钱学森的读后感(精彩6篇)
钱学森的读后感 篇一
钱学森是中国的著名科学家和教育家，他为中国的航天事业做出了巨大贡献。在他的一生中，他不仅致力于科学研究，还积极推动中国的教育改革。他的一本名为《钱学森自述》的自传给我留下了深刻的印象。
这本自传记录了钱学森从小到大的成长经历和科研工作的点滴。通过阅读这本书，我深刻地了解到钱学森是一个勤奋、坚持和追求卓越的人。他在自传中讲述了自己小时候的勤学苦练，以及他如何在科研领域中克服困难，追求真理的过程。他的坚持和努力让我深受鼓舞，激发了我在学习和工作中的热情。
钱学森的自传还反映了他对教育的重视。他在书中提到了他对中国教育制度的批评和建议。他认为中国的教育应该注重培养学生的创新能力和综合素质，而不仅仅是传授知识。他还强调了教育应该培养学生的思维能力和独立思考的能力。这些观点让我深思，也给我提供了对教育问题的新的思考角度。
在读完钱学森的自传后，我对他的人生和事业有了更深刻的理解。他是一个充满智慧和激情的科学家和教育家，他的一生是对中国科技和教育事业的巨大贡献。他的故事让我明白了只有通过不断学习和努力才能实现自己的梦想，也让我明白了教育的重要性和改革的必要性。我希望能够向钱学森学习，不断追求卓越，为中国的科技和教育事业做出自己的贡献。
钱学森的读后感 篇二
钱学森是中国的航天科学家和教育家，他的一生对于中国航天事业和科技教育做出了巨大贡献。他的一本名为《钱学森自述》的自传给我留下了深刻的印象。
在这本自传中，钱学森以真诚和坦率的态度讲述了他的成长经历和科研工作的点滴。他的故事让我深刻地了解到一个伟大科学家的背后是付出和努力。他在自传中提到了自己小时候的勤奋苦学和对科学的热爱，以及在科研领域中的探索和创新。这些经历让我深受启发，激发了我对科学研究的兴趣和热情。
除了个人故事，钱学森的自传还提到了他对中国教育的关注和批评。他认为中国的教育应该注重培养学生的创新能力和综合素质，而不仅仅是传授知识。他强调了教育应该培养学生的思维能力和独立思考的能力。这些观点让我深思，也让我对中国教育制度的问题有了更深入的理解。
通过阅读钱学森的自传，我对他的人生和事业有了更全面的认识。他是一个充满智慧和激情的科学家和教育家，他的一生是对中国科技和教育事业的巨大贡献。他的故事让我明白了只有通过不断学习和努力才能实现自己的梦想，也让我明白了教育的重要性和改革的必要性。我希望能够向钱学森学习，不断追求卓越，为中国的科技和教育事业做出自己的贡献。
钱学森的读后感 篇三
曾经有这样一位英雄，在那个艰难的年代、在那个特殊的战场上，用自己的武器，为新中国的国防事业打下一个又一个漂亮的胜仗。他用那份固执和可贵的纯净，向世人展现了一位举世闻名科学家的高大。他，就是钱学森。
他拳拳爱国之情，令我感动。当年仅35岁的他已成为加州理工学院的终身教授，在美国有房有车，有漂亮的妻子，可爱的孩子，幸福的家庭，在美国的军界、科学界的地位举足轻重。钱学森的报国情怀是多么的真挚，他回国的决心是多么的坚决，哪怕是忍痛割爱离开了他挚爱的科技事业，被美国移民局软禁了五年之后，都没有动摇回国的信念。最终，钱学森几经辗转回到了当时一穷二白的中国。
他辉煌的一生，促我进步。他拥有奋斗与创新的一生，拥有不断学习与进步的一生。他是幸运的，无论是中国还是美国，都曾给他提供了汲取知识和展示智慧的舞台；他是伟大的，他的一切成就来源于他对真理与国家的无限热爱。按他自己的话说，他的一切成就归于人民。
读《钱学森故事》一书，给我许多启示，他用史实告诉我们，只要有坚定的意志和执着的信念，没有什么事情是干不好的，没有知识是不能学的，没有零件是不能造的，没有粮食是不能种的'，我们要坚信共产党的领导，不断的付出和努力，时时刻刻心系祖国，为人民服务，听从党的号召，报效祖国，真正将中华人民共和国变成世界第一大强国而奋斗终生！
钱学森的读后感 篇四
一首好歌，能催人奋进，一幅好画，能陶冶性情，一本好书，能打动人心，受益终身。读了《钱学森传》，我感触颇多，心情激荡不已。
钱学森，1911年12月出生于上海，祖籍浙江杭州，1934年毕业于上海交通大学，1935年获得庚子赔款奖学金前往美国麻省理工学院学习，1936年，进入加州理工学院研究院，师从气体动力学一代宗师冯。卡门，先后获得航空工程硕士学位和航空、数学博士学位，并成为喷射推进实验室的创室人之一。与导师冯。卡门共同创立了举世瞩目的“卡门—钱学森公式”，二十八岁时就成为世界知名的空气动力学家。1955年回国，为中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的重大贡献。被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”、“火箭之王”、“中国自动化控制之父”，被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，获“两弹一星”功勋奖章。与钱伟长、钱三强被周总理合称为中国科技界的“三钱”。2009年10月逝世于北京。
同许多伟人一样，钱老也留下了许多经典话语，让人印象深刻！他说：“我姓钱，但我不爱钱。”从1935年到1955年，钱学森在美国整整20年，20年里，他在学术上取得了辉煌的成就，生活上拥有丰厚的待遇，美国给了他很高的荣誉。然而，钱老始终眷恋着生他养他的祖国，依然放弃一切决定回国。时任美国海军部次长金布尔声称“一个钱学森抵得上5个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回中国去！”从此，美国对他的政治迫害接踵而至，移民局抄了他的家，对他实施监视拘禁。1955年10月，经过周总理在与美国外交谈判上的不断努力，甚至不惜提前释放15名在朝鲜战争中俘获的美军飞行员作为交换，钱学森终于冲破重重阻力回到了祖国怀抱。在他心里“国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。”他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范，是伟大的人民科学家。这是2007年感动中国人物组委会给钱老的颁奖词，也是他一生的真实写照。
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这个被称为“钱学森之问”的问题，引起上至国务院总理下至普通学生的深思。回应“钱学森之问”，中组部、教育部于2009年起实施了“基础学科拔尖学生培养试验计划”，简称“珠峰计划”，这项
计划的目的就是培养拔尖创新人才。
今天的我们是幸运的，我们出身在和平年代，看到的是一个蒸蒸日上逐步发展壮大的中国。我们有良好的生活条件和学习环境，我们没有经历过苦难。相比钱学森，他身处那样恶劣的坏境依然忠贞爱国，坚持奋斗，自强不息，我们以他为荣，以他为榜样，学习他的爱国精神和拼搏精神，勤勤肯肯工作，踏踏实实做人。
钱学森的读后感 篇五
钱学森爷爷是享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者之一。
钱学森爷爷年轻时在美国留学，经过刻苦努力，成为世界著名航天事业的科学家，美国人赞扬他是“科学家银河中一颗明亮的星”。虽然美国给了钱学森很高的荣誉，但他有一个愿望：“我是中国人，我要报效祖国。”1949年新中国成立了，钱学森知道后就决定马上回国。美国想了好多办法要留住钱学森，但是依然没能阻挡住钱学森爷爷那颗爱国的心。几年的努力，钱学森终于回到了祖国。在他的带领下，中国人民迎来了航天时代的黎明。
钱学森爷爷“我是中国人，我要报效我的祖国”的精神让我感动不已。我也是中国人，每当国旗升起的时候，每当国歌响起的时候，每当我国运动员在奥运会上得金牌的时候，当我国的“神舟六号”飞上太空时……我都会为我是中国人感动骄傲。我要像钱学森爷爷一样有一颗一直爱祖国的心。从现在开始好好学习，热爱班级，热爱学校，团结同学尊敬长辈，长大后做祖国的栋梁，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
钱学森的读后感 篇六
今天，我读了钱学森人生故事，看完之后，我被钱学森热烈的爱国精神和崇高的人格魅力深深地感动。
钱学森从小就非常聪明，被人们称为“神童”，1936年，他去美国的加州理工大学学习航空事业，拜拥有“超音速飞行之父”称号的冯。卡门为师。钱学森在他的老师冯。卡门的指导下，完成了美国第一枚导弹研制的设计工作。
1947年，钱学森被评为美国麻省理工大学最年轻的教授。钱学森不仅是科坛巨星，还是科苑辛勤的园丁。钱学森对学生十分严厉，坚信“严师出高徒”。事实也证明，钱学森所教的学生有不少成为美国，中国，还有其他西方国家航空，航天领域的优异天才。
1950年，钱学森准备回国服务，但是因为他掌握了很多关于火箭导弹方面的知识，遭到美国麦卡西主义者的迫害，甚至做了一个月牢，归期被拖了整整五年。美国国防部次长金布尔说：“绝不能放走钱学森！无论在哪里，他都抵得上五个师。”但在被软禁的五年里，他不仅没有退缩，而且继续研究新领域撰写了《工程控制论》，成了世界工程控制论的鼻祖。
1955年，钱学森终于回到了中国，为中国火箭、导弹和航天事业做出了重要贡献。他用了“两弹结合”，制造出了核导弹，发射了中国第一颗人造卫星“东方红一号”，获得了“两弹一星”的功勋奖章。钱学森聪明伶俐，反应敏捷，而且对自己很严格，负责任。钱学森对他下面研制导弹的人说：“你们只管动手，意外发生的后果由我来负担。成功了，功劳是大家的，出了问题，则由我来承担责任。”这真正体现了他的人格伟大。钱学森一生荣誉如海，但他淡泊人生。伟大的人物无一不是谦虚的。因为只有谦虚，才能永不自满，最终成就其伟大。这些精神很值得我们学习。
