《少年中国说》读后感(最新6篇)

《少年中国说》读后感 篇一

《少年中国说》是一本让我深感震撼的书籍。在我阅读过程中,作者以饱满的热情和真挚的情感,向我们展示了一幅幅真实而深刻的中国少年形象,让我对中国未来的发展充满了信心和希望。

这本书分为七个部分,每个部分都以一个特定的主题为线索,通过少年们的故事和经历,让我们看到了一个个真实的中国。在第一部分“少年创造”中,作者讲述了一些年轻人通过自己的努力和创造力,为中国社会做出了重要贡献的故事。比如,他们通过科技创新解决社会问题,通过艺术表达自己的情感,通过公益活动帮助他人。这些少年们的努力和成就让我相信,只要有激情和才华,年轻人可以创造出一个更美好的未来。

第二部分“少年奋斗”中,作者讲述了一些少年们在困境中奋发向前的故事。他们来自各个社会阶层,有的家境贫寒,有的面临身体上的挑战,有的受到歧视和排斥。然而,他们并没有因此放弃,而是勇敢地面对困难,努力奋斗,最终取得了令人瞩目的成就。这些故事让我深深地感受到了少年们的坚韧和勇气,他们的努力和奋斗是我们每个人的榜样。

第三部分“少年情感”中,作者以真实的情感故事触动了我的心灵。少年们在面对爱情、友情、家庭等各种情感的时候,常常会经历痛苦和困惑。然而,他们通过自己的努力和成长,学会了理解、包容和爱护。这些故事让我明白了情感的重要性,同时也让我更加珍惜身边的人和事物。

通过阅读《少年中国说》,我深刻地感受到了中国少年们的力量和潜力。他们用自己的行动和智慧,为中国社会的发展作出了积极的贡献。同时,这本书也让我对中国未来的发展充满了信心和希望。我相信,在这些有梦想、有才华、有责任感的少年们的带领下,中国一定能够实现更加美好的明天。

《少年中国说》读后感 篇二

《少年中国说》这本书给了我很大的震撼和启发。通过这本书,我看到了中国少年们的成长历程和内心世界,也更加了解了他们的梦想和追求。这些故事让我深刻地感受到了中国少年们的坚韧、智慧和创造力。

在这本书中,我看到了很多与自己同龄的少年们以自己的方式为社会做出了贡献。比如,在第一部分“少年创造”中,有的少年通过自己的科技创新解决了社会问题,有的少年通过自己的艺术才华表达了自己的情感,有的少年通过公益活动帮助了他人。这些少年们的努力和成就让我深受鼓舞,也让我明白了只要有激情和才华,每个人都可以成为一个改变世界的人。

在第二部分“少年奋斗”中,我看到了很多少年们在困境中奋发向前的故事。有的少年来自贫困家庭,有的面临身体上的挑战,有的受到歧视和排斥。然而,他们并没有因此放弃,而是勇敢地面对困难,努力奋斗,最终取得了令人瞩目的成就。这些故事让我深深地感受到了少年们的坚韧和勇气,他们的努力和奋斗是我们每个人的榜样。

在第三部分“少年情感”中,我看到了少年们在面对爱情、友情、家庭等各种情感的时候,常常会经历痛苦和困惑。然而,他们通过自己的努力和成长,学会了理解、包容和爱护。这些故事让我明白了情感的重要性,同时也让我更加珍惜身边的人和事物。

通过阅读《少年中国说》,我深刻地感受到了中国少年们的力量和潜力。他们用自己的行动和智慧,为中国社会的发展作出了积极的贡献。与此同时,这本书也让我对中国的未来充满了希望。我相信,在这些有梦想、有才华、有责任感的少年们的带领下,中国一定能够实现更加美好的明天。

《少年中国说》读后感 篇三

  有中国少年,所以有少年中国。

  梁启超《少年中国说》中的那个少年中国,似乎离我们很远,其实离我们很近。

  一个开拓进取,勇于创新的国家即为少年,少年中国需要的便是这样一种精神。这种精神在每一个“新来而与世界为缘”的少年人的心中。

  “少年强则中国强,少年智则中国智,少年独立则国独立,少年中国与天不老,少年强则中国强,少年富则中国富,少年进步则国进步,中国少年与国无疆”,这是今年春晚赵文卓表演的《少年中国》的歌词。这个节目展现了当代少年意气风发,豪气冲天的磅礴气势,场面壮观,看过这个节目后我很激动,心情久久不能平静。之后,我便拜读了梁启超先生的《少年中国说》。

  《少年中国说》只有寥寥三千多字,但是每一个字都那么的掷地有声。他从当时中国内外交迫的现状开始分析,结合中国几千年的历史,旁征博引,叙述了他所描述的“少年中国”。

  “故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”梁启超先生把复兴中国的伟大梦想寄托在了中国少年的身上。 作为一名“少年中国”的少年,又是一名今年刚刚入团的团员,我们应该怎样实现中国的“强国梦”呢?中国智在少年。新中国以来的东方红,原子弹,改革开放等等,无一不是在外人惊叹的眼神中诞生,而这正是老一辈的中国人以那种初生牛犊不怕虎的精神创造出来的。

  因此我们少年要做到“智”,继承老一辈的光荣传统。中国传统讲究仁义礼智信,中国文化具有兼容并包性,源远流长,博大精深。伟大的中国文化是我们传承千年,历久不衰的法宝,也是我们走向复兴,开创未来的根本保障。虽然,传统文化不乏糟粕,虚荣、麻木等劣根性便是糟粕的体现。但,我们不能否认传统文化的精髓让我们经久不衰,绵延不绝。文化的包容维持着中华民族的和谐与稳定,也为民族大家庭不断注入新鲜血液,使其焕发生机。五千年的积淀造就的是传统文化的强大生命力。

  继承中国传统文化,对学生进行道德品质教育,有利于学生形成优良的道德品质。道德是在历史上逐渐形成的一种社会意识形态和规范。作为礼仪之邦的'中国,自古就把道德作为评价一个人的首要标准。中国传统文化具有道德中心倾向。“尊老爱幼,兄弟和睦,孝敬父母”等传统道德观念一直是人们所认同的美德。所以,继承中国传统文化必须注重对优秀传统道德观念的继承。这是学生道德素质中具有奠基作用的文化精华。当然,现代学生的道德远远不同于中国的传统道德,在道德教育过程中,不要以偏概全,盲目向学生灌输早已被历史淘汰的陈旧道德观念。社会转型期的今天,传统文化与现代科技激烈碰撞,逐步融合,而在这碰撞与融合中,各自焕发出新的的生机。同时,传统文化的道德原则、和谐理念也指引着具有民族特色的现代科技的发展与走向。

  充分发挥科技优势,大力弘扬传统文化,让传统文化和现代科技在碰撞交融中永葆生机与活力!

  “三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲白了少年头,空悲切!”建设少年中国时不可待,因为我们是中国少年!

《少年中国说》读后感 篇四

  余乃中华少年,心怀鸿鹄之志。今阅其文,感触颇深。

  启超生于清,太后垂帘,疾苦泛之。其未随时而腐,且学西洋之创新,望以其力,救国民于水火。其篇乃励中华少年,寄予厚望,余深以为然。

  长念当年条约,至民不聊生,皆痛恨。且其危余中国之命系,国亦危已。列强紧盯,念分中华土地,丑恶面貌,可见一斑。方国始觉醒,国之少年始觉醒,改天换日,中华振奋鼓勇,方得今日之光景。恰同学少年,润之少时便心存国也,恩来少年即曰“为中华之崛起而读书”,若无其人,可有后世“中华人民共和国”?

  莫以今时安为由而好逸恶劳。居安思危,“*鱼岛”、“黄岩岛”其事为一警劝,应刻苦学习,自强报国。勿忘己为中华少年,身承重任。前途似海,需善学也;来日方长,需善理也。千古八荒,应及时当勉励;天地玄黄,更上下而求索。

  少年!务必尽之努力,振兴余中华!

《少年中国说》读后感 篇五

  在认真读《少年中国说》以前,我对它的认识只有“少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。”以前所理解的东西也仅限于字面意思,真正开始阅读之后,发现并不简单,全篇古语,像我这种处于碎片时代的学生来说,读起来十分费劲,但字里行间,却是实实在在地感受到了振奋人民的精神。

  全文开篇便说:“日本人之称我中国也,一则曰老大帝国,再则曰老大帝国。是语也,盖袭译欧西人之言也。呜呼!我中国其果老大矣乎?梁启超曰:恶!是何言!是何言!吾心目中有一少年中国在!”文章正是写于戊戌变法失败后,梁启超先生表达了对中国少年热切的期望,希望中国站起来,如今,盛世应如先生所愿,但在高速的社会发展下,在安逸的生活中,少年们是否还如当年一样,铮铮铁骨,奋发突进呢?这是我选择阅读这篇文章的本意,想从中找到真正的自己。

  少年智则国智,智,即要有丰富的知识和智慧的头脑,作为学生党员,更应该努力学习,积极上进。遇到问题,要学会多思考,不能随心所欲,冲动行事。即使是去做一件很小的事情,完成之后,也要学会去思考不足和改进的方法,我想这才是真正的“智”。

  少年富则国富,富非并不是物质上的富裕,而是指思想和知识的储备达到了饱满的状态。学习,应该要涉及到方方面面,科学、法律、文化都应有一定的了解。

  少年强则国强,少年正是锻炼身体的时候,有强壮的体魄才能去拼搏和努力,同时,精神上也应强大,不能被小小的打击和挫折就打败认输,只有这样国家才能强大,才能进步。

  少年自由、少年进步、少年胜于欧洲、少年雄于地球,以上如果中国少年都能做到,那中国必将坚不可摧。

  这篇文章非常激励人心,但读完之后,细细反思,又有多少人真正地做到了呢?在那样一个时代,中国少年必须站起来,否则,我们很有可能失去她,感谢当时的少年们,做到了,我们才有现在和平安乐的生活。但我们似乎在这样一种和平中,失去了自我,被新鲜事物完全地吸引了,毫无节制地玩游戏、玩手机,我们遗弃了课本,遗弃了身边一切美好的事物。百年前,梁启超先生曾用心呐喊:“少年强则国强,少年独立则国独立!”。梁先生理想中的“少年中国”已经出现在我们面前。作为一个“少年中国”的少年,怎样做才不至愧对这光荣的称谓和这美好的时代呢?

  我们现在正是大三,到了快毕业的时候,才发现自己似乎什么都没有。不再坚持锻炼身体,考试不挂就行,曾经雄心勃勃想考到理想大学的那个自己好像已经很久远了。而现在我们需要做出选择,读研还是工作,是继续堕落甘于平庸还是重拾理想继续前进?那么作为“少年中国”的少年,同时又是一名学生党员,我们怎样做才不会愧对于这伟大而光荣的称谓呢?

  书记在报告中说道:“青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。”同时,书记在参观《复兴之路》展览时还说到:“每个人都有理想和追求,都有自己的梦想。现在,大家都在讨论中国梦,我以为,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”。梁启超先生用《少年中国说》唤起人民的爱国热情,激起民族的自尊心和自信心,大家团结起来抵抗侵略,战争过后的中国遍体鳞伤,磕磕盼盼才走到今天,我们依然在为实现中国梦而不断努力。国家富强、民族振兴、人民幸福,需要每一个人各司其职,学生努力学习,教师辛勤育人,工人认真工作。

  回首过去,遗憾是自己的,立足现在,站在人生的转折点,做好自己的同时,希望能带动他人,给予自己的能量,作为一名学生党员,我们不仅要深入的学习理论知识,更要起到模范带头作用。须知“今日之责任,不在他人,而全在我少年”,少年不是个人而是群体,只有当我们这个群体的力量强大了,我们的祖国才会强大,我们的民族才会振兴。

  《少年中国说》文末提到:“三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。”下一秒转瞬即逝,找回那个真正的少年吧!

《少年中国说》读后感 篇六

  少年,多么美好的时光!我们要好好珍惜这个时段。

  从上周末开始,洪老师让我们回家背《少年中国说》,在学校也背了好几遍这篇节选,直到默写为止。《少年中国说》,多

么好听的名字,多么雄壮的名字!这是梁启超从欧洲回到中国后写的一篇散文,人们把责任放在了少年上,而外国人则相反,他们把责任给放在了壮年人生上。清朝乾隆中叶末,清朝开始渐渐衰弱,外国人也来攻打中国了,外国人非常富有,当时梁启超正是在少年时代,他写的散文非常好。“红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬。”这句话里有多么大的雄壮和悲壮的情感在里面!这样让人感到雄壮的句子,真的能使中国的少年振奋不已,从红日初升,到河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干锵发硎、天戴其苍、纵有千古,多么令所有的中国少年惊心动魄啊!“美哉”“壮哉”这两组词语,真的使少年雄壮许多,而后面的“与天不老”“与国无疆”更看出了少年人年轻和奉献的精神。

  现在正好是中国富有时期,我们中国少年必定学习,埋头苦干,坚持不懈地为中国做贡献,()并坚持努力和中国现实社会来做坚持主义奋斗,让中国所有少年为我们国家出一份力。

  现在我正好是在少年时代,我也要埋头苦干以及坚持不懈地为新中国来做贡献,并与新中国一起来奋斗。

  少年,不仅是一个要好好珍惜的美好时光,还要为社会做伟大贡献。

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