天宫课堂第三课开讲观后感400字(精简6篇)

篇一：天宫课堂第三课开讲观后感400字

天宫课堂是我国航天科技的一大创举，它为我们提供了一个了解太空探索与科学知识的平台。第三课的开讲给我留下了深刻的印象。

在第三课中，我们有幸邀请到了我国航天科技的专家讲解太空科学与探索的最新进展。专家首先向我们介绍了我国航天事业的发展历程，从第一颗人造地球卫星的发射到天宫空间实验室的建设，每一次的突破都离不开科学家们的努力和智慧。听到这些故事，我不禁为我国的科技实力感到自豪。

接着，专家向我们介绍了太空探索的重要性和困难。太空探索不仅能够带给我们关于宇宙起源和地球未来的重要科学发现，还能够推动科技的进步和人类的发展。但太空探索也面临着诸多困难，例如重力、辐射和长时间的空间生活等等。专家讲解的生动形象，让我对太空探索有了更深入的理解。

最后，专家分享了一些关于航天器和太空实验室的知识。他向我们介绍了天宫空间实验室的功能和使用方法，让我对宇航员在太空中的工作有了更直观的认识。他还向我们展示了一些宇航员在太空中进行的实验，让我对科学实验在太空中的独特性有了更深入的了解。

通过这堂课的学习，我对航天科技有了更全面的认识，也对太空探索充满了好奇和憧憬。我相信，在不久的将来，我国的航天科技一定会取得更大的突破，为人类的探索和发展做出更大的贡献。

篇二：天宫课堂第三课开讲观后感400字

天宫课堂的第三课给我带来了很多新的知识和启发。在这堂课上，我了解到了太空探索的重要性和困难，以及我国在航天科技方面取得的成就。

太空探索是人类对宇宙的一次伟大冒险。通过太空探索，我们可以更加深入地了解宇宙的宏伟和神秘，探索宇宙的起源和未来。太空探索还可以带给我们很多科学发现和技术创新，推动人类社会的进步和发展。这些都让我对太空探索充满了好奇和憧憬。

然而，太空探索也面临着很多困难和挑战。重力、辐射和长时间的空间生活等等，都对宇航员的身体和心理健康提出了很高的要求。太空探索还需要耗费大量的资源和人力，需要科学家们不断地解决各种技术难题。这些困难让我对太空探索的艰辛有了更深刻的认识。

我国在航天科技方面取得了很多令人瞩目的成就。从第一颗人造地球卫星的发射到天宫空间实验室的建设，每一次的突破都离不开科学家们的努力和智慧。我为我国的航天事业感到自豪，也为我国的科技实力感到自豪。

通过这堂课的学习，我对航天科技有了更深入的了解，也对太空探索充满了向往。我相信，随着科技的不断进步，我国的航天事业一定会取得更大的突破，为人类的探索和发展做出更大的贡献。

天宫课堂第三课开讲观后感400字 篇三

　　今天是一个伟大的日子，因为天宫课堂第三课就在今天上课了!

　　本次的课程，还是由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲配合进行授课，在10月12日下午15时45分，天宫课堂第二课终于开播了!

　　因为这一次的课程还是天上和地上配合着上课，所以开始前，地面上的老师给我们讲了好多知识，终于可以见到航天员老师们了。

　　本次的实验本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。

　　这里面都隐藏着无数的物理知识，等着我们去发现，去学习。这次太空授课在太空失重的环境下演示了在地面很难见到的物理现象，这种通过凸显天地差异来教学的方式来上课非常的有趣，让我难以忘怀。

　　这次的课程让我印象深刻，也激发了我对航天的学习兴趣，真希望在未来的时候，每一个人都可以到天上去，感受一下宇航员的感觉!

天宫课堂第三课开讲观后感400字 篇四

　　伴随着我们激动的心情，“天宫课堂”第三课定于10月12日15时45分开始，此次课堂继续采取太空对话的方式进行。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课，中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。

　　本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流(授课内容介绍附后)，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。

　　“天宫课堂”推出以来，已成功举行了两次太空授课，取得了良好的社会反响。在前期开展的授课内容征集活动中，社会各界特别是广大青少年通过新闻媒体、“学习强国”平台和载人航天工程官网踊跃建言献策，不少好的创意设计脱颖而出，将在此次授课及后续活动中陆续进行展示。

　　观看这次的天宫课堂，不仅丰富了我们的知识，也让我们在欢乐中学习。同时感受了中国的航天技术越来越先进，中国的航天员也越来越优秀，短短一节课，勾起了我对于航天知识的兴趣，航天梦的种子也在我的心中埋下。航天员身上不畏艰险、勇于探索的精神在我们的学习生活中是不可缺少的。

　　探索永无止境，让我们从现在开始向着目标不断努力，不断激发自己的潜能，未来为祖国贡献一份力。

天宫课堂第三课开讲观后感400字 篇五

　　浩瀚的宇宙，苍茫的太空，神秘得令人神

往。对于太空，我们有太多的未知要去探索，有太多的奥秘等待着我们去发现。

　　今天，我们在老师的组织下，收看了“天宫课堂”第二课，课堂采取了天地协同的互动方式，由航天员王亚平老师担任主授课教师，叶光富老师担任助手，翟志刚老师摄像。三位“太空教师”为我们生动演示了微重力环境下太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，老师们为我们深入浅出地讲解了实验现象背后的科学原理，同时展示了部分空间科学设施，介绍了在空间站的工作生活情况。

　　给我印象最深刻的.实验—有趣的微重力环境下太空“冰雪”实验实验。这一幕仿佛发生在“魔法世界”：透明的液球飘在半空中，王亚平老师用一根小棍点在液球上，球体瞬间开始“结冰”，几秒钟就变成通体雪白的“冰球”。王亚平老师告诉我们这枚“冰球”摸上去是温热的。看完实验，我感觉非常惊奇，于是我查阅资料，了解到太空‘冰雪’实验实际上是过饱和乙酸钠溶液形核、结晶的过程，过程当中会释放热量。这个实验的“玄机”就在于小棍上沾有晶体粉末，为过饱和乙酸钠溶液提供了凝结核，进而析出三水合乙酸钠晶体。

　　太空课堂，不仅让我们学习到了许多知识，更重要的是激发了我们对太空，对航天乃至对科学的学习兴趣，引导我们积极去探索，发现科学的奥秘。

天宫课堂第三课开讲观后感400字 篇六

　　“星空浩瀚无比，探索永无止境”。在学校的组织下，我观看了“天宫课堂”第三课，这次授课与上一次一样，继续使用“天地对话”进行授课。神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲给我们上了一节生成有趣的物理课。

　　本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流。

　　一个小实验不仅教给我们了物理知识还反映出中国航天事业的成功。这份成功的背后是一代又一代航天人的努力，没有他们艰苦奋斗，克服重重困难、跨过道道险关，怎能从无到有发展起我国的航天事业呢?

　　我们相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果将为人类带来更加美好的未来。