高一读后感【实用6篇】

高一读后感 篇一

《红楼梦》读后感

《红楼梦》是一部中国古代文学经典之作，也是一部我在高一课堂上读过的作品。通过阅读这本小说，我深受启发和感动。小说中的人物形象栩栩如生，情节曲折跌宕，给我留下了深刻的印象。

首先，我对小说中的主人公贾宝玉印象深刻。贾宝玉是一个聪明灵巧、情感丰富的人物。他有着良好的教养和高尚的品德，但同时也有着柔弱和敏感的一面。通过他的身世和遭遇，我看到了他内心的挣扎和痛苦。他在家庭和官场的压力下，逐渐失去了自己的真我，最后走向了悲剧的命运。贾宝玉的形象给我留下了深刻的印象，也让我深思人性的复杂与脆弱。

另外，小说中的情节也令我印象深刻。小说以贾宝玉的成长为主线，交织了许多家族的故事和爱情的纠葛。其中，贾府的荣华富贵与衰败的描写给我留下了深刻的印象。小说中的人物争斗和勾心斗角，展现了人性的丑陋和欲望的盲目。贾府的荣辱兴衰，倒映了整个封建社会的沉浮和变迁。这让我更加深刻地认识到了封建社会的黑暗和不公。

通过阅读《红楼梦》，我也对中国古代文化有了更深入的了解。小说中融入了许多传统文化元素，如诗词、音乐、绘画等。这些元素不仅丰富了小说的内涵，也展现了中国古代文化的博大精深。通过阅读这些描写，我对中国传统文化的美和独特性有了更加深刻的认识。

总的来说，读完《红楼梦》给我留下了深刻的印象。小说中的人物形象、情节和文化元素都给我带来了很大的震撼和启发。通过阅读这本小说，我不仅感受到了文学的魅力，也对中国传统文化有了更深入的了解。我相信，《红楼梦》将会是我高中阅读中的一颗明亮的明星，永远熠熠生辉。

高一读后感 篇二

《1984》读后感

《1984》是英国作家乔治·奥威尔的一部著名小说，也是我在高一阅读课上读过的一本书。这本小说以其独特的构思和深入的思考，给我留下了深刻的印象。

《1984》是一部反乌托邦小说，描绘了一个极权主义社会的恐怖景象。小说中的主人公温斯顿生活在一个被党和独裁者大哥牢牢掌控的社会里。在这个社会中，人们的思想和言论受到严格的限制，个人的权利被压制得近乎消失。通过温斯顿的视角，我看到了一个毫无隐私和自由的社会，感受到了恐怖和压迫的氛围。这让我深思人权和民主的重要性，也让我对现实社会有了更加深刻的认识。

另外，小说中的人物形象也给我留下了深刻的印象。温斯顿是一个思想敏锐、不愿被束缚的人物。他一直试图逃离党的控制，寻找真相和自由。他的勇气和顽强的斗争精神令我感动。与此同时，温斯顿的爱人朱莉娅也是一个勇敢而独立的女性形象。她与温斯顿一起反抗党的统治，为自由而战。这些人物形象让我深思个人权利和自由的重要性，也让我明白了个体的力量和勇气。

通过阅读《1984》，我也对政治和社会问题有了更深入的思考。小说中的极权主义社会虽然是虚构的，但其中所揭示的权力斗争、思想控制和信息操纵等问题在现实社会中也存在。通过作者的巧妙描写，我看到了人性的丑恶和社会的黑暗。这让我更加珍惜自由和民主的社会环境，也让我明白了个人的力量和责任。

总的来说，《1984》是一部引人深思的小说。通过阅读这本书，我不仅体验到了作者的独特构思和精彩描写，也对政治和社会问题有了更深入的思考。这本书让我明白了自由和民主的重要性，也让我更加珍惜现实生活中的自由与权利。

高一读后感 篇三

　　今年暑假我认真阅读了英国小说家狄更斯的名著《雾都孤儿》，感触颇深。

　　书中讲述了19世纪繁荣一时的英国，老百姓生活却十分贫苦。主人公奥利弗。特威斯特就是其中之一。奥利弗是个孤儿，从小生活在孤儿院里。那里有个规定：只要活到9岁的孩子就可以意外的得到两片面包(比平时得到的面包多)，一碗稀饭和一件新衣服，而很多孩子却活不过9岁就死了，可怜的奥利弗能活到9岁也算是个奇迹了。在那里满9岁的孩子就相当于成年了，就可以自己干活，挣钱养活自己。

　　于是奥利弗被送到一家承办丧事的棺材店里当学徒，那里的每一个人都瞧不起他，打骂他，侮辱他，奥利弗再也不能忍受，就只身逃往伦敦。可是不想被骗入贼巢，后来被一位好心的老绅士救出(ZUI后才知道他是奥利弗父亲年轻时的一个好友)，但很不幸，他又一次被抓回贼巢。读到这儿，我的心被奥利弗的悲惨命运紧紧地揪着，他的饥饿、他的喘息、他的恐惧让我时时牵挂着，我多希望他能早日摆脱困境，获得新生。

　　天生心地善良的奥利弗不愿与这帮盗贼为伍，他想逃生，想向被盗的人家报信，可是他太小、太纤弱了，他的命运被凶恶的坏人掌握着，他努力抗争，ZUI后在一些好心人的帮助下重新获救，并找到了那位曾经救过他的老绅士。在大家的共同努力下，几经周折，夺回了属于奥利弗的财产，老绅士还认奥利弗做了自己的儿子。终于，奥利弗可以过幸福的生活了。我真为奥利弗感到高兴，可怜的他获得了父爱，再也不用居无定所了。

　　书中主人公生活在社会的ZUI底层，面对困难，面对利诱，面对毒打，奥利弗能抵制*，不堕落，不走向犯罪道路，坚定做人的标准，ZUI后经过大家的共同努力重获新生。我从小说的开始到结束一直为小奥利弗的命运担心着，紧张着，庆幸着，欢呼着，他的生长历程时刻牵动着我的心，震撼着我的心。我生活在二十一世纪的新中国，社会安定，父母又为我提供了良好的学习、生活环境，我要珍惜现在美好时光，向奥利弗学习，克服一切困难，努力学习科学知识，将来报答父母，报效祖国，做一个社会有用的人才!

高一读后感 篇四

　　近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。

　　这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

　　整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

　　昆虫世界非常奇妙！在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿“衣服”，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小*会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物“免费”保鲜。又如舍腰锋给卵捕*时，是只捕小的，这样每只就可以使小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样？聪明吧！

　　作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

　　生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

高一读后感 篇五

　　曾经，我的内心悲观晦暗，那是温暖的阳光无法触及，一个被欢乐所遗忘的地方。我被囚禁在潮湿黑暗的心灵桎梏中，身边荆棘围绕，与世隔绝。我以为自己是天底下ZUI不幸的人，对别人灿烂辉煌的成就总是又嫉又羡，他们绽放出来的光彩刺痛我的双眼，我不解，为什么他们能够拥有幸福，我却没有？老天爷为什么这么不公平？

　　我在怨天尤人的情绪中浑浑噩噩地走了近十年的人生，直到遇见一个人，她在我心中种下了名为“希望”的种子，教我用“梦想”的肥料浇灌，光明逐渐在我心中萌芽，它斩断荆棘、驱逐绝望、带来光和热，它让我不再着眼于自己的不幸，使我看见了整个世界，我才发觉，跟许多人比起来，我的痛苦竟如此渺小，不由得惭愧了起来。

　　她就是德蕾莎修女，一位将一生奉献给上帝与穷人的圣人。

　　虽然我从未见过她，但是，当我从李家同的《让高墙倒下吧》认识德蕾莎修女时，她勇敢坚强的生命精神深深撼动了我。

　　德蕾莎修女原本居住于加尔各答的修道院中，在高墙的保护下过着无忧无虑的舒适生活，真实世界的贫穷、不幸因为高墙的阻隔，形成了两个世界，在高墙中，痛苦彷彿不存在世上。然而德蕾莎修女走出了高墙，她执意为ZUI穷的人服务，不顾他人的指指点点，坚定的信仰成为支持她的力量，她知道自己无法对受苦难的人们视而不见。

　　德蕾莎修女的故事带给我极大的震撼，我无法想像一个人牺牲拥有的一切，只为了奉献，在她无私的大爱面前，我羞愧得无地自容。我们享受丰衣足食的.生活，却遗忘这世上，贫穷依然存在，疾病依旧肆虐，我们只是挥挥手，将这些“扫兴”的念头抛诸九霄云外，却改变不了事实，我们用手里的面包催眠自己，在经济如此繁荣的今天，哪有人挨饿受冻？然而我们正与从来没吃过面包的人们共存于同一个地球上！

　　我终于体认到，自己是过着多么幸福的生活，以及自己过去是多么愚昧，我到底缺少什么？平日伶牙俐齿的自己竟一时语塞，我什么也不缺！我决定告别不知足的自己，以为人们奉献为目标迎向未来。

　　奇妙的是，当我决定付出的当下，我久违的快乐竟然回来了。

高一读后感 篇六

　　她有一双温柔的眼，为人母，慈爱地注视孩子，为人子女，关怀地注视父母；她有一颗细致的心，感受大千世界极致细微之处，寻找常人不曾想到的生活大道；她有一支淡如水的笔，却一针见血道破世事百态。

　　龙应台的文字就像上好的绿茶，初尝有其苦涩感，但回味浓醇，令口舌生津。第一次读她的书是在六年级，觉得内容着实生涩难懂，与我的生活相距甚远，于是便将它束之高阁，庋藏焉。直到这个寒假重新将它取出，细读后忽然觉得烟消云散，眼前豁然开朗，读至精彩处，还不住颔首以表赞同。所以，人对大义的理解能力与他的年龄、阅历成正比。

　　全书里令人影响最深的一句恐怕就是"我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味著，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。"我对其的理解是，每一代人都有他不同的思想，每一个人都有自己的路要走，就好像一条从宽阔的大道走进岔路。在大道上父母与孩子相濡以沫，互相扶持；一旦走到路口，父母、孩子就不得不选择最合适自己的那条路。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。那我们所能做的，就是在有限的时间里，多陪陪父母，多分一些爱给他们，不要远远地望着他们的背影而心存愧疚。

　　还有一篇令我感想较深的是《狼来了》。在很多人的传统观念里，狼是一种残忍而机警的动物，它们总是捕食温顺的小绵羊和可爱的小猪；在故事"狼来了"中，狼群引得全村人手持锅碗瓢盆扛着锄头扁担欲杀之；更有父母从小告诫孩子"你再不听话，大灰狼就把你叼了去吃掉"云云。然而事实上，狼并非如此可恶。它们团结合作、共同进退、知恩图报、坚强执着、锲而不舍、和谐共生…由此可见，人从小被教授的观念常常会影响一个人的一生，不到特定的情况不会轻易改变自己的想法，这也是为什么早教如此重要。

　　《目送》共散文七十三篇，道尽子女与父母的牵绊，兄弟的携手共形，朋友的牵挂，在脆弱的边缘迷失，在失落的低谷徘徊。

　　可以说读一本她的书，就是读一遍人生。