班长下台读后感(通用6篇)
班长下台读后感 篇一
《班长下台》是一本以校园为背景的小说，通过讲述一个班长下台后的故事，深刻展现了人性的复杂性和成长的艰辛。读完这本书，我深受触动，不禁思考起自己的成长和责任。
故事中的班长是一个责任心极强、乐于助人的学生，他总是以身作则，带领班级积极向上。然而，当班长的职位给予他过大的压力和负担时，他开始感到疲惫和无力。这种无力感的产生并不是因为他不再热爱班级，而是因为他发现自己在班级里的作用已经变得单一和被动。他开始怀疑自己的能力和价值，渐渐地陷入了迷茫和困惑之中。
这段描写让我想起了自己在成长过程中的一些经历。小时候，我总是以为责任就是要担当重任，全力以赴地完成任务。然而，随着年龄的增长，我发现责任并不仅仅是完成任务，更重要的是要明确自己的价值和目标。就像班长一样，他不能仅仅因为是班长而感到自豪，他需要找到自己真正的使命和价值。这让我反思自己，我不能只为了完成任务而努力，而是要明确自己的目标，并为之付出努力。
另外，故事中班长下台后的经历也给了我很多启示。在失去班长的身份后，他找到了自己的兴趣和激情，并通过参与志愿者活动找到了新的归属感。这个转变让我明白，即使失去了某个职位或身份，人生并不会因此而停止。我们要学会适应变化，找到新的方向和目标。班长下台后的经历告诉我，人生的道路上并不是一帆风顺的，我们需要勇于面对困难和挫折，才能真正成长。
通过阅读《班长下台》，我深刻地认识到了责任的真正含义和成长的意义。我们每个人都要明确自己的价值和目标，勇于面对变化，不断努力成长。班长下台后的故事给了我很大的启示和鼓舞，让我更加坚定了自己的信念和方向。我相信只要我们勇敢地面对困难，就一定能够成长为更好的自己。
班长下台读后感 篇二
《班长下台》这本小说让我深受启发，它讲述了一个班长下台后的故事，通过这个故事，我深刻地认识到了责任和成长的重要性。
故事中的班长是一个非常负责任的学生，他总是尽全力地帮助和支持班级的同学们。然而，当他下台后，他开始怀疑自己的能力和价值。他曾经以为自己的责任就是担任班长，但当他失去这个身份后，他感到迷茫和无助。通过一系列的经历，他逐渐明白了责任的真正含义，并找到了自己的成长之路。
这个故事让我想起了自己在成长过程中的一些经历。小时候，我总是觉得责任就是要尽力完成自己的任务和义务。然而，随着年龄的增长，我逐渐明白了责任的深层含义。责任不仅仅是完成任务，更重要的是要明确自己的价值和目标。就像班长一样，他不能仅仅因为是班长而感到自豪，他需要找到自己真正的使命和价值。这让我反思自己，我不能只为了完成任务而努力，而是要明确自己的目标，并为之付出努力。
另外，故事中班长下台后的经历也给了我很多启示。在失去班长的身份后，他找到了自己的兴趣和激情，并通过参与志愿者活动找到了新的归属感。这个转变让我明白，即使失去了某个职位或身份，人生并不会因此而停止。我们要学会适应变化，找到新的方向和目标。班长下台后的经历告诉我，人生的道路上并不是一帆风顺的，我们需要勇于面对困难和挫折，才能真正成长。
通过阅读《班长下台》，我深刻地认识到了责任的真正含义和成长的意义。我们每个人都要明确自己的价值和目标，勇于面对变化，不断努力成长。班长下台后的故事给了我很大的启示和鼓舞，让我更加坚定了自己的信念和方向。我相信只要我们勇敢地面对困难，就一定能够成长为更好的自己。
班长下台读后感 篇三
寒假前，班主任郭老师给我们推荐了《班长下台》一书，听说很不错，让我们读一读。放假后，我去了许多家书店购买这本书，还是没有买到，心里对这本书充满了憧憬。一天中午，爸爸突然打来电话，告诉我买到《班长下台》了。傍晚，我迫不及待地冲到楼下迎接爸爸和我的书。回到家后，我对这本书爱不释手，立马就开始阅读这本书。虽然这是一本不怎么厚的书，却给我带了难以言状的感受。
在小节故事”班长下台“中，身为班长的作者竟然有三门功课经常不及格，在选班长时主动弃权，把机会留给了比她更优秀的同学。一个人的诚信比地位更加重要，不要被暂时的地位而冲昏头脑。作者的做法是非常明智的。这个决定能让有才能的人施展他们的才能，发挥这种才能，造福于班级体。别人有才华，不要去阻止，而应该去给这种人一个发挥的空间，更好地利用才能。让给有才华的人，不要掩盖住，牺牲小我完成大我，这是没错的，因为自己的确不如别人。她的这种品质很值得我们去学习，不要去嫉妒，要学会让给别人，不是你的就不是你的，要大度。
让我感受深刻的是”老师的小贝贝“这一小节，写了老师生了一个孩子，作者决定用存了半年的钱给老师的孩子喝，能买两罐克宁奶粉，谁知老师家已经有十箱奶粉，作者只好抱着奶粉回家。看完这一小节，我的感受是：虽然奶粉老师不要，可作者那善良、为人着想的品质是值得令人学习的。因为她的这一片心意也是为老师的小贝贝着想，做学生能有对老师的这一片心意已经很好的了，是对老师尊敬，是值得令人学习的。
在”婆，四月的草绿了“这一小节中，也写出了作者的善良：婆最疼作者了，每当有好事，婆总想让作者优先；作者问婆为什么总护着她，婆说是因为在她不到3岁的那一年她的爸爸一个月的工资只能买三桶奶粉，妈妈只不过随口问了一句能把奶粉让给妹妹吗？作者第二天就自动断奶了。
通过阅读《班长下台》我懂得了：我们要学会作者那为人着想的好品质，多为他人着想，牺牲小我完成大我，给予他人帮助，做一个有善心的人。以及懂得谦让，不要做一个狂妄自大的人。
班长下台读后感 篇四
我读了《班长下台》这本书。它的作者是桂文亚。
这本书的语言栩栩如生，十分的美，让人感到仿佛身临其境。故事的情节如同流水一般，在脑海里划过。作者把自己小时候发生的故事毫不隐瞒的讲出来。
这个故事中的班长，很爱看故事书。虽然她是班长，但她的成绩不像其他班长，次次考试都能考前三名，每当成绩单发下来时，总有几门功课不及格。这么差的成绩是怎么当上班长的啊？
原来在她小学时成绩不错当过班长，老师看她有当班长的经验，所以就让她当了。在下一个学期的班干部选举中，本来按她票数，可以当选，可是她却毅然地说：“我弃权！”将机会留给了其他同学，自己不做班长。她觉得班长一定要功课好，她觉得自己不适合当班长，她觉得自己做班长会把班级的脸丢光。
她的精神让我明白了：别人有才华，不能去嫉妒；如果自己做不到了，也不能去嫉妒别人；就像书中的班长，她觉得自己不能做得很好，就把班长的职位让给别人。
班长下台读后感 篇五
《班长下台》这是一个不错的书。看过之后让我对于如何做好班长有了新的认识。
由于一次考试有三门不及格，倒数后十名，这就是作者当班长时的经历，而其它班和班长都是前三名，她都没脸当班长了。新学期到了，迎来一新的班长大选，她以次高票夺取了副班长和位子，但她说：“我弃权，应该让功课好的同学当班长！”
反观这两个问题，班长为什么下台是因为她成绩不好，上课看小说，起不到好的带头作用。让她下台的证据是一张不好的成绩单，还有三个红圈（即三门不及格）。然而我非常同情她，因为不是成绩好就可以当班长，不是成绩不好就不可以当班长，不是想当班长就能当班长。
这本书给同学们举了个反面的例子，其实是要告诉大家，作为一个班长，就要有所担当，要乐于助人。
班长下台读后感 篇六
《班长下台》这本书是桂文亚以孩子们的口气来写的。
我最喜欢的就是这一小节里：
“叶小匡、徐善美、赵雅清……”月考分数结算出来，老师开始发成绩单。
“桂文亚。”老师喊我的名字，我跳了起来，匆匆跑向讲台，低着头，又匆匆回到座位上。英文五十八、理化五十二、数学三十二！我难堪地盖住半张成绩单，尽管语文九十二、历史八十七、地理八十五，又有什么用？人家统统看得很清楚，每次月考发成绩单，班长总是倒数第几名，总是紫红了脸。
这里写出了当时，老师念出月考成绩的时候，桂文亚很紧张，心里一定想着：上天呀，保佑我能这次月考考好呀，可是上天并不如他的意，月考成绩当念到他的时候，他知道自己的成绩这次很不好，就像上面说的“我跳了起来，匆匆跑向讲台，低着头，又匆匆回到座位上，可以看出他很惭愧，心里一定很不好受，桂文亚真的明白了我们小孩子的感受了，没有考高分的感受了……
我推荐大家看这本《班长下台》，这本书里桂文亚把小孩子们的心里话都表达了出来，让孩子们看的入迷，看的专心！
