《种植人性》读后感(精选3篇)
《种植人性》读后感 篇一
《种植人性》是一部引人深思的小说，讲述了一个关于人性的故事。通过故事中的种植工程，作者探讨了人性的复杂性和人与自然的关系。这本小说让我深深地反思了人类对于自然的掠夺和对人性的扭曲。
故事发生在一个被称为“种植园”的地方。这个地方是人工养殖人类的地方，通过种植工程将人类的品质进行改良。作者通过这个设定，将人类与植物进行了类比，让我想到了人与自然的关系。人类对自然的掠夺和改造，正如种植工程对人类的改造一样。这让我深感人类对自然的不尊重和自私。
在故事中，主人公发现了一个孩子，他具有自然的特质，不同于被种植园改良过的人类。这个孩子的存在让我思考了人性的本质。在我们追求进步和改良的过程中，我们是否丧失了自己的本性？我们是否应该反思我们对于人性的定义和规范？
通过阅读《种植人性》，我意识到人类与自然之间的关系是相互依存的。我们不能一味地追求进步和改良，而忽视了自然的平衡和生态环境的破坏。我们应该尊重自然，与自然和谐共处。
同时，我们也应该重新审视人性。人性并不是一成不变的，它是多样且复杂的。我们不能仅仅根据一些标准来定义和规范人性。每个人都有自己独特的个性和特点，我们应该尊重和接纳这种多样性。
《种植人性》让我对人性和自然有了更深刻的认识。它让我反思了人类对自然的掠夺和对人性的扭曲。希望我们能够从中汲取教训，重新审视我们与自然的关系，以及我们对人性的认识和定义。
《种植人性》读后感 篇二
《种植人性》是一部思想深刻的小说，它引发了我对人性和道德的思考。通过种植工程这一独特的设定，作者将人性置于一个伦理和道德的考验中，让我意识到了人类在追求进步和改变的过程中所面临的困境。
小说中，种植工程被用来改良人类的品质，以达到一种所谓的完美。然而，这种改良是否能够真正使人类变得更好？是否真的能够解决人类面临的问题？这些问题让我思考了人性的本质和道德的界限。
通过种植工程，人类的思维和行为被规范化和标准化。每个人都变得相似，失去了个性和独特性。这让我想到了现实中的社会问题，当我们追求标准化和规范化时，是否会失去我们的独特性和创造力？是否会造成思维的僵化和社会的单一化？
在小说中，主人公发现了一个不被改良的孩子，他拥有自然的品质和个性。这个孩子的存在让我思考了人性的多样性和尊重个体的重要性。每个人都是独一无二的，我们不能简单地将人类的品质和行为进行规范和标准化。我们应该尊重每个人的个性和选择。
通过阅读《种植人性》，我意识到人性是多样而复杂的。我们不能简单地用一些标准来定义和规范人性。每个人都有自己的独特性和特点，我们应该尊重和接纳这种多样性。同时，我们也应该思考人类在追求进步和改变的过程中所面临的道德和伦理问题。
《种植人性》让我对人性和道德有了更深刻的认识。它让我反思了人类在追求进步和改变的过程中所面临的困境和挑战。希望我们能够从中汲取教训，重新审视我们对人性和道德的认识和定义，以及我们在追求进步的过程中应该遵循的道德准则。
《种植人性》读后感 篇三
《种植人性》读后感
当仔细品读一部作品后，相信你心中会有不少感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编精心整理的《种植人性》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在一个阳光明媚的早晨，我读完了《种植人性》这篇文章。文章中的主人公王小林是一个爱玩闹、不爱用功的人，有时，甚至连作业都不做，这让许多老师伤脑筋。可是，当他换了一位老师后，突然间他就像变了一个人似的……
有一天，老师在上课，而王小林却在桌子抽屉里玩弄着一只他好不容易抓到的小鸟。老师发现了他的异常，却不点明，不动声色的.绕到教室后方察看。当他回到讲台上时，他突然说道：“你们知道吗？鸟儿也会痛苦，会悲伤呢。”听到这句话，王小林低下头，看看手中的鸟儿，突然觉得它很可怜
有一次，班里进行测试，王小林考了倒数第一。老师不仅没有当众批评他，却在班上说，“王小林没发挥好，咱们再给他一次机会吧。”第二天老师公布成绩时，连王小林都感到不可置信，他竟然考了一百分。从那天以后，王小林的成绩越来越好，频频取得满分的成绩。
一年后，当王小林从老师那要回那张卷子时，他脸红了，试卷成绩是“零”。老师得意的说：“怎么样？我当时就说你以后准能拿一百分。”王小林顿时明白了老师的良苦用心，而老师只是和蔼的笑着拍了拍他的肩膀。
老师曾经说过：“班里学生懂事，山村景色又很好，我要永远留在这里。”可老师并没兑现诺言······看到这，我很是好奇，到底是发生了什么事，难道是老师不告而别？
后来，我才知道，在一个夏天，几天的暴雨，使得学校门前河水涨得很高，使桥上的木板异常湿滑，一个学生失足掉到河里，老师一急，也跳进水中，可是他并没能救出那个学生却也跟着沉到水底······
几天后，水退了，人们在下游找到了老师，那一刻老师的手仍然紧紧的抱着他的学生。
下葬那天，人们想把老师和学生拉开，可是还是拉不开，最后还是孩子的父母说，“算了，孩子在那有老师陪着，我们放心······”
这位老师对学生的爱护，以及对学生无私的奉献无一不让我感动、致敬。在我们的身边也不乏这样的老师，我们都应该用功读书，不能辜负老师对我们的付出，这也是更是为了我们自己。
