《如果我当老师》读后感散文(推荐4篇)
《如果我当老师》读后感散文 篇一
《如果我当老师》是一本让人深思的书籍。通过作者的笔触，我仿佛置身于教室中，感受到了作为一名老师的责任与使命。这本书让我重新审视了教育的本质和老师的角色，也让我对自己有了更深刻的思考。
在书中，作者以一位老师的视角，描绘了一幅幅温馨而真实的教育场景。他告诉我们，作为一名老师，我们不仅需要传授知识，更需要关注每一个学生的成长和发展。每个学生都是独一无二的，有着不同的优点和不足，而作为老师，我们应该注重发现学生的长处，并帮助他们充分发挥自己的潜力。
这本书让我对教师的身份有了更深刻的理解。老师不仅仅是一个知识的传递者，更是一个引导者和启迪者。在他们的身上，我们看到了无私的奉献和对学生的深深关爱。他们用心灵的火花点亮了学生的求知之火，让他们在知识的海洋中航行。
读完这本书，我不禁思考起自己如果当老师的问题。如果我当老师，我会尽力去了解每一个学生，尊重他们的个性和价值观。我会以平等和公正的态度对待每一个学生，不偏袒任何人。无论是学习上的困难还是生活上的问题，我都会倾听他们的心声，并尽力给予帮助。
同时，我也会努力创造一个积极向上的学习氛围。我会鼓励学生们勇敢地表达自己的想法和见解，不怕犯错，勇于探索。我会给予他们足够的自由空间，让他们自主学习和思考，并在需要的时候给予适当的引导和指导。
作为一名老师，我也要不断提升自己的专业能力。我要不断学习新知识，拓宽自己的视野，以更好地指导学生。我要保持对教育的热情和对学生的关爱，不断激发他们的学习兴趣和动力。
通过阅读《如果我当老师》，我对教师的职责和使命有了更深入的理解。这本书让我明白了，教育不仅仅是知识的传递，更是一种责任和担当。如果我当老师，我会用心去教育每一个学生，让他们在我的引领下茁壮成长，成为有价值的人。
《如果我当老师》读后感散文 篇二
《如果我当老师》是一本富有启发性的书籍。通过作者的描写，我重新审视了教育的本质和老师的角色，也让我对自己作为一名老师的责任有了更深刻的认识。
这本书以一名老师的视角，展示了教育中的种种问题和挑战。作者通过描述自己与学生的互动和思考，让我深刻地感受到了教师的艰辛和无私。他告诉我们，作为一名老师，我们要关注每一个学生的成长和发展，而不仅仅是传授知识。
这本书给了我很多启示。如果我当老师，我会尽力去了解每一个学生，尊重他们的个性和价值观。我会试着与他们建立起信任和友谊的关系，让他们愿意向我敞开心扉，分享自己的困惑和问题。我会尽力去帮助他们解决困难，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，我也会努力创造一个积极向上的学习氛围。我会鼓励学生们勇敢地表达自己的想法和见解，不怕犯错，勇于探索。我会给予他们足够的自由空间，让他们自主学习和思考，并在需要的时候给予适当的引导和指导。
作为一名老师，我也要不断提升自己的专业能力。我要保持对教育的热情和对学生的关爱，不断学习新知识，拓宽自己的视野。我要不断反思自己的教学方法和效果，寻找改进的空间，以更好地指导学生。
通过阅读《如果我当老师》，我对教育有了更深入的理解。这本书让我明白了，教育不仅仅是知识的传递，更是一种责任和担当。如果我当老师，我会用心去教育每一个学生，让他们在我的引领下茁壮成长，成为有价值的人。
《如果我当老师》读后感散文 篇三
读了叶老的《如果我当老师》，让我感受颇深。看了他对教师这个职业的诠释，对培养学生的看法，使我对教师这个职业有了新的认识，同时，让我明白了如何去做一名合格的老师，为我的教师之路指明了方向。我将从以下几方面谈一下我的感想。
首先，小学教师怎么做？
叶老认为应该真心认学生作朋友。是的，真正的朋友是无话不说，肆无忌惮的。记得在幼儿园的时候园长曾说过这样一句话：“站着给孩子上课和蹲下来给孩子上课效果是不一样的，蹲下来和跪着又是截然不同的。”其实这句话就是在说拉近和孩子的距离，你的课堂会更精彩。所以，老师和学生之间只有建立了朋友关系，才能更好的沟通和交流。放下架子，蹲下身来，真正做到民主和尊重，为与学生成为真正的朋友而努力！
二、培养学生的好习惯
好习惯的养成对一个人的一生有着重要的影响，因此，平时我们要注重学生各方面习惯的培养，从点滴小事做起。这与我们学校推行的“行为习惯养成”活动恰好符合。我相信只要我们坚持下去，一定会取得意想不到的成效，对孩子们以后的发展也会产生深远影响。还要特别注意养成孩子语言的好习惯，也就是思想的好习惯，发展他们的意识，培养他们的情绪。
三、把时间留给孩子
叶老说：“教育——造成健全的公民。”课堂上与他们共同探讨，交给他们学习的方法，教他们处于主动的地位，把更多的时间交给孩子们，让他们自己去实践，自己去学习，自己解决更多的问题。
四、杜绝体罚
叶老说：“打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心。身体上的痛或红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却永远不会磨灭。”对于特殊的孩子，切记不能冲动，找出原因对症下药，用心去和他们交流。在孩子们的眼里，老师就是爱的化身，孩子们需要爱的阳光普照，没有爱心就没有教育。
五、经常与家长沟通，待其如友
孩子们的时间几乎都是在学校和家庭中度过，家庭教育对孩子的影响也是很重要的。做好家长工作，及时沟通，做到教育上的一致，有助于孩子们好习惯的养成。与他们做朋友，，就像叶老说的：从行为、语言、态度上表现我要小朋友好，也就是要他们的子女弟妹好，谁不爱自己的子女弟妹？还肯故意与我不一致。
叶老所处的时代逐渐远去，但他的教育思想永远新潮，永远适用，作为一名新教师，我还要虚心学习，不骄不躁，做好自己的本职工作，向着合格教师的方向前行！
《如果我当老师》读后感散文 篇四
邻居对我说当教师真好，特别是幼儿园老师整天和孩子打交道，无忧无虑的。一年两个假，是啊！在一年最寒冷与最炎热的日子里，可以悠然地享受生活的闲适与自在，是惬意！又被誉为“人类灵魂的工程师”，是高尚。近日读叶圣陶先生的《如果我当老师》后惬意少了，惭愧多了。我觉着离先生要求的老师差之甚远。
当教师首先是要博爱和耐心，叶先生在文中说，如果当老师，绝不将投到学校的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的'小魔王；无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，都要称他们为小朋友，那不是假意殷情，而是出于忠诚，真心认他们做朋友。这篇文章写于20世纪四十年代，与今天的社会环境不同，在今天特别是小学以上的高等学府以分数衡量学生老师的背景下，老师往往为学生几本作业大动肝火，甚至为零点几分焦急万分，爱聪明的成绩好的学生很容易，成绩差的邋遢学生可就没人爱了，所以当老师必须懂得爱所有的学生，宽容羸弱拙钝的学生，以情感动人，让学生知错、改过进步。其实幼儿园也是如此，老师往往特别喜欢那些聪明、能干、乖巧的小朋友，对于那些调皮捣蛋的小朋友往往很头疼，各方面的压力迫使他们很难做到真正的平等对待每一位幼儿。
其次，教师必须严于律已，时时做学生的表率。叶先生说做教师最要注意培养学生的好习惯。好习惯使人终身受益，简单一句话，所耗费的心血是无穷的。怎样才能养成习惯？老师要身体力行，一进入学校，教师一言一行、一颦一笑都受学生关注、给学生以影响，学生不仅听你说教，更在看你的行为。言传不如身教，从身边的小事做起，凡要求学生做到的，自己要先做好；要求学生不做的，你自己首先不做。特别是对于幼教来说更要身体力行，严于律己。因为小朋友不能理解老师纯语言的说教，模仿又是幼儿的一大特点，不夸张的说，你的一言一行真的可能影响孩子一生的行为习惯。就如叶圣陶所描述的那样：“要从最细微最贴近的事物做起，绝不马虎了事，例如门的开关，我要叫他们轻轻的，“砰”的一声固然要不得，知道他们随时随地开关门总是轻轻的，才认为一种好习惯养成”。“凡希望学生去实践的，我自己一定实践；凡劝学生不要做的，我自己一定不做。我希望从小就给小朋友建立良好的意志品质，从小事细微之处，慢慢培养他们各方面好的品质。
在以后的教育教学中我要用自己的真心、爱心、耐心、智慧去对待每一个小朋友，时刻谨记叶老的教导，时刻谨记：教师是人类灵魂的工程师。
