从百草园到三味书屋读后感600字【优质3篇】
从百草园到三味书屋读后感600字 篇一
《从百草园到三味书屋》是一部以清代文人为背景的长篇小说，通过描述文人们的生活、情感和人际关系，展现了一个真实而细腻的社会画卷。读完这本书，我被书中的情节和人物形象所深深吸引，也对文人的境遇和精神世界产生了深刻的思考。
书中的主人公陆游是一位才华横溢的文人，他从百草园到三味书屋的转变，不仅是从一个纨绔子弟变成了一个有志青年，更是从一个浮躁的心灵走向了内心的宁静与深沉。在百草园时，陆游过着逍遥自在的生活，但他却感到内心的空虚和迷茫。直到遇见了读书人秦观，他才意识到自己的不足和责任。在三味书屋，陆游对自己进行了深刻的反思和改变，最终成为了一位具有社会责任感和家国情怀的文人。
通过陆游的成长过程，作者成功地塑造了一个真实而立体的人物形象。陆游的内心纠结、苦闷和追求，让人感到他是一个真实的人，而不仅仅是一个文学形象。他的成长过程也给了我很多启示。在现实生活中，我们也常常会感到迷茫和不知所措，但只有坚持不懈地追求自己的理想和目标，才能最终找到真正的价值和意义。
此外，书中描写了文人们的生活和人际关系，展示了他们的情感和理想。他们在文人圈子里相互交往、切磋文学，彼此之间既有竞争又有合作。这种同行相辅相成的关系，使我感到文人们的精神世界是如此丰富而多样，也让我对文学创作和文化传承有了更深刻的理解。
综上所述，读完《从百草园到三味书屋》后，我被书中的情节和人物形象所吸引，也对文人的境遇和精神世界有了更深刻的认识。这本书让我思考自己的成长和追求，也让我对文学和文化有了更深层次的思考。我相信，《从百草园到三味书屋》将一直是我心中的经典之作。
从百草园到三味书屋读后感600字 篇二
《从百草园到三味书屋》是一本以清代文人为背景的小说，通过描写文人们的生活和情感，展现了一个真实而细腻的社会画卷。在阅读这本书的过程中，我被书中的情节和人物形象所深深吸引，也对文人的境遇和精神世界产生了深刻的思考。
书中的故事发生在清代，主要以文人的生活和情感为主线。文人们在百草园和三味书屋这两个场所中度过了他们的青春岁月，他们追求着自由、热爱着生活，同时也承受着社会的压力和责任。作者通过描写文人们的生活细节和情感变迁，展现了他们真实而多样的精神世界。
书中的主人公陆游是一个具有才华和理想的文人，他从百草园到三味书屋的转变，展现了一个文人成长的过程。在百草园时，陆游过着逍遥自在的生活，但他却感到内心的空虚和迷茫。直到遇见了读书人秦观，他才意识到自己的不足和责任。在三味书屋，陆游对自己进行了深刻的反思和改变，最终成为了一位有社会责任感和家国情怀的文人。
通过陆游的成长过程，作者成功地塑造了一个真实而立体的人物形象。陆游的内心纠结、苦闷和追求，让人感到他是一个真实的人，而不仅仅是一个文学形象。他的成长过程也给了我很多启示。在现实生活中，我们也常常会感到迷茫和不知所措，但只有坚持不懈地追求自己的理想和目标，才能最终找到真正的价值和意义。
此外，书中还描写了文人们的生活和人际关系，展示了他们的情感和理想。他们在文人圈子里相互交往、切磋文学，彼此之间既有竞争又有合作。这种同行相辅相成的关系，使我感到文人们的精神世界是如此丰富而多样，也让我对文学创作和文化传承有了更深刻的理解。
综上所述，读完《从百草园到三味书屋》后，我被书中的情节和人物形象所吸引，也对文人的境遇和精神世界有了更深刻的认识。这本书让我思考自己的成长和追求，也让我对文学和文化有了更深层次的思考。我相信，《从百草园到三味书屋》将一直是我心中的经典之作。
从百草园到三味书屋读后感600字 篇三
从百草园到三味书屋读后感600字5篇
导语：《从百草园到三味书屋》讲述的是鲁迅先生年少时读书的故事。下面是小编收集整理的《从百草园到三味书屋》读后感，欢迎大家阅读参考!
从百草园到三味书屋读后感【1】
未曾闻得——墙角的蝉弹奏清脆的小曲;可以摘吃桑树的果子。炙热的阳光照的大地火烫，空气里弥漫着紧张的气息。我们的童年没有百草原。信息化的快节奏社会直接把我们送进“三味书屋”。只是老师不会那么高高在上，更不会手持尺子严声厉色。在这个科技飞速发展的时代，没有谁愿意落伍，都有这个或那个谁在自己的岗位上追求着时代的步伐。所以，老师的教学显得灵活，开放。但，是否太过开放，或是要我们接受的会很多，因为，我们也在马不停蹄的追随这个时代。虽然希望大脑有充分的知识添补。但，你看，那阳光不也是太温暖而炙热!沐浴这样的阳光，真的有种窒息的火烫。于是，内心萌发了渴望，渴望百草原，哪怕一丝丝，也好。
我们不知何时踏进这间屋，就像一场无头绪的梦。许久后醒来，才知道自己已在梦中。只是这场梦是不会醒的。懵懂时，无知觉又新奇的踏入，意识到时，醒来已是无任何意义。因为，这是前辈们所说的唯一通往成功和光明的路，人生本来就是一场梦，灵魂偶然的遇见生命，自以为轰轰烈烈的活过，当梦淡淡的飘散，又有谁知道你是哪个谁。
就这样轻轻敲开书屋的门，清醒又模糊的在书屋盘旋。我们听着前辈的话，找着什么。我们在找什么?只是真正面临过渡的门没，我们才匆匆看清我们要找的东西。当我们看懂它了，时间已悄然流逝，那个前辈的声音，再督促我们找下一个“什么”。
到底，追寻什么?于是，杜鹃飞起，用稚嫩的声音啼出“不如归去”。像芦苇飘荡，如果世界没有方向，向哪里走才是对的?这样始终卧于扁舟，舟的方向是我追寻的么?
落叶簌簌声中，再次回荡起前辈的话，清雨冲刷了杜鹃的稚嫩，谁说杜鹃一定归去?
春天永远包含着万象生机，心中的理想，便是被包含与梦，实则踏上这个梦，我们就已踏上心的起点。只是梦境是没有方向的，寻找的也只不过是脚下的基石。没有铺好，无妨，至少前方的路还等待我们精心铺设。
17岁的雨季，已容不得我们甩出杜鹃任意飞，从来就没有归去之理，我们又何从而归?那么，归，只是时间走，我不走。归去，也只会让生命更加空虚，让心灵更加踌躇，让炙热的阳光更加火烫。终究，淹没在火烫之中。
我们，一直在着书屋盘旋，那就不妨重视书屋。悄悄敲开下一道书门，当作朋友一样尊敬，礼待。当心意相通，那个炙热也便可以被化解，温暖这片土地，甚至隐约会有几分百草原的茵绿。
我们的“什么”再这个荒芜又丰收的季节逐渐现形了。高中本就是生活的一部分，没必要把它特定在一个令人头痛的环境中，虽然有些繁忙，但只要我们知道我们所追寻的，那么这些繁忙就显得有滋味了。
前辈只是个引导者，从此，我们的路要我们自己走了。欣然面对，沐浴温暖的光，散发我们自己的光芒。
从百草园到三味书屋读后感【2】
我家的后面有一个很大的园子，相传叫作百草园。现在是早已并、屋子一起卖给朱文公子的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿、只有一些野草;但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜哇，光滑的石井栏，高大的皂荚树、紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶唱歌，肥胖的.黄蜂伏在菜花上，轻捷、的叫天子、云鹏忽然从草间直向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉、在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;何首乌藤和不连、藤缠络着，木连有莲房、一般的果实，何首乌有臃肿、的根有人说，何首乌根是有像人行的，吃了便可以成仙，我于是常常拨它起
长妈妈、给我讲过一个故事听;先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头，向她一笑，隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有妖气，一定遇见美女蛇了;这是人手蛇身的怪物，能换人名尚一答应，夜间便要来吃这人的肉。他自然吓得要死而老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，—当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙门外像是风雨声
从百草园到三味书屋读后感【3】
在众多的书店里，我最喜欢“百味书屋”。先是名字起得好，“百味”使人想起“人生百味”。在知识的海洋中遨游，读书的趣味也是百味的吧。这四个金红色的大字镶嵌在一块海蓝色的底板上，映着阳光，闪闪发光，使我一再误认为这就是蓝色大海中的一艘金色的帆船，一艘求知的帆船在无边的大海中航行，好!“学海无涯”。
书店不大，推开两扇玻璃门，还不及张眼看，鼻子就闻到一股只有书籍才特有的油墨香，使爱读书的人浑身起一种莫名的兴奋，如同饥饿的人闻到面包的香味。急急地走上前去，这边是“名家名著”专柜，朱自清、周作人、冰心等作家的作品一本本整齐地排列着。上面两行是“世界名著文库”，我看了看，有雨果的《巴黎圣母院》、小仲马的《茶花女》……书面是精装的，书脊上是草绿色的底子上几个烫金的大字，惹人眼目。那边是“科普知识”，最醒目的是一排十几本的“十万个为什么”，在这里你可以解答“行星是怎样运行的?”“一年为什么有四季?”等等许多问题。再过去有“学生天地”，陈列着许多学习资料，有解答疑难的;有传授学习方法的;有训练技能的……好学上进的人尽可以在这里寻得自己需要的书本。还有“少儿读物”、“科学技术”等书柜吸引着顾客。这些书柜整整把屋子围了一圈，中间是一列书架，用来陈列报刊杂志。
这里徜徉着许多人。一位头发斑白老爷爷正翻着一本海明威的作品《老人与海》，看得出他是刚从工作岗位上退休下来的，人虽老心还年青，要多汲取一点知识再为社会发挥一点余热吧!一位戴着眼镜，书生气的青年人正在书架上翻阅杂志，他是个大学生吧，在刻苦的攻读之余，也想找几本有益有趣的书消遣消遣吗?就在我旁边，有一位虎头虎脑的小男孩，正捧着一本少儿注音读物，聚精会神地看着。大概书本很精彩吧，他完全忘却自己了。这里安静极了，只听得见轻微的脚步声和哗啦的翻书声。我浏览了一阵，挑了一本《格林童话》。走出书店门的时候，我想：“现在经济社会了，大街上的书店也越来越多了，这样一家小小的书店就有着许多的优秀书籍来丰富人们的精神生活。”我喜欢这样的书店。
从百草园到三味书屋读后感【4】
我们这些留守儿童，他们往往通过电话与父母进行联系，而没有书信等情感交流方式。但是现在就有这样一本书，写一个父亲通过书信引导孩子的成长，这就是《你在为谁读书》——它很适合留守儿童阅读。
因为我们不少人不明确自己的学习目的，“为谁读书”这样的问题成了最重要的问题。不少学生经常发呆，为什么发呆呢?因为他们在困惑，“我在为谁读书”呢，一个个问号接踵而至，使他们的心情难以一如既往地保持平静。
而《你在为谁读书》则为我们解释、论证和回答“你在为谁读书”这么一个具体的问题，而且还以“读书”为中心，以自己的成长轨迹与奋斗历程，以一个长期在外，很少与孩子当面沟通的父亲的立场，和自己的孩子谈论如何培养和积蓄自己的智慧和能力等等。
书里中的少年叫杨略，他和我们一样，他父亲在公司上班，事务繁忙，平素很少和他进行交流。在杨略初三时，他以“一个神秘的大朋友”的身份给儿子写了十封长信，书信从理想、毅力、勤奋等多个方面论述，引导杨略踏上了一段不同寻常的心路历程。我想，要是我也有这样的父母该多好啊!
而事实上，我们没有这样的父母，我们的父母为了生计在外奔波，他们没有那么多的时间为他们留守在家的孩子写信，也没有这个文化条件这样表达他们对自己子女的满腔关爱。他们都很质朴而简单地以挣钱，为自己的孩子挣钱为理由而拒绝给孩子写信。
从百草园到三味书屋读后感【5】
看了鲁迅爷爷写的《从百草园到三味书屋》的文章，我也很想去看看鲁迅爷爷小时候的乐园——百草园和他上课的学校——三味书屋。一个星期天的早晨，我和爸爸一起去鲁迅故里游玩，亲身经历了一次“从百草园到三味书屋”。
春寒料峭，天下着绵绵的细雨，我和爸爸打着伞，首先来到了百草园。一进门，最先映入我们眼帘的是一大片绿绿的菜畦，还有一堵长满野草的矮墙。我走到一口井边，咦，这就是光滑的石井栏吗?我用手摸了摸，嗬，还真有点光滑呢!园中点缀着几棵高高的大树，由于树上还没长出叶子，我就辨别不出它们是什么树，只有皂荚树上还挂满了一颗颗的果实，我还能认出来。爸爸帮我找到了那棵古老的桑树，可惜没有紫红的桑椹。鲁迅爷爷笔下的：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这样一个他儿时的乐园，可现在在我的眼中显得有些贫乏无味，令人失望。
从百草园出来，我们来到了三味书屋，这是一座既古老又破旧的房子，白色的墙，乌黑的门，石板铺成的地。我们又找到了鲁迅读书的“教室”，“教室”中间的上方挂着一块“三味书屋”的木牌子，牌子的下面是一幅画，画着一只梅花鹿伏在一棵松树下。“教室”里只有八个座位，鲁迅的座位在左边的一个角落里，桌子的右下角还刻着一个“早”字呢!见证了鲁迅坚持早起不迟到的决心。
