小学生读《论语》有感(优选3篇)
小学生读《论语》有感 篇一
《论语》是中国古代经典文化著作之一，它记录了孔子及其弟子的言行，传递了深刻的道德教育和人生智慧。最近，我有幸读了一些《论语》的章节，深受启发和感动。
《论语》中有一句话给我留下了深刻的印象：“巧言令色，鲜矣仁。”这句话的意思是，虽然说话能够巧妙地讨好他人，但这并不能代表一个人的善良和仁爱。这句话让我明白，一个人的品质不应该只看表面，而应该通过他的行为来判断。
在我的日常生活中，我经常会遇到一些人，他们总是说一些好听的话，但他们的行为并不一定符合他们的言辞。例如，有一次，我遇到了一个新同学，他总是笑嘻嘻地对我说好话，但在课堂上他经常撒谎和作弊。通过阅读《论语》，我明白了这个人并不是真正的善良，他只是想通过巧言令色来获得别人的好感。因此，我决定不再相信他的话，而是通过他的行为来判断他的品质。
另外，《论语》中还有一句话给我留下了深刻的印象：“学而时习之，不亦说乎。”这句话的意思是，学习并不只是一时的事情，而是需要不断地重复和练习，只有这样才能够真正理解和掌握知识。这句话让我明白，要想在学习上取得进步，只有不断地反复练习才能够真正掌握知识。
在过去的学习过程中，我常常会遇到一些难题，感到非常困惑和无助。但通过阅读《论语》，我明白了学习需要坚持和毅力。于是，我决定每天都要花一些时间来复习和练习，不断地巩固自己的知识。经过一段时间的努力，我发现自己的成绩有了明显的提高。这让我更加坚信，《论语》中的智慧和道德教育对于我成长的重要性。
通过阅读《论语》，我不仅学到了很多道德和智慧，还发现了自己的不足之处。我将继续努力学习，提升自己的品质，并将《论语》中的智慧运用到实际生活中。我相信，通过阅读和理解《论语》，我将能够成为一个更好的人。
小学生读《论语》有感 篇二
《论语》是一部历史悠久的经典著作，其中蕴含着深刻的人生智慧和道德教育。最近，我有幸读了一些《论语》的章节，让我对自己的学习和生活有了新的认识和感悟。
在《论语》中，我特别喜欢孔子的一句名言：“不学诗，无以言。”这句话的意思是，如果不学习诗歌，就无法准确地表达自己的思想和感受。这句话让我明白了学习诗歌的重要性，它不仅可以培养我对语言的感觉，还可以开拓我的想象力和创造力。
在我的日常生活中，我遇到了很多美丽的事物，但却不知道如何用语言来表达它们给我带来的感动。通过阅读《论语》，我明白了学习诗歌可以帮助我更好地表达自己的情感和思想。于是，我开始积极地学习各种诗歌，通过模仿和创作，我发现自己的语言表达能力有了很大的提高。现在，我可以用优美的词句来描绘自然景色和表达内心的感受，这让我感到非常自豪和满足。
另外，《论语》中还有一句话给我留下了深刻的印象：“温故而知新。”这句话的意思是，通过复习已学知识，能够发现新的问题和深入了解知识的内涵。这句话让我明白了复习对于学习的重要性，它可以帮助我更好地巩固和掌握已学知识。
在过去的学习中，我常常只注重新知识的学习，而忽略了已学知识的复习。然而，通过阅读《论语》，我明白了复习的重要性。于是，我决定每天都要花一些时间来温习已学知识，通过复习和思考，我发现了很多以前没有理解和掌握的地方。这让我更加坚信，《论语》中的智慧对于学习的重要性。
通过阅读《论语》，我不仅学到了很多智慧和道德教育，还发现了自己在学习和生活中的不足之处。我将继续努力学习，提升自己的语言表达能力，并将《论语》中的智慧运用到实际生活中。我相信，通过阅读和理解《论语》，我将能够成为一个更好的人。
小学生读《论语》有感 篇三
小学生读《论语》有感
论语是组成中华文明阶梯的重要典籍，它以人为根本，以学习为方法，为人们构建了一座完美的道德殿堂，引导和构建了中华民族的标准道德规范。
近几天来读论语，看完了论语第一篇“学而第一”。透过书页，我似乎能感受到先贤的治学之道。时光飞逝两千年，我作为一名二十一世纪的学子，接受现代化的'教育，细想之下，古今之间的治学之道有同有异。
同，同在学习态度上。勤奋专注是古今共同推崇的优秀学习态度。
异，异在学习内容和学习方法上。
古时，人们可以黄灯白卷，从小就苦读圣贤书，笔耕不辍。他们学习的第一课是—怎样做人。子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，行有余力，则以学文。”儒家的仁和礼，道家的清和静，墨家的节俭和和平；黄香温席的孝，孔融让梨的悌，尾生抱柱的信，都是古人学习的必修课。只有通过了这关，才有继续学习的基础。有子曰：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交，言而有信，虽曰无学，吾必谓之学矣。”可见，学做人对古人治学有极大重要性。然后，读诸子，通经略，破万卷书，行万里路，下笔如
古人治学，侧重学人文素养以及文学功底。
今人治学，注重德智体美全面发展。数学教给人们严谨，英语开拓了人们的国际意识，搭建起文化沟通的平台，自然科学教人们站在更高更理性的角度上看世界，历史使人明了为人处世之道，体育强健人们的体魄，艺术，丰富了人们的生活，德育教人们做人的道理。不过，今人看待仁义信孝等传统道德的眼光开放了，德育观念也从传统的书本教学转移到社会教学中。至于文学修养，今人主张在学习中综合提升写作演讲等语言能力。应用文，网络文学就是这一观点的佐证。
今人，古人治学内容与方法不尽相同，各有长短，各有千秋。总之，都是为了适应当时的社会结构，并间接的影响了社会风气。以古为鉴，今天的社会虽然稳步繁荣发展，但美中不足的是，社会中仍然有些不尽人意之处。君不见，八层有人欲跳楼，楼下多人齐喊好；君不见，老人病到马路旁，无人敢去帮扶将。
知识上的缺陷可以用道德去弥补，道德上的缺陷却不能用知识去弥补。我党历来提倡法治德治并重。我们高中生更应在遵纪守法之余，加强思想道德修养，多读书，接受传统文化的洗礼，先学做人，再学知识，夯实道德基础，在学习生活中游刃有余，“从心所欲而不逾矩”地耕耘与收获。
