关注每个孩子的读后感【精选3篇】

雾灯分享2011-03-05 02:42:44 次阅读

关注每个孩子的读后感篇一

在孩子的成长过程中，阅读是一项非常重要的活动。通过阅读，孩子们能够开阔视野、培养兴趣、提升语言表达能力等。然而，我们在关注孩子的阅读习惯的同时，是否也应该更加关注他们的读后感呢？

读后感是指读者在读完一本书之后，对书中内容的理解、感触以及对作者观点的思考和评价。它是阅读过程中最为重要的环节之一，也是培养孩子思维能力和表达能力的重要途径。

首先，关注每个孩子的读后感可以帮助我们了解他们对书籍的理解程度。每个孩子的阅读能力和理解能力不同，对同一本书的理解也会有所差异。通过了解孩子的读后感，我们可以了解他们对书中情节、角色以及主题的理解程度。如果孩子的读后感表达出了对书中深层次意义的理解，那么可以肯定他对书中内容有着较好的把握。

其次，关注每个孩子的读后感可以促进他们的思维能力和批判思维能力的发展。读后感不仅仅是对书中内容的简单描述，更是对书中观点的思考和评价。通过书中的情节、角色以及主题，孩子们可以培养自己的思维能力，学会从不同角度思考问题，形成自己的观点并加以评价。这种思辨的过程能够培养孩子的批判思维能力，使他们在面对问题时能够做出更加理性和客观的判断。

最后，关注每个孩子的读后感可以提升他们的语言表达能力。通过写读后感，孩子们需要将自己的思考和观点用语言表达出来。这对于提升他们的写作能力和语言表达能力非常有益处。通过不断写读后感，孩子们可以学会用准确、清晰、连贯的语言表达自己的观点，培养自己的写作能力，提升自己的语言表达能力。

总之，关注每个孩子的读后感对于他们的成长非常重要。作为家长和老师，我们应该引导孩子们注重读后感的培养，并给予他们充分的自由和鼓励，让他们能够真正从阅读中受益，培养出良好的阅读习惯和思维能力。只有关注每个孩子的读后感，才能真正发掘出他们的潜力，帮助他们成为独立思考和自由表达的个体。

关注每个孩子的读后感篇二

近年来，随着阅读教育的普及和重视，越来越多的孩子开始养成了阅读的习惯。然而，我们是否应该更加关注他们的读后感呢？

读后感是指读者在阅读一本书之后，对书中内容的理解、感受以及对作者观点的思考和评价。它是阅读过程中最为重要的环节之一，可以帮助孩子们培养思维能力、提升语言表达能力以及加深对书中内容的理解。

关注每个孩子的读后感篇三

关注每个孩子的读后感

　　学习了《给幼儿教师的建议》，其中顾晶老师的一篇《关注每个孩子》，要关注好的，关注差的，更要关注不声不响的孩子。特别是一句“作为年轻教师，班级的常规让我很为难，我把注意力放在了一些调皮的孩子身上，为了使这些孩子能遵守规则，鼓励他们要做到最好，在发现他们进步的时候，我都能对其进行了表扬，是不是像婷婷这样的乖巧的孩子，在不经意间就被我忽视了呢?”

　　在读到这一段话的时候，我想到了这样一件事，在五月二十五日，我们小班年级组向家长开放半日活动及亲子迎六一小运动会。在听了我上的课以后，请家长填写家长反馈意见，周子航的'家长在反馈意见上这样写道：“我希望老师上课的时候能够对我家宝宝多提问，老师一次也没有提到他。”我看见这条建议很惊讶，因为今天的活动，每个小朋友都有家长参与，所以我已经照顾到每一位幼儿，努力做到提问到每一个孩子，难道还有小朋友没有被提问到。

　　我去询问了班主任，唐老师帮我一起想一想，因为她始终参与在活动中。她回想了一下，然后很肯定地说：“是的，周子航你没有提问到。你今天提问幼儿的面很广，已经注意到了每个孩子，但还是落下了一个周子航。”

　　孩子是父母的希望，是一个家庭的希望，孩子的每一点滴都会牵动一个家庭的心。

　　今天的活动，家长们都在关注着自己的孩子，在上课时的表现，每一次老师的提问，他们都希望是自己的孩子在回答，那样他们会觉得很自豪。而我今天却一次也没有提问到周子航，使他的家长很失望。这也让我觉得百密一疏。

　　经过这件事后，我对周子航小朋友更加关注了。虽然周子航小朋友平时不声不响，见到老师感觉也有点胆怯。但是，他上课的时候很认真听讲，也能开到脑筋，只是不敢大胆举手发言，但是从他的眼神中我发现他是多么渴望老师提问他。我提问他，他也能回答地正确，可是声音不响亮，在操作活动中，特别是数学操作活动，他多能理解老师的要求，并且完成得很好。

　　其实，每个

孩子都愿做老师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，决定了他们的不同。而作为老师的我们，应及时抓住幼儿的“闪光点”因势利导，会收到意想不到的效果的。