幸福的火炬读后感【精彩3篇】

幸福的火炬读后感篇一

《幸福的火炬》是一本由法国作家吉尔·科尔多瓦创作的小说。通过讲述主人公莱拉的成长故事,揭示了人生的真谛和幸福的真正含义。读完这本书,我深受启发,对于人生和幸福有了更深入的思考。

这本书以莱拉的成长为线索,通过她的经历和遭遇,展现了人生的起伏和曲折。莱拉出生在一个贫穷的家庭,从小就受到了各种苦难的折磨。然而,她并没有被困境击垮,而是坚持用自己的努力去追求幸福。她通过努力学习,考上了大学,成为了一名律师。在职业生涯中,她秉持着正直和公正的原则,为社会做出了巨大贡献。在她的帮助下,许多受到不公正待遇的人得到了公正的对待,他们重新获得了幸福。

通过莱拉的故事,我深刻地认识到,幸福不仅仅是财富和物质的堆积,更重要的是内心的满足和对他人的关怀。莱拉在经历了各种苦难之后,没有被困境所击垮,而是通过自己的努力和才能改变了自己的命运。她用自己的智慧和勇气为社会做出了贡献,帮助了许多需要帮助的人。正是因为她的善良和努力,她才获得了真正的幸福。

这本书还给了我很多思考的空间。在现实生活中,我们经常被各种物质的诱惑所迷惑,追求着名利和财富。然而,当我们真正拥有了这些东西时,我们是否能够感到幸福呢?通过阅读《幸福的火炬》,我明白了幸福并不是来自于外界,而是来自于内心的满足和对他人的关怀。只有当我们能够关心他人,帮助他人,才能真正感受到幸福。

《幸福的火炬》是一本极富启发性的书籍,它通过主人公莱拉的成长故事,告诉我们人生的真谛和幸福的真正含义。它让我对于幸福有了更深刻的理解,也让我明白了只有通过关心他人和为他人做出贡献,我们才能真正感受到幸福。同时,它也让我明白了人生的起伏和曲折是不可避免的,但只要我们坚持努力和善良,我们就能够找到真正的幸福。

幸福的火炬读后感篇二

《幸福的火炬》是法国作家吉尔·科尔多瓦的一部小说。这本书通过讲述主人公莱拉的成长故事,探讨了人生的意义和幸福的真正含义。读完这本书,我对于幸福有了更深入的思考,也对于人生有了更深刻的认识。

莱拉从小生活在贫困的环境中,她的父亲去世后,她和母亲一起艰难地生活着。然而,她并没有被困境所打败,而是通过自己的努力和勇气,走出了困境,追求自己的梦想。她通过努力学习,考上了大学,成为了一名律师。在职业生涯中,她坚持正直和公正的原则,为社会做出了巨大贡献。她帮助了许多受到不公正待遇的人,让他们重新获得了幸福。

通过莱拉的故事,我明白了幸福并不是来自于外界的物质和名利,而是来自于内心的满足和对他人的关怀。莱拉在经历了各种苦难之后,没有被困境所击垮,而是通过自己的努力和才能,改变了自己的命运。她用自己的智慧和勇气为社会做出了贡献,帮助了许多需要帮助的人。正是因为她的善良和努力,她才获得了真正的幸福。

这本书给了我很多思考的空间。在现实生活中,我们经常被各种物质的诱惑所迷惑,追求着名利和财富。然而,当我们真正拥有了这些东西时,我们是否能够感到幸福呢?通过阅读《幸福的火炬》,我明白了幸福并不是来自于外界,而是来自于内心的满足和对他人的关怀。只有当我们能够关心他人,帮助他人,才能真正感受到幸福。

《幸福的火炬》是一本非常有启发性的书籍,它通过主人公莱拉的成长故事,告诉我们人生的真谛和幸福的真正含义。它让我对于幸福有了更深刻的理解,也让我明白了只有通过关心他人和为他人做出贡献,我们才能真正感受到幸福。同时,它也让我明白了人生的起伏和曲折是不可避免的,但只要我们坚持努力和善良,我们就能够找到真正的幸福。

幸福的火炬读后感 篇三

幸福的火炬读后感范文

  读完某一作品后,相信你心中会有不少感想,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。那么我们该怎么去写读后感呢?下面是小编为大家整理的幸福的火炬读后感范文 ,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  翻阅了书香"三八"读书活动组委会组编的《幸福的火炬》这本书后,最大的体会是:这本书虽然是一本组织奖汇编书,显得枯燥一些,但也能看出获奖单位工会获奖的特点和组织者为推动全民阅读所做的辛勤努力和付出。

  获奖单位的共同特点:一是领导重视,精心部署;二是工会组织得力,内容丰富;三是女职工积极参与,大力支持;四是利用QQ,微信等网络多媒体分享工作体会,育儿经验等。

  组织者——书香"三八"读书活动组委会,为推广全民阅读,从女性抓起,有一定的示范作用。因为女性阅读是全民阅读的重要组成部分,是全民阅读的根和源,女性是家庭的核心,担负着引导儿童阅读和家庭精神文明建设的'重要社会角色。

  奥地利关爱女孩协会有一个非常著名的提问:如果一个家庭有一双儿女,但只有一笔教育经费,你投给谁?他们的答案是:投给女孩。因为教育了一个男孩,你只教育了一个个体,而教育了一个女孩你就教育了一个家庭,教育了一个民族,教育了一个国家。书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。只要有阅读就有收获,就能给工作、生活带来智慧和乐趣。前一段时间发生的两件事情,更加坚定了我热爱阅读的决心。

  第一件事:周末买了三条冰鲜带鱼,炸好后把中段挑出装在饭盒,让儿子儿媳抽时间拿走了,因为不在一块居住。由于闲暇时间爱看一些谜语书,我突然觉得给儿子儿媳拿的中段鱼可以打一个"字"谜。当第二次再遇见儿子儿媳时,我便问:那天的带鱼里面有一个字谜,你们吃出来了吗?儿子开玩笑说,没吃出什么谜呀!我看他们一时半会也猜不出,就把看过的谜语故事讲给他们听。《秦少游二求妻兄》∶苏小妹与秦少游这一对才子佳人结为夫妻后,俩人除了吟诗作赋填词外,猜谜也是经常进行的闺房乐事。一天,小妹对少游说:"为妻作了一则字谜您可愿一猜?"少游一听,兴致勃勃地说:"快快说来。"苏小妹抿着嘴笑道:"倘若猜不出

,可要到门外罚站啊!"接着苏小妹说出谜面:"两日齐相投,四山环一周,两王住一国,一口吞四口。"秦少游从早上猜到傍晚,还没猜出谜底,不由得打心眼里佩服妻子的才华,但也暗暗叫起苦来。心想:如果晚上仍猜不出,可要吃"闭门羹"了,这如何是好呢?忽然,少游笑了,心想:"对了,去求救妻兄苏轼,没有能难倒他的问题!新婚之夜,就多亏这位妻兄暗中相助,才免遭拒之门外之苦。"想到此,少游快步向苏轼住所走去。此时苏轼正准备进晚餐,见少游到,忙请他共进晚餐。少游正一门心思在猜谜上,那里顾得上吃饭,赶忙说出相求之事。苏轼一听,哈哈大笑:"别急,先吃饭,愚兄再救你一次就是了。"随后命厨子赶做一盘"西湖醋鱼".一会儿,鱼端了上来。苏轼用筷子将鱼的头和尾夹出,留下中段,笑着用筷子直指盘中:"少游请看,这就是谜底。"少游顿时醒悟,这时儿媳也醒悟了,"鱼"字去头、去尾,乃是个"田"字。哈哈,母爱就这样,巧妙的传递给了孩子们。

  第二件事:外甥女的孩子八岁多,利用暑假时间带孩子来医院做了包皮环切术,术后一个多小时,麻药作用消散,到了疼痛敏感期,孩子在床上开始辗转反侧,表情极其痛苦,手上的玩具也没心情玩了,刚好此时外甥女又外出买饭,剩下孩子托我照顾。我想:"分散一下孩子的注意力,于是,拿来我仅可以用的谜语书,问孩子期末考试在班上是不是考了"头名",孩子说没有,我说,那这不怪你,怪你爸,怎么能怪我爸呢?孩子问,姨奶给你讲个谜语故事,看看是不是怪你爸。《带蝉赴考》——封建社会时,盛行科举考试。一次,一个生员入场考试时,将一只鸣蝉放在头上,扎在儒巾之中。考试中,巾内蝉鸣,在座考生十分惊奇,都觉得有趣,无不大笑。主考官闻笑声而来,问清缘由,把这考生叫到前面,准备按犯规论处,逐出考场。考生大喊冤枉:"我入场时被父亲叫住,硬将蝉放在巾内,这蝉爬跳鸣叫,令人难忍,只是父命难违,不敢扔掉!"主考官大怒道:"考试带一蝉入场,是何道理。"考生怯生生地回答:"父亲不过想取个吉利,让我考好。"主考官追问是怎么个吉利法,考生说出一个词,主考官听了大笑不止。你猜猜,考生的父亲想取个什么吉利词呢?答案是:蝉在头上叫,取"头鸣"(名)之意。听到答案孩子和我同时笑了,读书讲故事驱散了孩子的痛苦,陪伴孩子度过了最难熬的一段时光,一直到后来都没用止疼药和其他药物。知识和智慧就像黑夜中的一把火炬,它既可以照亮人们前进的道路;也可以照亮人们阴霾的心情;还可以把人们引向幸福的明天。而读书就是知识和智慧的源泉。

  最后,我给出版社有个小小的建议和愿望: 书印的薄点、轻点、小点便于携带,便于读者阅读。

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