读《阅读与人生》有感(精简3篇)

顾夕分享2018-06-09 08:18:32 次阅读

读《阅读与人生》有感篇一

《阅读与人生》是一本引人深思的书籍，它给我带来了许多启发和思考。在我阅读这本书的过程中，我深刻地体会到了阅读对于一个人的人生意义以及它对于我们的成长和发展的重要性。

首先，阅读对于一个人的人生意义非常重大。从小学开始，我们就开始接触阅读，通过阅读我们能够获取各种各样的知识和信息。阅读是开启我们智慧大门的钥匙，它能够让我们更加广泛地了解世界，拓宽我们的视野。通过阅读，我们能够了解各种不同的观点和思想，从中汲取智慧，培养我们的思维能力和创造力。而且，通过阅读，我们还能够感受到作者的情感和思想，与作者进行对话，从中汲取力量和启示。阅读不仅能够满足我们的求知欲望，还能够丰富我们的人生经验，提升我们的人文素养。

其次，阅读对于我们的成长和发展是至关重要的。在现代社会中，知识是一种宝贵的资源，而阅读是获取知识的重要途径之一。通过阅读，我们能够学习到各种各样的知识，包括科学知识、文化知识、历史知识等等。这些知识对于我们的成长和发展至关重要，它们能够帮助我们更好地理解世界，更好地应对生活中的各种问题和挑战。通过阅读，我们能够培养我们的思维能力和创造力，提升我们的语言表达能力和沟通能力。同时，阅读也能够激发我们的想象力和创造力，培养我们的审美能力和艺术鉴赏能力。总之，阅读是我们成长和发展的重要支撑，它能够为我们的未来奠定坚实的基础。

最后，我想说的是，阅读不仅仅是一种学习的工具，更是一种生活的态度。通过阅读，我们能够体验到一种沉浸于文字世界的乐趣，享受到一种与作者心灵相通的愉悦。阅读是一种寻找自我的过程，它能够让我们更好地了解自己，发现自己的兴趣和潜力。通过阅读，我们还能够感受到作者的情感和思想，与作者进行对话，从中汲取力量和启示。阅读不仅能够满足我们的求知欲望，还能够丰富我们的人生经验，提升我们的人文素养。因此，我相信，阅读将成为我人生中不可或缺的一部分。

读《阅读与人生》有感篇二

《阅读与人生》这本书给了我很多启发和思考。在阅读这本书的过程中，我意识到阅读的重要性以及它对于我们的人生有着深远的影响。

首先，阅读能够开启智慧之门。通过阅读，我们能够获取各种各样的知识和信息。阅读是一种获取知识的重要途径，它能够帮助我们更好地了解世界，拓宽我们的视野。通过阅读，我们能够接触到各种不同的思想和观点，从中汲取智慧，提升我们的思维能力和创造力。阅读能够培养我们的思考能力和分析能力，使我们能够更好地理解问题和解决问题。通过阅读，我们还能够感受到作者的情感和思想，与作者进行对话，从中汲取力量和启示。阅读不仅能够满足我们的求知欲望，还能够提升我们的人文素养，培养我们的审美能力和艺术鉴赏能力。

其次，阅读对于我们的成长和发展至关重要。在现代社会中，知识是一种宝贵的资源，而阅读是获取知识的重要途径之一。通过阅读，我们能够学习到各种各样的知识，包括科学知识、文化知识、历史知识等等。这些知识对于我们的成长和发展至关重要，它们能够帮助我们更好地理解世界，更好地应对生活中的各种问题和挑战。通过阅读，我们能够培养我们的思维能力和创造力，提升我们的语言表达能力和沟通能力。同时，阅读还能够激发我们的想象力和创造力，培养我们的审美能力和艺术鉴赏能力。阅读能够为我们的成长和发展提供坚实的基础，为我们的未来奠定良好的基础。

读《阅读与人生》有感篇三

读《阅读与人生》有感

　　前些日子出差，乘坐列车去牡丹江，上车找到座位坐稳后，顺手掏出随身携带的散文诗精装本读了起来。读着书，却总感觉一些异样的目光扫射过来。我抬起身，向我座位的前后左右巡视了一圈，我就注意到了一个现象：车厢里的旅客，有的，几个人集聚在一起摔扑克，有的在织毛衣，有的在吃东西，更多的人在睡觉、聊天。难怪很多人把我当成异类多瞧了几眼，只因我在看书！忽而我又想到了我住宅区附近的社区活动室，每每从那里经过，里面都是烟雾弥漫、麻将声声。似乎“社区活动”只是打麻将。又联想到农村的现状：一年中近半年是农闲季节，而绝大多数农民也便是在麻将声中度过的。我不否认打麻将也是一种娱乐活动，可我总是觉得这种生活过于单调，也过于低俗了。

　　我说的这几种情况虽没有什么代表性，但也能从一个侧面反映出一个社会现象，就是：大多数人还同有养成良好的读书习惯，还没有认识到读书的妙处，社会的良好读书氛围还没有形成，人们的文化素养还有待于提高。

　　本想就这个话题写篇文章表达自己的看法，呼吁人们重视读书，恰逢全国中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开始了。通过空中课堂，有幸聆听了北京教育学院苏立康教授的讲座：语文与人生。所以想在此一并谈谈我对读书的看法。

　　听苏教授的讲座，真让我大开眼界。我如坐春风，觉得是一种精神的享受，是一种灵魂的提升。苏教授渊博的学识、文雅的谈吐，给我留下了极深刻的印象，真不愧是教授，有大家和学者的风范！

　　苏教授的讲座主要分两个部分：阅读与人生，写作与人生。下面我就报告的第一讲《阅读与人生》并结合我自己的理解，来谈谈我的体会和感悟。

　　人与动物最大的区别，不仅在于人有会思维的大脑，更重要的是，人追求的是高品质的生活。如果人还只是停留在吃喝拉撒的简单生活状态，或只是处于一种野性又蛮荒情境之中，或只是一种简单的娱乐，没有更高雅生活格调的追求，那又能比动物强多少呢？的确，现在是金钱和物质的社会，人们的物欲在急剧彭胀，大多数人追求的是丰厚的物质生活，整天忙忙碌碌，而精神世界却是一片荒芜。归根结蒂，是花花绿绿的世界迷惑了他们的双眼，功利的滋生发展挤压了他们高品质的生活。其实，古今中外，追求精神生活的人也不在少数：像苏教授举的阿基米德，亚历山大大帝，还有我国的学者孙也芳，他们个人资财缺乏，物质贫瘠，环境艰苦，精神却是无比富有。当然，也有许多平凡人物，追求的也是精神生活的丰富。生活虽清贫，精神世界却是那样富足。那么，他们何以有如此丰富的精神世界？他们是从人类的知识宝库——书籍中取得精神食粮。

　　读书，可以对人的精神产生极大的影响。人的成长是一个慢长的过程，都是由最初的蒙昧到混沌初开，进而进入知识殿堂的，然后逐渐进入极高的精神境界。而在这个过程中，读书，无疑是一个捷径。书籍，是人类社会几千年的文明史，是前人精神遗产的记录，也是人类文化遗产的凝聚。人类睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树。好的书籍能涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了凝重又传送着浪漫。人类生生不息的知识和文明的传承，几乎都是通过书籍来完成的.。英国学者培根说过：读书足以怡情，足以长才。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。高尔基也说过：“热爱书吧，这是知识的泉源！－－－对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。”可见书籍的重要性。书籍，是作者精神的产物，成书过程，是作者精神活动的过程。而读书，是我们在与作者进行心灵和情感的交流，读一本好书，就是在与伟大的人物谈话。尤其是青少年时期，是人生的奠基时期，是一个人的人生观和世界观形成的重要时期，而良好的读书习惯，对青少年的成长和发展有着举足轻重的作用。读有价值的书，书中的精髓会成为你的思想信念，会影响你对生活道路的选择，并促使你形成健康的人格，将会受益终身。所以说，书籍，会从你纯洁的心灵出发，引你走向深广，走向博大。

　　苏教授讲座的目的，是让广大的语文教师和学生了解语文与人生的密切关系，更加热爱语文，热爱阅读。希望社会上的人，都能通过阅读和写作来提升精神品味、文化修养和内涵，提升人格，尽而提升整个社会的人的素质。

　　很大程度上，良好的社会的风气在于教化和影响，而在教化和影响社会风气的过程中，语文教师无疑起到了至关重要的作用。因为语文是个人文学科（这里指的是大语文），它的基本内容是谈人生。我们的语文教材，无论是哪个年级的课文，很多都是涉及到人生和理想的。学生在学习的过程中，在语文老师的点化和潜移默化的影响下，自然而然会树立正确的人生理想并形成健康的人格和个性。语文教师是学生一生中接触到的可以谈人生、谈理想抱负的人。无论是东方还是西方，无论是传统教育还是现代教育中，只有语文教师默默守着自己知识的百花园，理性世界的芳草地，独立地提升着自己的文化和人格修养。而一个称职的语文教师，常和学生探讨的课题是：怎样做一个人，我们要过一种什么样的生活。语文教师深厚的人文素养和高尚的生活志趣，对学生有极大的影响。

　　综上所述，语文与一个人的人生有着密切联系，一个人是否养成良好的读书习惯，决定他是否是一个有品味，高格调的人，而我们的语文教师对此有着举足轻重的作用。这就对我们语文教师提出了更高的要求：一个合格的语文教师，应具有渊博的学识，丰富的志趣，幽默的谈吐，儒雅的风度，高尚的人格修养。用我们的知识和人格的魅力来影响和熏陶学生。用自身具有的良好阅读习惯进而培养学生良好的阅读习惯。记得一个伟人说过：一个民族的竞争力取决于它的精神力量，而民族的精神力量不取决于这个民族的人口数量，而是取决于它阅读的力量。一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平。