《太空授课》的观后感【优秀6篇】
《太空授课》的观后感 篇一
《太空授课》是一部极具创意和启发性的纪录片。通过记录国际空间站内的一堂实时太空课程，该片展示了科技与教育的结合，以及太空探索对人类知识和未来的重要性。观看这部纪录片，我被深深地震撼和激励。
首先，影片给我留下了深刻的印象，因为它突破了传统的教学方式。在太空探索的背景下，课堂变得异常有趣和引人入胜。学生们通过与宇航员实时对话的方式，能够直接提问和交流，这种互动让我感到非常震撼。我意识到，太空不仅仅是科学探索的场所，也是一个可以进行实时教学的空间。这种创新的教学方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的思维能力和问题解决能力。这给我带来了很大的启发，让我重新思考了教育的方式和方法。
其次，影片中的宇航员也给我留下了深刻的印象。他们是真正的科学家和探险家，他们的职责不仅仅是在太空中完成任务，还要与地球上的学生分享他们的经验和知识。他们的专业知识和热情激励了我对科学和太空的兴趣。他们的勇气和毅力也让我深受鼓舞。在极端的环境中，他们依然坚定地追逐科学的梦想，这种精神让我明白，只要有足够的热情和努力，我们每个人都可以在自己的领域取得成功。
最后，影片向我展示了太空探索对人类未来的重要性。太空不仅仅是一个神秘的领域，更是一个充满无限可能的地方。通过太空探索，人类可以了解地球以外的世界，寻找新的资源和适宜居住的地方。这对于我们解决地球上的问题，如气候变化和资源匮乏等，具有重要的意义。太空探索还推动了科学和技术的发展，为人类带来了许多改变和突破。因此，我们应该积极支持和参与太空探索，为人类的未来做出贡献。
总的来说，《太空授课》是一部令人印象深刻的纪录片。它以创新和启发的方式展示了科技与教育的结合，宇航员的勇气和毅力，以及太空探索对人类知识和未来的重要性。这部片子让我重新思考了教育的方式和方法，激发了我对科学和太空的兴趣，也让我明白了太空探索对人类未来的重要性。我相信，在不久的将来，太空将成为我们探索的新领域，也将为人类带来更多的机遇和挑战。
《太空授课》的观后感 篇二
《太空授课》是一部令人惊叹的纪录片，通过记录国际空间站内的实时太空课程，展示了科技与教育的结合，以及太空探索对人类知识和未来的重要性。观看这部纪录片，我深深地感受到了科学的魅力和太空探索的意义。
首先，影片展示了科技与教育的结合，给我留下了深刻的印象。在国际空间站内，宇航员们不仅仅是在完成任务，还要与地球上的学生进行实时互动和教学。这种创新的教学方式，让学生们能够直接与宇航员交流，提问和解答问题。这种互动让课堂变得生动有趣，激发了学生们的学习兴趣和思维能力。同时，这种教学方式也展示了科技的力量，人们可以利用科技的发展，打破时空的限制，实现跨地球的教学和交流。这让我深深地感受到了科技对教育的重要性和影响力。
其次，影片中的太空探索让我对科学和未知的探索充满了好奇和向往。太空是一个神秘而充满未知的地方，通过太空探索，人类可以了解地球以外的世界，寻找新的资源和适宜居住的地方。这对于我们解决地球上的问题，如气候变化和资源匮乏等，具有重要的意义。太空探索还推动了科学和技术的发展，为人类带来了许多改变和突破。影片中的宇航员们在极端的环境中坚持追逐科学的梦想，他们的勇气和毅力让我深受鼓舞。我相信，只要有足够的热情和努力，我们每个人都可以在自己的领域取得成功。
最后，影片让我意识到太空探索对人类未来的重要性。太空不仅仅是一个神秘的领域，更是一个充满无限可能的地方。通过太空探索，人类可以发展新的技术，解决地球上的问题，为人类的未来做出贡献。太空探索也促进了国际合作和交流，让不同国家和地区的人们共同努力，实现共同的目标。正如影片中所展示的，国际空间站是各国合作的产物，宇航员们共同工作和生活，为人类的探索和发展做出了杰出的贡献。
总的来说，《太空授课》是一部令人惊叹的纪录片，通过展示科技与教育的结合，太空探索的意义和对人类未来的重要性，让我深深地感受到了科学的魅力和太空探索的意义。我相信，在不久的将来，太空探索将成为人类探索的新领域，也将为人类带来更多的机遇和挑战。
《太空授课》的观后感 篇三
神十发射成功了，还有一位授课老师，王亚平王老师，这是第一次授课。
我发现王老师非常可爱。她从水袋里挤出来一滴水，说必须用特殊方式收集它。我还以为会是什么神秘道具呢。结果王老师张开口一口把水珠吞了下去。真是好玩哪！
这个有趣的插曲过后，王老师又将一个金属圈从水袋中取出来，这时我们发现本来空空的圆圈内居然有了一层水润润的薄膜，使得整个金属圈好像一个不稳定的放大镜或古代女人梳妆的镜子一样。如果放大镜是这样做出来的该多有意思！
这次太空展示的实验不仅让我感受到了平凡物理的美妙之处，而且也了解到了有关太空的一些知识，见识到了这些神秘的知识，加强了我对“太空梦”的兴趣。
在这次神十天宫一号上的太空授课中，航天员进行的在轨讲解和试验演示，并与地面师生开展双向互动交流。而我，也在第一时间观看了这次神舟10号太空授课，女航天员王亚平作文中国第一位“太空老师”。在神舟十号的授课中，让我了解液体表面张力的作用，了解微重力环境下物体运动的特点，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。
看了这次神十航天员的太空授课后，我学到了许多太空知识，我真开心！
《太空授课》的观后感 篇四
6月20日10时，我观看了中国第一位“太空教师”王亚平的太空授课。“太空教师”王亚平向我们展示了微重力条件下水膜演示、水球演示、陀螺演示、悬空打坐旋转等特殊物理现象。这些生动的演示，使我对太空有了深刻的认识，对太空知识有了一些了解。
小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆一动；小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转。
上完这堂课后，我不得不为我国的航天技术感到骄傲。我一定要像航天人那样，做事认认真真，扎扎实实，在平时的学一习一中，不放过任何问题，要有梦想，要一爱一学一习一，只有这样，才能学到真正的本领，为我们的祖国贡献自己的力量。
《太空授课》的观后感 篇五
今天早上，我们万分兴奋，为什么呢?因为我们要在多功能教室听王亚平阿姨的首次直播太空授课。进了多功能教室，里面好不一片喧闹声，我们都盼望
着王亚平阿姨的太空授课，终于，现场直播开始了。
我们开始看到的是他们的自我介绍，之后，开始的是一个陀螺演示，王阿姨给了陀螺一个推动力，这时，陀螺翻滚着向前运动，而地面上，陀螺只会掉到
地上，发出响声，王阿姨收回来了陀螺，又拿出了一个授课用具，只见王阿姨在与立柱成为约35度角时，把那根绳子拉直了，大家猜猜。
神奇的表面张力，有趣的水膜，剔透的水球。太空，制造出奇妙的现象，让人耳目一新。
小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动;小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球就是这样走的吧;一滴水，露珠的状态，太空像个大大的荷叶，可以接住露珠。
失重的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。太空照片看见了，太空对话实现了，太空生活也看得见，天地间太空讲课交流竟然也实现了！惊叹！
那些观看着的学生们，对于这堂课一定会一直记得，这堂课多生动啊，要是他们中间出几个物理学家，或是航天科学家，王亚平的这次太空讲课功不可没。那这当是一次相当成功的科普教育。
玩乐里的学习，是学习的最高境界。
将一直记得那颗红红的葡萄珠，让它亮在心里，像太空的日出一样，每天16次，照得每个人都开心。
《太空授课》的观后感 篇六
在星期四的那一天，老师在第二节眼保健操的时候说：“大家赶快出去上一趟厕所，之后马上回来！快！”这可把我们给吓坏了以为又要来一场风水轮流转的三科考试。结果一回来，老师开了个新闻频道。
过了不久，我们明白了！原来是航天员在天宫10号上授课。授课的老师就是王亚平。
一开始有许多同学在那问问题。最让我难忘的事一个小朋友说的：“请问，你们在太空会看到UFO吗？看到的星星会闪烁吗？”我看见了当王老听见了这一句话哭笑不得。也许，对于那个小女孩来说这个UFO是随时可以见到的了。
接着，老师给我们挤出一个在太空中的水珠，我们砍价的那个水珠晶莹透亮，时而仿佛涓涓细流的一条直线，时而想一个玻璃珠子一般。当我们正看得入神时，老师用一钟特别的方法来收集这水珠，直接吃掉。接着，老师拿一个金属框架伸进水袋里一拉一个很有质感的一个水膜就出来了，若是不懂的真以为这是个镜子呢！老师再往里面加水，过不了多久，一个“果冻”的水球成型了。那水球，在空气中轻轻摇动着，仿佛是一个一个女子穿着水袖在那轻轻舞蹈，但是只见水袖不见人。那水球让人“口水之下三千尺”啊！让人垂涎欲滴，让人想咬一口尝尝他的口感。啊…
既然是太空那么肯定是有失重现象，宇航员就给我们示范了失重现象。老师让另一个人“打坐”然后把它推起来，再往前推。轰了过去，宇航员撞了过去可没听到声音啊？难道在太空中撞击是没事的了？那岂不是无敌？
接着老师还给我们看了凌空翻跟斗，弹簧测力器，如何测体重，摆的现象……
长大后，我一定要自己上太空……当然，我一定要尝尝“果冻”的口感。啊……
