小学生天宫课堂观后感(最新6篇)
小学生天宫课堂观后感 篇一
观看了小学生天宫课堂这部纪录片，我深受触动。这部纪录片以小学生为主角，讲述了他们在天宫空间站上的学习和生活，展示了他们勇敢、刻苦、乐观向上的精神，给我留下了深刻的印象。
首先，我被小学生们的勇气和自信所折服。在天宫空间站上，小学生们要面对各种陌生的环境和任务，这对于他们来说是一个巨大的挑战。然而，他们并没有退缩，而是勇敢地面对困难，积极主动地解决问题。在纪录片中，我看到他们独立完成各种实验和任务，展现出了惊人的能力和才华。他们的勇气和自信激励着我，让我明白只要有信心和勇气，就能战胜一切困难。
其次，小学生们的刻苦和努力也给我留下了深刻的印象。在天宫空间站上，小学生们每天都要进行严格的学习和训练，他们要学习科学知识、掌握实验技能，还要进行体能锻炼和心理调适。他们用自己的努力和汗水，为实现自己的梦想而不懈奋斗。在纪录片中，我看到他们在课堂上认真听讲，在实验室里专心实验，在训练场上努力拼搏。他们的刻苦和努力让我深受鼓舞，也让我明白只有通过不懈的努力，才能实现自己的理想和目标。
最后，小学生们的乐观向上也给我带来了很大的启示。在天宫空间站上，小学生们面对的不仅是学习和训练的压力，还有离家的思念和孤独感。然而，他们并没有沉溺于负面情绪中，而是积极乐观地面对一切。在纪录片中，我看到他们在面对困难和挑战时总是保持着微笑，用积极的态度和乐观的心态去面对一切。他们的乐观向上让我深受感动，也让我明白只有保持积极的心态，才能战胜一切困难。
通过观看小学生天宫课堂，我深刻体验到了小学生们的勇气、刻苦和乐观向上。他们给了我很大的启示，让我明白只要有信心和勇气，只要付出努力和汗水，只要保持乐观的心态，就能战胜一切困难，实现自己的梦想。我相信，只要我们坚持不懈地努力，我们也能像小学生们一样，在自己的领域里取得优秀的成绩。
小学生天宫课堂观后感 篇二
观看了小学生天宫课堂这部纪录片，我深受感动。这部纪录片以小学生为主角，讲述了他们在天宫空间站上学习和生活的故事，展示了他们的创造力和团队合作精神，给我留下了深刻的印象。
首先，我被小学生们的创造力所折服。在天宫空间站上，小学生们要进行各种实验和任务，他们需要运用自己所学的知识和技能，解决各种问题。在纪录片中，我看到他们用自己的创造力，在有限的条件下，设计出了各种令人惊叹的实验和装置。他们的创造力让我惊叹不已，也让我明白只要有创造力，就能在任何环境下找到解决问题的方法。
其次，小学生们的团队合作精神也给我留下了深刻的印象。在天宫空间站上，小学生们要共同生活和学习，他们需要相互合作，共同完成各种任务。在纪录片中，我看到他们紧密合作，相互帮助，充分发挥每个人的优势，共同完成了各种实验和任务。他们的团队合作精神让我深受感动，也让我明白只有团队合作，才能取得更好的成果。
最后，小学生们的乐观向上也给我带来了很大的启示。在天宫空间站上，小学生们面对的不仅是学习和任务的压力，还有离家的思念和孤独感。然而，他们并没有被困难所打败，而是保持乐观的心态，积极面对一切。在纪录片中，我看到他们总是保持微笑，用积极的态度去面对困难和挑战。他们的乐观向上让我深受鼓舞，也让我明白只有保持积极的心态，才能战胜一切困难。
通过观看小学生天宫课堂，我深刻体验到了小学生们的创造力、团队合作精神和乐观向上。他们给了我很大的启示，让我明白只要有创造力，只要有团队合作精神，只要保持乐观的心态，就能在任何环境下取得成功。我相信，只要我们发挥自己的创造力，与他人团结合作，并保持积极的心态，我们也能像小学生们一样，在自己的领域里取得优秀的成绩。
小学生天宫课堂观后感 篇三
的确，一代人有一代人的际遇和挑战，一代人有一代人的情感体验，出生在新世纪的我，见证了新时代中国的发展：我看到奥运会上中国健儿矫健的身姿，为祖国感到骄傲;我看到“天宫课堂”太空授课成功，掩饰不住对祖国科技发展的自豪和喜悦;我还看到互联网已经触及千家万户，鼠标一点，指尖一触，便无处不达……
我在这个发展迅猛的社会里，回首过去，又展望着未来。如何在这大时代的浪潮里求得发展，是我，更是未来的你，我们每个人都要思考的问题。
首先，抓准时代脉搏，根据时代需求来完善自我，才不会落于时代。世界的发展用“一日千里”来形容也不为过，这个时代正在走向智能化，讲究高效，正在从注重简单的实用性到满足多样化的精神需求发展着。身处科技人文发展不断登上新台阶的你我，唯有不断学习本领，掌握高精尖知识，才不会淹没在时代大潮中。
与时代同行的路上，我们需要一颗强大的抗挫折之心。人生实难，作为青少年的我们，面对着生活中的风浪，又何尝不应以“天将降大任于斯人也”的昂扬姿态去面对呢?
然而，与时代同行并不是做一颗随波逐流的海草，作为祖国未来的栋梁，我们有着自己自由的精神、独立的思考，不会人云亦云，更不会迷失自我，误入歧途。待到你们18岁的时候，也希望你们在斑驳陆离的社会里能够明辨是非，守住底线的同时，更要担起引领时代风向的大旗。
“后之视今，亦尤今之视昔”，无论时代如何变幻，总有一些东西值得追寻，总有一些东西值得坚持，总有一些东西值得坚守......当我们都明确自己的使命的时候，当我们的个人价值和社会价值达到统一的时候，我们就已经在时代浪潮中奔涌向前了。
小学生天宫课堂观后感 篇四
今天，我们在教室参与了中国空间站“天宫课堂”首次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚、王亚平和叶光富给我们上了一节生动有趣的物理课。
首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后带我们参观了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机、太空自行车、“企鹅服”等运动装置的用法，并解释了太空中锻炼的重要性：空间站几乎没有重力，微重力的环境会使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，需要坚持锻炼以保持身体健康。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，从而让我们对宇航员在太空中的生活有了更多的了解。
接着，就是最激动人心的太空实验环节了。三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验、泡腾片实验等，其中最让我印象深刻的是水球成像实验。王亚平老师先制成一个水膜，再向水膜中缓缓注水。由于微重力环境下表面张力较强，水膜变成了一个晶莹剔透的水球。老师又向水中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟然呈现了一正一反两个像。老师解释道，这是由于气泡将水球分割成两部分，使其分别成像。这样一节别开生面的“天宫课堂”结束之后，我终于明白了“太空授课是物理课堂上最生动的实践案例”这一说法。
正如王亚平老师在课程最后给我们青少年的寄语，“我们是祖国含苞待放的花朵，希望我们的梦想在广阔无垠的太空中绽放”，我们当今的任务就是努力学习科学文化知识，将来报效祖国，为祖国的航天事业、科技发展贡献自己的绵薄之力!
小学生天宫课堂观后感 篇五
奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。一个个航天员在严格系统全面的训练中学经验、强本领，飞天遨游、出舱行走需要扎实的功底，需要他们具备过硬的心理素质和强健的体魄，寒来暑往的刻苦训练让他们拥有超强的意志力与自信心。为了伟大的航天事业，航天工作者与航天员，将艰辛与曲折作为事业发展的“阶梯”，以志气锻造骨气，以骨气厚积底气，在接续奋斗中实现航天事业更高水平的创新与突破。
从“神一”的发射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行……中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓出来的。从1956年中国航天事业发展至今，自力更生、自主创新是发展中一以贯之的坚持，是推动航天事业发展壮大的核心竞争力。走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的关也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地
”。
伟大事业孕育着伟大精神。回望航天事业发展史，无论是“东方红一号”的成功发射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就;
无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国足迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神、中国力量。这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。
小学生天宫课堂观后感 篇六
《天宫课堂》太空授课正式开始了，应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。
此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢?都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。
中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。
