读影响教师的100个教育案例有感【推荐3篇】
读影响教师的100个教育案例有感 篇一
在读完《影响教师的100个教育案例》这本书后，我深感教育的伟大和教师的重要性。这本书中收录了100个真实的教育案例，每一个案例都给我留下了深刻的印象。下面我将重点谈谈其中几个对我的影响最为深刻的案例。
第一个案例是关于一位老师如何用爱和耐心改变了一个问题学生的故事。这个学生性格内向，从不与他人交流，成绩一直不理想。而这位老师用心倾听他的心声，耐心引导他，渐渐地让他敞开心扉，愿意和他人交流，成绩也得到了显著提升。通过这个案例，我深刻认识到教育并不仅仅是传授知识，更是关心和引导学生的心灵成长。
另一个让我印象深刻的案例是关于一位老师如何鼓励学生追求梦想的故事。这个学生家境贫困，他的父母都希望他能找份稳定的工作，但他内心深处有一个追逐音乐梦想的渴望。这位老师了解了他的情况后，并没有劝他追求金钱，而是鼓励他追逐自己的梦想。最终，这个学生成为了一名成功的音乐家。这个案例让我明白，作为教师，我们应该尊重学生的选择和追求，并给予他们支持和鼓励。
还有一个触动我内心深处的案例是关于一位老师如何帮助学生克服自卑心理的故事。这个学生因为外貌和成绩的原因，一直感到自卑，缺乏自信。而这位老师通过给予他肯定和鼓励，帮助他发现自己的优点和潜力，渐渐地让他摆脱了自卑心理。这个案例让我深刻认识到教师的一句赞美和鼓励对学生的影响有多么重大。
通过阅读这本书，我不仅了解到了教育工作的重要性，还明白了作为一名教师，我们应该如何去引导和关心学生。每个学生都有自己的独特性格和需求，我们应该用心去理解他们，用爱和耐心去引导他们。只有真正关心和爱护学生，才能够对他们的成长产生积极的影响。
读影响教师的100个教育案例有感 篇二
在读完《影响教师的100个教育案例》这本书后，我对教育的意义和教师的力量有了更深刻的认识。这本书中的每个案例都展示了教师的智慧、耐心和爱心，给我留下了深刻的印象。下面我将分享几个对我影响最深的案例。
第一个案例是关于一位老师如何用创新的教学方法激发学生的学习兴趣的故事。这位老师通过引入游戏化教学和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习。学生们变得主动参与和积极思考，他们的学习成绩也有了明显提升。通过这个案例，我认识到创新教育方法的重要性，它能够激发学生的学习兴趣和潜力。
另一个让我印象深刻的案例是关于一位老师如何培养学生团队合作意识的故事。这个案例中，这位老师通过组织学生参与团队项目，让他们学会合作、互相支持和倾听他人的意见。学生们通过团队合作，不仅解决了问题，还培养了领导能力和团队精神。这个案例让我明白，团队合作是培养学生综合素质和社交能力的重要途径。
最后一个触动我内心的案例是关于一位老师如何用爱心和关怀帮助一个失学儿童的故事。这个孩子因为家庭困难而辍学，但这位老师不仅帮助他解决了生活上的困难，还鼓励他重返校园。通过老师的关爱和帮助，这个孩子重新拾起了学习的梦想，并取得了优秀的成绩。这个案例让我深刻认识到教育的力量，它能够改变一个人的命运。
通过阅读这本书，我深刻认识到教育的伟大和教师的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是关心和引导学生的成长。作为一名教师，我们应该用心去理解和关心学生，用爱和耐心去引导他们。只有真正关心和爱护学生，才能够对他们的成长产生积极的影响。这本书给我带来了很多启示和思考，我会将其中的经验和智慧应用到我的教育实践中。
读影响教师的100个教育案例有感 篇三
读影响教师的100个教育案例有感
读《影响教师的100个经典教育案例》，感受最深的是爱，对教育、对学生贯穿始终的是爱、最多的爱。每看到书上的某一个教育案例，总在不停地反思自己。我概叹自己太平凡了，平凡得没有一双慧眼，去发现学生的长处与潜力。平凡得没有一双巧手，把学生引领到更加广阔的天地中去。其中有许多的教育案例自己也似曾经历过。当我读到“爱心与宽容”这个教育案例后，我也想起了在自己教学中的一次类似事件
在我二十九年多的教学生崖中曾发生了这样一件事：在一次期中考试后，我问班里的学生说：你们觉得这次期中考试谁的进步比较大？很多学生都说到了一些成绩较优秀的人。根本没有关注到平时学习很差的人。当我告诉他们是一个平时在班里考试只考二三十分，这次却考了五十多分的学生时。全班先是一时惊讶，后是一片掌声。五十多分对一般的学生是一种打击。而对这位平时只知道玩的学生来
可是在我把考卷发下去后，意想不到的事情发生了：这位受到表扬的同学的同桌说他有好几个题目是看他的。他自己考肯定还考不起来。此时全班同学都再次把目光集中到这位同学的身上。这位进步学生也底下了头。我当时也想简单地说抄袭是不对的，叫他以后不要再抄就算了。后来一想不能这样草草处理。我转念一想说：这位同学抄袭是不对。但他也想把这次期中考试考好点所以才动了歪脑筋抄了几分。老师看到了这位同学的内心是想进步的。老师想把这次的'分数不减回来。送给他了。凭他最近的表现，老师相信他自己能挣到这样的分数。你们相信吗？这时大家不约而同的说愿意。
就是这样一次小小的宽容，这样一次小小的鼓舞。让这位学生在学习上有了方向，有了目标。在接下来的一段时间确实也有了进步。这就是宽容的力量。如果说，比大海更广阔的 是天空，比天空更广阔的是人的心灵。学生为之学生，就是因为他们有时愚昧无知，有缺点，不懂事，甚至会犯错误。做老师的，年长于学生，阅历丰于学生，知识多于学生，涵养胜于学生，当然应该宽容学生的缺点。“教学质量推进年”真正需要我们老师做什么？我想可能就是老师对学生的一份鼓舞、一份信赖的目光、一声轻轻的问候。
