《跟吴正宪学教数学》读后感【优秀3篇】
《跟吴正宪学教数学》读后感 篇一
近年来，教育方面的改革不断推进，数学教育也是其中的重点之一。作为一名数学教师，我深知数学教育的重要性，也一直在不断探索如何更好地教授数学知识。最近，我读了吴正宪的《跟吴正宪学教数学》，对于数学教育有了新的认识和启发。
吴正宪是我国著名的数学教育专家，他在书中分享了自己多年来的教学经验和心得。他提出了“体验数学”的教学理念，强调培养学生的数学思维和创新能力。他认为，数学不仅仅是一门知识，更是一种思维方式和解决问题的能力。通过实践和体验，学生可以更好地理解和应用数学知识。
阅读这本书，我深受启发，对于数学教育的理念和方法有了新的认识。我发现，传统的数学教学往往注重知识的传授和记忆，忽视了学生的个性差异和兴趣特点。而吴正宪的教学方法则更加注重学生的主体地位，通过激发学生的兴趣和积极参与，培养学生的数学思维和创新能力。
在实际教学中，我开始尝试吴正宪的教学方法。我通过引导学生进行探究和实践，让他们在解决问题的过程中感受数学的乐趣和价值。我鼓励学生提出问题，思考解决方法，并通过小组合作和讨论来促进学生之间的互动和合作。这样的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队合作和解决问题的能力。
同时，吴正宪在书中还强调了数学教师的专业素养和教学能力的提升。他提出了一系列教学策略和方法，如利用多媒体技术和互联网资源进行教学，鼓励学生进行数学建模和实验研究等。这些方法不仅提高了教师的教学效果，也为学生提供了更广阔的学习空间和机会。
通过阅读《跟吴正宪学教数学》，我对于数学教育有了更深入的理解和认识。我深深地感受到了数学教育的魅力和重要性，也明确了自己在教学中要注重培养学生的数学思维和创新能力。我将继续努力学习和探索，不断提升自己的教学水平，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
《跟吴正宪学教数学》读后感 篇二
数学是一门重要的学科，也是一门被认为难以学习的学科。如何提高数学教学的效果，培养学生的数学思维和创新能力一直是教师们所关注的问题。最近，我读了吴正宪的《跟吴正宪学教数学》，对于数学教育有了新的认识和启发。
吴正宪在书中提出了“体验数学”的教学理念，强调培养学生的数学思维和创新能力。他认为，数学不仅仅是一门知识，更是一种思维方式和解决问题的能力。通过实践和体验，学生可以更好地理解和应用数学知识。
这本书让我深受启发。我发现，传统的数学教学往往注重知识的传授和记忆，忽视了学生的个性差异和兴趣特点。而吴正宪的教学方法则更加注重学生的主体地位，通过激发学生的兴趣和积极参与，培养学生的数学思维和创新能力。
在实际教学中，我开始尝试吴正宪的教学方法。我鼓励学生提出问题，思考解决方法，并通过小组合作和讨论来促进学生之间的互动和合作。我还通过引导学生进行探究和实践，让他们在解决问题的过程中感受数学的乐趣和价值。这样的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队合作和解决问题的能力。
同时，吴正宪在书中还强调了数学教师的专业素养和教学能力的提升。他提出了一系列教学策略和方法，如利用多媒体技术和互联网资源进行教学，鼓励学生进行数学建模和实验研究等。这些方法不仅提高了教师的教学效果，也为学生提供了更广阔的学习空间和机会。
通过阅读《跟吴正宪学教数学》，我对于数学教育有了更深入的理解和认识。我深深地感受到了数学教育的魅力和重要性，也明确了自己在教学中要注重培养学生的数学思维和创新能力。我将继续努力学习和探索，不断提升自己的教学水平，为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
《跟吴正宪学教数学》读后感 篇三
《跟吴正宪学教数学》读后感
寒假期间有大量的空闲时间，为了提高自己的专业素养，也为了能够在以后的教师之路上走的更远，所以作为老师的我们应该不断地去补充自己，把自己这一桶水装的更多。这个期间我读了一本关于教好数学的书籍《跟吴正宪学教数学》。
在这本书的开头印象最深的.几句话：剔透初心，宁静致远。师法自然，大道至简。由这几句话我都能想到吴正宪老师对于教育工作的热爱，始终有着一颗赤子之心。让人不禁敬佩，更是心神向往她的课堂风采。
这本书中收录了很多她的一些教学片断，低段教学充满生趣，活泼又自然，引发学生学习的热情。中高段的教学逻辑性很强，而且每一节课
读完此书我受益颇丰，无论处于高段还是低段的教学都能够让我们能够学有所用。在教师的这条道路上我还有许多要学习的地方，并不是读一两本书就能够融会贯通的，主要还在于尝试，在实践中反思，在思考中前行，才能够有所收获。
