读谈恩师有感(实用4篇)
读谈恩师有感 篇一
在我人生的道路上，有一个人对我产生了深远的影响，那就是我的恩师。每当我回想起与恩师相处的时光，都会被感激之情充满心间。他的谆谆教诲和无私奉献成为我成长的催化剂，让我在追求梦想的道路上坚定不移。下面我将用这篇文章来表达我对恩师的感激之情。
恩师是我大学时期的导师，他是一位充满智慧和耐心的教授。他在课堂上总是引导我们勇于思考，教给我们如何独立思考和解决问题。他不仅注重我们的学术成绩，更注重培养我们的创新思维和领导能力。每次上他的课，我都能感受到他对知识的热爱和对学生的关怀。
恩师不仅在课堂上给予我启发，更在生活中给予我指导和鼓励。他经常邀请我们去参加一些学术讲座和社会实践活动，让我们能够接触到更广阔的知识领域和社会实践。他还给予我很多个人指导，帮助我找到自己的兴趣和梦想。他总是鼓励我追求自己的梦想，并相信我能够取得成功。
在我迷茫和困惑的时候，恩师总是给予我信心和鼓励。他相信我有能力克服困难和挑战，相信我能够成为一个优秀的人。他从不计较付出，总是毫无保留地给予我帮助和支持。他的言传身教让我懂得了什么是真正的奉献和关怀，让我明白了成为一个有价值的人的真谛。
如今，我已经步入社会并开始追求自己的事业。然而，我永远不会忘记恩师对我的帮助和教诲。他的影响已经深深地扎根在我的心中，成为我不断前行的动力。我希望通过自己的努力和成长来回报恩师的教诲，成为他所期望的那个成功的人。
在我人生中，恩师是我最敬爱的人之一。他的谆谆教诲和悉心培养让我受益终生。无论我走到哪里，他的影子都会伴随着我，激励着我不断努力。我将永远感激他，并将他的教诲铭记于心，成为我人生的指南针。
读谈恩师有感 篇二
恩师，你是我人生中最重要的人之一。你的教诲和悉心培养让我从一个懵懂的学生成长为一个有追求和梦想的人。回想起与你相处的点点滴滴，我心中充满了感激之情。
在我认识你的那一刻起，你就成为了我的榜样和引路人。你的谆谆教诲和悉心指导让我明白了学习的真谛和追求的意义。你不仅在课堂上给予我无私的教诲，更在生活中给予我无微不至的关怀。你总是耐心地解答我的问题，鼓励我勇于思考和表达自己的观点。你的言传身教深深地影响着我，成为我成长的动力。
你的教诲不仅局限于学术领域，更涵盖了人生的方方面面。你教会我如何与人相处，如何处理人际关系。你教导我要诚实、正直和宽容，要用心去理解他人。你还鼓励我积极参与社会实践活动，让我能够实践自己的知识和技能。你的教诲让我拥有了一个全面发展的人格，让我明白了人生的真正意义。
恩师，是你给了我无限的信心和勇气。在我迷茫和困惑的时候，你总是给予我鼓励和支持。你相信我有能力克服困难和挑战，相信我能够成为一个有价值的人。你的信任让我更加坚定了自己的追求和梦想。你的支持让我勇往直前，不断超越自己。
如今，我已经步入社会并开始追求自己的事业。我将你的教诲铭记于心，不断努力成长，不断追求卓越。我希望通过自己的努力和成长来回报你的教育和培养，成为你所期望的那个成功的人。
恩师，你给予我的不仅仅是知识，更是人生的指引。你的影响已经深深地扎根在我的心中，成为我前行的动力。无论我走到哪里，你的教诲都会伴随着我，激励着我不断超越自己。我将永远感激你，并将你的教诲铭记于心，成为我人生的指南针。
读谈恩师有感 篇三
时隔八年重新拿起这本《谈恩师》。文章亦白亦言，独具大文豪之特色。里面文章不少，厚度也颇丰，可就内涵来说就不是厚度所能衡量的了。里面存有六十二位作家的豪作，浓浓师恩从字里行间溢出，填满了我的心房。梁漱溟、冯友兰、肖复兴、林海音、丰子恺、季羡林、胡适、梁启超、夏丐尊等作家的文章让人百看不厌，一遍遍的拜读让我越来越汗颜。
我很感谢八年前县里举办的那次演讲比赛，那时我教四年级，我和慕棪代表学校参加比赛，获得师生演讲比赛一等奖，奖品竟然是一套八本书。这些书全部都是名家名作，让人爱不释手。八年前我读过多次，后来束之高阁。今年暑假无意间翻出来再读，一样是唇齿留香，就像好久不见的密友，那么亲切爱恋。
我没有他们的功底，也没有他们那么深厚的文化底蕴，但我有一颗真挚热爱的心。从书中我得到很多，使我很有想法的是，作为老师——我们到底该为孩子做些什么。
影响——我觉得这是很重要的方
面。家庭的影响不一一叙述，但就教师而言，对孩子的影响可谓巨大。教师的知识，能力，为人处世，交流协作，教育的一切活动都在潜移默化的对学生产生影响。这种影响有的可能短时间内不明显，有的可能立马引发很大的反响。《谈恩师》中的很多对老师的感恩并不是知识的传授和能力的培养，而是由此引发的对学生的深远的影响。我记得以前我教过的一届学生中又一个叫王瑾的女孩，有一次她和几个同学在办公室改试卷，我在备课。一旁几个上年纪的老师在聊天。我确实不知道她们在聊什么，忽然一位老师问了我什么，我还没迷瞪过来，另一位老师说，别问她了，她学习起来什么也听不见。我笑了笑，继续看书。后来，我在班里听到了这样的传言：咱老师看书可认真了，一旁老师聊天都影响不了她。我要向她学习。这是王瑾说得，她也是这样做的。她还绘声绘色的讲当时的情景，带动了一批学生认真学习。可见老师的一举一动对学生有多大的影响。
影响是巨大的，常听这样的笑谈：什么样的教师教出什么样的学生。你看吧，踏实认真的老师教出的学生很多都踏实肯干，活泼机灵的老师教出的学生很多都机灵浮华，文化底蕴深厚的老师教出的学生立足将来，肤浅花样的老师教出的学生繁华眼下……并不是说哪一类老师教的不好或很好，因为学生要因材施教，老师同样也因教施材，世界上没有完全一样的叶子，也就没有完全一样的人。只要我们记得，你手里的是生命，不是产品。时刻记得你的一举一动会影响一批人，那么你就是人类的天使，灵魂的工程师。
读谈恩师有感 篇四
时隔八年重新拿起这本《谈恩师》。文章亦白亦言，独具大文豪之特色。里面文章不少，厚度也颇丰，可就内涵来说就不是厚度所能衡量的了。里面存有六十二位作家的豪作，浓浓师恩从字里行间溢出，填满了我的心房。梁漱溟、冯友兰、肖复兴、林海音、丰子恺、季羡林、胡适、梁启超、夏丐尊等作家的文章让人百看不厌，一遍遍的拜读让我越来越汗颜。
我很感谢八年前县里举办的那次演讲，那时我教，我和慕棪代表学校参加，获得师生演讲比赛一等奖，奖品竟然是一套八本书。这些书全部都是名家名作，让人爱不释手。八年前我读过多次，后来束之高阁。今年暑假无意间翻出来再读，一样是唇齿留香，就像好久不见的密友，那么亲切爱恋。
我没有他们的功底，也没有他们那么深厚的文化底蕴，但我有一颗真挚热爱的心。从书中我得到很多，使我很有想法的是，作为——我们到底该为孩子做些什么。
影响——我觉得这是很重要的方面。家庭的影响不一一叙述，但就教师而言，对孩子的影响可谓巨大。教师的知识，能力，为人处世，交流协作，的一切活动都在潜移默化的对学生产生影响。这种影响有的可能短时间内不明显，有的可能立马引发很大的反响。《谈恩师》中的很多对的并不是知识的传授和能力的'培养，而是由此引发的对学生的深远的影响。我记得以前我教过的一届学生中又一个叫王瑾的女孩，有一次她和几个在办公室改试卷，我在备课。一旁几个上年纪的老师在聊天。我确实不知道她们在聊什么，忽然一位老师问了我什么，我还没迷瞪过来，另一位老师说，别问她了，她起来什么也听不见。我笑了笑，继续看书。后来，我在班里听到了这样的传言：咱老师看书可认真了，一旁老师聊天都影响不了她。我要向她。这是王瑾说得，她也是这样做的。她还绘声绘色的讲当时的情景，带动了一批学生认真学习。可见老师的一举一动对学生有多大的影响。
影响是巨大的，常听这样的笑谈：什么样的教师教出什么样的学生。你看吧，踏实认真的老师教出的学生很多都踏实肯干，活泼机灵的老师教出的学生很多都机灵浮华，文化底蕴深厚的老师教出的学生立足将来，肤浅花样的老师教出的学生繁华眼下……并不是说哪一类老师教的不好或很好，因为学生要因材施教，老师同样也因教施材，上没有完全一样的叶子，也就没有完全一样的人。只要我们记得，你手里的是，不是产品。时刻记得你的一举一动会影响一批人，那么你就是人类的天使，灵魂的工程师。
