儿童读物读后感【优秀6篇】
儿童读物读后感 篇一
《小王子》是法国作家安托万·德·圣-埃克苏佩里的作品，这本书以其深刻的寓言意义和对人性的思考而闻名于世。我在读完这本书后，深受触动，体会到了其中的深刻哲理。
故事的主人公是一个来自宇宙中的小王子，他离开了自己的小行星，展开了一段寻找真理的旅程。在他的旅途中，他遇到了各种各样的人和动物，他们各自代表着不同的价值观和生活态度。通过小王子与这些人和动物的对话，读者被引导着思考人类的行为和社会的现象。
在这本书中，小王子与狐狸的对话给了我最深的印象。狐狸告诉小王子，只有通过耐心和真心的付出，他们之间才能建立起真正的友谊。这让我想起了现实生活中的朋友关系，有时候我们很容易被表面上的虚伪所欺骗，而忽视了真正的友谊需要时间和真心的培养。这段对话让我更加珍惜身边的朋友，并努力去建立更真实、更深入的友谊。
除了人性的思考，这本书还融入了作者对自然的热爱和关注。小王子在他的旅途中遇到了一朵玫瑰花，他对这朵花充满了爱和关怀。通过小王子和玫瑰花的对话，读者体会到了作者对自然界的敬畏和对人类对待自然的思考。这让我意识到，我们要像小王子一样，保护和尊重我们的环境，爱护动植物，与自然和谐共处。
《小王子》是一本富有哲理的儿童读物，它通过一个小王子的故事，引导读者思考人性、友谊和自然的重要性。读完这本书后，我深刻地反思了自己的行为和对待他人的态度。我希望能够像小王子一样，用真心对待朋友，保护环境，追求内心的真理。
儿童读物读后感 篇二
《哈利·波特》系列是英国作家J·K·罗琳的作品，这一系列的书籍以其魔幻的故事情节和生动的人物形象而受到全球儿童和成年读者的喜爱。我也是其中的一位狂热粉丝，读完这本书后，我被其中的魔法世界所吸引，同时也受到了书中所传达的勇敢和友情的力量的感染。
故事的主人公哈利·波特是一个孤儿，他的生活发生了巨大的改变当他被发现是一个魔法师并被送到霍格沃茨魔法学校学习。在学校里，哈利结交了两个好朋友赫敏和罗恩，他们一起经历了各种冒险并对抗邪恶势力。
通过哈利·波特的故事，我被勇敢和坚持不懈的精神所深深震撼。哈利在面对困难和危险时从不退缩，他勇敢地与邪恶势力战斗，并最终战胜了黑魔王。这让我明白了勇敢和坚持是成功的关键，只要我们勇敢面对困难，坚持追求自己的梦想，就一定能够取得成功。
除了勇敢，友情是《哈利·波特》系列中另一个重要的主题。哈利与赫敏和罗恩的友谊展现了真正的友情的力量。他们在困难时相互支持，在危险时相互保护。他们不仅是好朋友，也是彼此的家人。这让我意识到友情是我们生活中最宝贵的财富之一，我们应该珍惜并用心维护自己的友谊。
《哈利·波特》系列是一本魔幻的儿童读物，它不仅仅是一个故事，更是一种对勇敢和友情的讴歌。读完这本书后，我被其中的魔法世界所吸引，同时也受到了勇敢和友情的力量的感染。我希望能够像哈利一样，勇敢面对困难，与朋友们共同成长，追求自己的梦想。
儿童读物读后感 篇三
这几天，妈妈和我一起读了一本书——《别样人生》，这本书主要讲了作者位梦华去北极考察时的所见所闻和他在北极的亲身经历。他先去参观了丹尼尔的气象观测站，然后又去参观了内特乌力茫的捕鲸站。在捕鲸站时发生了一次严重的冲突，有两个捕鲸队员走了，我想对他们两个人说：“你们两个不应该走，爱斯基摩人的忍耐力不是非常强吗？再说人多力量大，捕鲸站要少了你们两个力量不就更小了吗？”。
后来内特的捕鲸站捕到了一头鲸鱼，平分给了全村的人，又请了全村的人吃了三次饭。我发现爱斯基摩人非常团结，有了食物就和大家一起分享。如果是我们捕到了一头鲸鱼，我们就不会分给其它的人，我们这一点就不如爱斯基摩人，应该向他们学习学会分享。
最后，位梦华又去拜访了爱斯基摩人的“活历史”——老肯尼，肯尼带着他去野外体验了一下以前爱斯基摩人的生活。他们在野外生存的第二天时，位梦华睡的正香，肯尼一个人去打驯鹿。当位梦华醒来时发现肯尼不在，他决定自已徒步回巴罗，结果差点被冻死。我认为老肯尼不应该丢下位梦华一个人去打猎，应该告诉他一声。这样的话，位梦华就能放心的等他回来。位梦华也不应该自做主张自已徒步回巴罗，他应该相信肯尼不会把他丢在这里不管。
读完这本书后，我不仅了解到了爱斯基摩人的生活，并对北极有了更多的了解。
儿童读物读后感 篇四
爱是一颗五彩糖，吃了暖人心；爱是一盏灯，让我们走向道路；爱使人间充满温暖；爱是无私的，爱使我们得到呵护。
我在网上读到一本名叫《爱的教育》的书。这本书没有任何豪情壮语，却使人感受到一个最根本的东西，那就是伟大的爱。
给我印象最深的是《争吵》。内容是这样的：有一次克莱谛用胳膊肘碰了我一下，我们没有理对方，后来我们又和好如初了，回到了家，我给爸爸讲了这件事情，爸爸教育了我，使我终生受益。
读到了这里，我低下了头，非常惭愧。事情是这样的：那天中午，宋老师布置好做什么作业，走开后以后一会儿，王梦阳的胳膊肘碰到了我，墨水滴到了作业上，字也写歪了，我对他小声说：“你碰到我了，小心一点儿。”过了没几分钟，王梦阳又用胳膊肘碰了我一下，我火冒三丈地对他说：“你超线了。”他说：“我又不是故意的，干嘛那么凶，“母老虎”。”我气极了，整个下午都不理他，他也不理我。放学时，我回忆起以前快乐的事情，鼓起勇气，跟他到了歉，我们又好了。读了《爱的教育》后，我知道人要有一颗宽容别人的心，才会交到更多的好朋友。
我爱这本《爱的教育》的书！
儿童读物读后感 篇五
最近，我在读《爱的教育》这本书，读完后，我更感受到了爱的重要。《爱的教育》这本书里面，通过一个小学生的日记，塑造了一个个貌似渺小，但实际上却是很不平凡的人物。老铁匠、卖菜的妇女、铁匠的儿子等等。书里面一个个充满爱心的故事让我明白了人与人之间要互相关心、互相理解、互相帮助。《爱的教育》里面最让我记忆犹新的是：小马尔为了寻找自己的母亲，走了万里长路；马里奥为了让同伴活下去，把唯一的求生希望留给了同伴，而自己却随船沉入了海底；还有一位小鼓手为了拯救自己的国家，拖着满是子弹的腿，爬到了友军基地，报告情况，打退了奥军，这难道不是爱的力量吗？由小马尔我想到了自己的爸爸、妈妈、家人、老师，他们对我的爱都是无微不至的。妈妈她一天到晚做家务，烧饭，下雨天，有多少次为了不让我被淋雨，不顾自己的体弱多病到学校给我送伞。这是世界上多么伟大的爱的力量啊！以后，我要努力把我的一切坏的习惯改正过来，要跟小马尔，马里奥以及那位小鼓手学习，尊敬父母、老师，关爱同学，着力培养自己良好的素养，做新一代的好少年。通过读了这本书我还认识到，世间最美好的就是爱。爱是人与人之间沟通的桥梁，是生命中的美好篇章。让我们珍惜爱的这个无价之宝吧！
师是学生学习的引导着，学生才是学习的主体，要充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。二、要在教育教学中优化工作作风，创建学生安全的心理环境。工作中我要以热爱学生，教书育人为核心，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬陶行知倡导的六种精神，即民主、宽容、“爱满天下”的博爱精神、“为一大事来，做一大事去”的敬业精神、“捧着一颗心来，不带半根草去"的奉献精神、“千教万教教人求真”的求真精神、“敢探未发明的真理，敢入未开化的边疆”的开辟创造精神。强化师德教育，优化制度环境，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。在课堂上教师积极鼓励学生发现问题，提出问题，对学生所做的一切，教师要给予肯定和表扬，从而培养学生独立思考。
我看完这本书体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学的关爱和教导。这让我想起了我的老师们，他们对我很好，就像安利柯的班导师一样慈祥、温柔、用心的在教导我们，关心我们！读这些故事真是让自己受益匪浅，我想我们也应该以身作则，在学校、家庭中学习这种关爱他人，用自己的爱来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。
儿童读物读后感 篇六
读了《爱的教育》我的感触很深，它是由著名的意大利作家亚米契斯所写。共有十卷，100个小故事，每一篇小故事都让人回味无穷。其中一则故事《千里寻母记》让我记忆犹新。
它讲述的是很多年前，一个13岁的热那亚男孩，为了寻找他的妈妈，独自一个人从热那亚去往美洲，他走了6000里路，历经磨难终于找到了自己的妈妈。
他首先持续航行了27天，到达了罗萨特斯大街，没找到自己妈妈。听一个年轻的女孩说，他妈妈跟随主人搬到了另一个叫科特华的城市去了，他又走了好几百里到达了科特华，有一位老人对他说，他们已经搬到图科曼去了。马尔可灰心极了，绝望地说：“我注定找不到妈妈了！”老人非常同情他，帮他找了一个人，带他去了图克曼，走了25天，他终于到达了图科曼。他的母亲在离开布宜诺艾利斯的时候，医生就发现她的身体内长了一个肿瘤，医生劝她接受手术治疗。她妈妈因为离家很远，以为这一辈子看不到家里的人了，就不愿意动手术。当他的妈妈看到了一个像幽灵一样——衣衫褴褛的马尔可站在门口时，突然，她尖叫一声，一下子坐了起来，双手抱头，满脸不敢置信的，紧紧地把马尔可搂在怀里。然后她转过头去，对医生说“快！医生！快做手术吧！我改变主意了！我要治病！”最后医生治好了妈妈的病。
当我重重地把最后一页书合上时，马尔可那高大勇敢的形象浮现在我的脑海里，我决心向他学习，做一个能克服一切困难的，了不起的人物……
