长戚戚”，这句话告诉我们要有正直和开放的心态，不要心存私心和狭隘。这些格言都是孔子对人性和道德的深刻思考，它们教会了我如何做一个有道德和价值观的人。

通过阅读《论语》，我也了解到了儒家思想的重要性。儒家思想注重人与人之间的关系和社会和谐。它教导我们要尊重他人，要有礼貌，要关心他人的感受。这些都是我在读书过程中学到的宝贵的道理。通过学习儒家思想，我更加明白了做一个负责任和有担当的人的重要性，这将对我的未来发展产生积极的影响。

通过阅读《论语》，我不仅了解到了中国古代的智慧和文化，也受到了启发和教育。《论语》中的故事和格言都蕴含着深刻的道理和智慧，它们让我明白了做人的道理和人生的价值。我相信，这些宝贵的经验和教诲将伴随着我一生，对我的成长和发展产生深远的影响。

论语的小学读后感 篇三

论语的小学读后感范文

　　和上面的那一段相对应。让我们看看《论语》中广为人知的这段话：

　　子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问：‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（论语先进第十一）

　　上面是一段常被人们引用作为孔子因材施教的例子。但不知大家注意过其中体现出来的'孔子对矛盾的处理方法吗？冉有遇事犹豫，而子路性急（“子路有闻，未之能行，唯恐有闻。”（《论语》?公治长第五）。“退”和“兼人”（一下子激动能顶几个人）都是偏向

　　说到这里，岔开说几句。因为孔子教导弟子是因材施教的，其对弟子所说的某句话往往是针对弟子的偏向或不足说的，我们不能将某一两句话抓住看作是孔子对某个问题的看法，甚至抓住几章中孔子对同一问题的不同说法得出“《论语》是矛盾的”的结论，而应该联系整体，联系生活地把握。我们应该相信，整部《论语》应该是统一的。尤其是在背景或上下文不太清楚的章节，更不应该断章取义地作训诂学上的文章。