《培养有自信心的中学生》读后感【精彩3篇】

《培养有自信心的中学生》读后感 篇一

自信心是一个人取得成功的重要因素之一，也是人格发展的重要方面。中学阶段是培养自信心的关键时期，因此，在读完《培养有自信心的中学生》这本书后，我深感自信心的重要性，并对如何培养中学生的自信心有了更深入的了解。

本书通过讲述一位中学生的成长故事，向读者展示了自信心的力量。故事中的主人公小明，一开始是一个胆小怯懦的学生，常常因为害怕失败而不敢尝试。然而，在一次意外的机会中，小明接触到了自信心的力量，他开始尝试各种新的事物，不再畏惧失败，而是敢于面对挑战。最终，小明克服了困难，取得了巨大的成功。

通过这个故事，我深刻地意识到自信心对中学生的重要性。中学阶段是孩子们形成自我认知和自我评价的关键时期，如果缺乏自信心，孩子们就容易陷入自卑和消极的情绪中。而拥有自信心的孩子，不仅能够充分发挥自己的潜力，还能够更好地应对挫折和困难。

那么，如何培养中学生的自信心呢？书中提到了几个方法。首先，要给予学生充分的赞美和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。其次，要提供适宜的挑战和机会，让学生有机会尝试新的事物，并从中获得成功的经验。此外，还要建立积极向上的学习环境，让学生感受到学习的乐趣和成就感。

通过阅读本书，我深刻认识到培养自信心的重要性，并学到了一些实用的方法。作为一名中学生，我将努力培养自己的自信心，敢于面对挑战，勇敢地追求梦想。同时，我也会将这些方法与身边的同学分享，帮助他们一起成长。

《培养有自信心的中学生》读后感 篇二

自信心是中学生成功的重要保障，也是他们成长过程中必不可少的素质之一。在读完《培养有自信心的中学生》这本书后，我对自信心的重要性有了更深刻的认识，并从中受益匪浅。

这本书通过讲述主人公小明的成长故事，向读者展示了自信心的力量。小明一开始是一个胆小怯懦、缺乏自信的学生，常常因为害怕失败而不敢尝试新的事物。然而，在一次偶然的机会中，小明接触到了自信心的力量，他开始勇敢地面对挑战，不再畏惧失败。最终，小明克服了困难，取得了巨大的成功。

通过这个故事，我深刻地认识到自信心对中学生的重要性。中学阶段是孩子们形成自我认知和自我评价的关键时期，如果缺乏自信心，孩子们就容易陷入自卑和消极的情绪中。而拥有自信心的孩子，不仅能够充分发挥自己的潜力，还能够更好地应对挫折和困难。

那么，如何培养中学生的自信心呢？书中提到了几个方法。首先，要给予学生充分的赞美和鼓励，让他们感受到自己的价值和能力。其次，要提供适宜的挑战和机会，让学生有机会尝试新的事物，并从中获得成功的经验。此外，还要建立积极向上的学习环境，让学生感受到学习的乐趣和成就感。

通过阅读本书，我认识到培养自信心对中学生的重要性，并学到了一些实用的方法。作为一名中学生，我将积极培养自己的自信心，勇敢面对挑战，追求自己的梦想。同时，我也会将这些方法与身边的同学分享，帮助他们一起成长。相信通过共同努力，我们每个中学生都能成为一个充满自信的人。

《培养有自信心的中学生》读后感 篇三

《培养有自信心的中学生》读后感

　　认真读完一本著作后，大家心中一定有很多感想，何不写一篇读后感记录下呢？那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编帮大家整理的《培养有自信心的中学生》读后感，希望能够帮助到大家。

　　我读了《培养有自信心的中学生》感触颇深，它让我明白了很多耐人寻味的道理。

　　比如里面的《先相信自己，才能超越自己》一文，主人公齐格就因为梅里尔先生对他说：“你的能力非常好，是一个很有前途的人才，甚至能成为全国最优秀的推销员。我绝对相信，如果你能全心全力投入工作，并相信自己的能力，那么你一定能获得成功。”让他受宠若惊。本来胆子很小的他，变得胆子比天还大呢！然后开始发奋努力，把自己视为不可多得的人才。后来，真的成了一位优胜者。这让我明白，只要满怀信心，我们同样可以迈向自己所期待的成功。

　　像这样的人同样还有一个，比如《没有一种冰不被自信的`阳光融化》，故事讲述的是马国福的亲身经历，他因考大学没有被录取而灰心丧气，而他父亲却一直鼓励他，尽管两次落榜，他父亲还是一如既往地鼓励他，有一次，他和父亲在河岸边谈话，父亲对他说：“你知道冰什么时候开始融化吗？”马国福答：“天气变暖的时候融化的。”他父亲笑了笑说：“不，孩子，你错了。冰看似一夜之间融化，但实际上是在很早以前从最寒冷的那一天已经开始融化，只是没有人注意罢了。你的失败不就是暂时的寒冷吗？没有一种冰不被阳光融化，自信是融化你心里坚冰的阳光，只要你自信，失败就会像冰一样地被阳光融化。”这次谈话让马国福获得了启示，并在第三次高考后被录取。

　　成功者的不败来源于他对困境的充分准备，多留一个出路，挫折来临时，你便多一个选择，多一个备份，解决问题时你便多一个途径，只有比别人携带更多的安全保障，你才能在面对困境时保持自信的