《我不知道我是谁》读后感(最新3篇)
《我不知道我是谁》读后感 篇一
在读完《我不知道我是谁》后，我深深地被这本书所触动。这是一本让人思考自我认知和人生意义的作品，通过主人公的经历，引发了我对自我的思考。
故事的主人公是一个身份不明的男子，他醒来时发现自己完全失忆，不记得自己是谁，也不知道自己来自何处。他被送进了一个疗养院，在那里他遇到了其他失忆者，他们都在努力寻找自己的身份和记忆。在这个疗养院里，主人公通过与其他人的交流和经历，逐渐开始思考自己的存在和意义。
这本书给了我很多启示。首先，它让我认识到自我认知的重要性。主人公失去了记忆，他不知道自己是谁，这让我想起了自己在日常生活中常常忽视的问题：我真的了解自己吗？我真的知道自己的价值观、兴趣和潜力吗？通过主人公的经历，我意识到要更加深入地思考自己，了解自己的内心需求和真正想要的生活。
其次，这本书也让我思考了人生的意义。主人公失去了记忆，他不知道自己来自何处，也不知道自己曾经经历过什么。他开始质疑自己的存在意义，他觉得自己与这个世界毫无关系。这让我思考起自己的人生意义是什么。是追求物质财富和地位，还是追求内心的平静和满足？通过这本书，我被激发出对人生意义的深入思考，希望能找到属于自己的答案。
最后，这本书也给了我对他人的理解和同情。主人公在疗养院里遇到了许多失忆者，他们都在寻找自己的身份和记忆。通过他们的交流和互助，我看到了他们对彼此的关心和支持。这让我意识到，在他人面前，我们应该更多地给予理解和同情，帮助他们找回自己的身份和意义。
总之，《我不知道我是谁》是一本引人思考的作品，通过主人公的经历，让我反思自我认知、人生意义和对他人的理解。这本书让我更加珍惜自己的存在，并努力寻找自己的真正意义。我希望通过读这本书，能够找到属于自己的身份和意义，活出真正的自己。
《我不知道我是谁》读后感 篇二
《我不知道我是谁》这本书让我对人的自我认知和意义产生了深刻的思考。故事的主人公是一个失去记忆的男子，他不知道自己是谁，也不知道自己来自何处。通过主人公的经历，我开始思考自我认知和人生意义的重要性。
主人公在失去记忆后被送进了一个疗养院，他遇到了其他失忆者，他们一起努力寻找自己的身份和记忆。在这个疗养院里，主人公逐渐开始思考自己的存在和意义。他开始质疑自己的价值和与这个世界的关系。他觉得自己失去了记忆，就失去了对自己的认识和对这个世界的理解。他开始思考自己的人生意义，他想要找到属于自己的身份和存在价值。
通过读这本书，我被激发出对自我认知和人生意义的思考。我开始反思自己是否真正了解自己，是否知道自己的价值观和兴趣。我意识到要更加深入地思考自己，了解自己的内心需求和真正想要的生活。我开始思考自己的人生意义是什么，是追求物质财富和地位，还是追求内心的平静和满足。
这本书也让我对他人产生了更多的理解和同情。主人公在疗养院里遇到了许多失忆者，他们都在寻找自己的身份和记忆。通过他们的交流和互助，我看到了他们对彼此的关心和支持。这让我意识到，在他人面前，我们应该更多地给予理解和同情，帮助他们找回自己的身份和意义。
总而言之，《我不知道我是谁》这本书让我对自我认知和人生意义产生了深刻的思考。通过主人公的经历，我开始思考自己的存在和意义，希望能找到属于自己的身份和意义。我也希望能够更多地理解和同情他人，帮助他们找回自己的身份和意义。这本书让我深刻认识到人的自我认知和人生意义的重要性，希望能够活出真正的自己。
《我不知道我是谁》读后感 篇三
《我不知道我是谁》读后感范文
当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不能光会读哦，写一篇读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编收集整理的《我不知道我是谁》读后感范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
有幸参加本周六在焦作图书馆举行的第十届书香班级的
活动之前，教研室金主任热情的通知我参加，并关切的问我孩子的情况。当知道我们家宝宝十个多月时，他很高兴的问我有没有给孩子读书？想不想知道怎么给孩子更有效的讲故事？就这样在主任的热情邀请和循循善诱下我欣然应允前往参加。
其实，我一直是有很多疑惑，例如怎样和孩子有效的讲故事，这些故事到底传达怎样的信息，我要该怎样的引导孩子。绘本对于我们来说仍旧是一个新东西，如何正确理解它的价值，如何正确的使用以及如何给孩子带来怎样的.影响，这些都是困惑着我的问题。贾彤老师虽然讲的是《通过绘本学写作》，但是通过他的讲述为我们打开了绘本的世界，了解到绘本的奥妙。那些在纸上的图画在讲述中渐渐活了起来，情节的生动我也渐渐的理解了。其中，《我不知道我是谁》这个绘本我已经给孩子讲了很多遍，妻子也是一有时间就给孩子讲。可是我们都不知道这个绘本到底是什么意思？
故事的前面为什么要问一大些的问题？自己是什么？自己该住在哪里？自己该吃些什么？刚开始的时候我会觉得这是一只多傻的兔子啊！为什么作者要花这么多的笔墨在这上面呢？难道他真的不知道自己是什么吗？在故事的最后达利说“我还以为我是一只兔子呢！”看来他知道自己是一只兔子，这样就说明那些不是疑问，而是对生命一系列的追问。是对自己内在价值的一种自觉的探究。
为什么达利在遭遇杰西的时候会有这样惊人的表现？妻子打趣地说是无知者无畏！我却不这样认为，达利既然知道自己是一只兔子，就一定知道黄鼠狼是兔子的天敌。可是为什么达利为什么不像其他兔子一样逃跑呢？也许我们忽视了故事前面讲到达利长了一个不知道干什么的大脚。可能这是达利唯一的优点吧！可是就是这个优点在关键的时刻改变了达利和兔子们的命运。
刚开始我还觉得就是这样几页纸的图画书就卖三十多块钱，太贵了。现在当我读懂的时候，我是越读越喜欢，就是这样的一个道理用这样的故事讲出来，实在是难能可贵，对于孩子的成长绝对不是用金钱可以衡量的。我觉得每一个孩子都是一只“兔子”。可是不是每一个都能有幸成为“达利”。做为家长，请不要忽视孩子对生命价值的追问，更不要为孩子贴上有型标签限制他的成长。孩子，请相信你一定有属于自己的优点，你不仅是你自己！
