读《男生日记》有感【精选6篇】
读《男生日记》有感 篇一
《男生日记》是一本由李志执笔的小说，以一个男孩的视角展现了他的成长历程和内心世界。通过阅读这本书，我深受启发，感受到了作者对于青春期男孩成长的深刻洞察和思考。下面我将从故事情节、人物形象以及主题思想三个方面来谈谈我的感受。
首先，故事情节的设置非常贴近年轻人的生活现实，使我产生了共鸣。小说以男孩的日记形式呈现，记录了他在学校、家庭以及社会中所经历的点滴。故事中的男孩在成长的过程中经历了许多困惑和挣扎，如与同学之间的友谊、与父母之间的矛盾、以及对自己未来的迷茫等等。这些情节让我想起了自己的青春时光，不禁让我陷入了回忆的思绪之中。通过男孩的日记，我看到了自己曾经的迷茫和困惑，也感受到了作者对于青春期男孩内心世界的揭示。
其次，小说中的人物形象栩栩如生，充满了生活的细节和情感。男孩的形象被描绘得非常鲜活，他的个性和想法都非常独特。他对于自己的成长和未来充满了疑问和渴望，而这些疑问和渴望又常常被现实的种种困境所打击。除了男孩，书中的其他人物也各具特色，如男孩的父母、老师、同学等等。这些形象的塑造使整个故事更加立体和真实，让我有一种身临其境的感觉，仿佛我就是故事中的一员。
最后，小说所传达的主题思想给了我很大的启示。通过男孩的日记，我看到了他对于成长和自我认知的探索。他在日记中记录了自己的情感变化，思考了人生的意义，也思索了自己的未来。这让我想起了自己曾经的迷茫和挣扎，以及对于人生意义的思考。我意识到，成长不仅仅是身体的发育和知识的积累，更是对于自我的认知和对世界的理解。通过阅读《男生日记》，我得到了很多启发和思考，也更加明确了自己的成长目标和方向。
总的来说，读《男生日记》给我带来了很多思考和共鸣。通过男孩的视角，我看到了他成长的点点滴滴，也看到了自己曾经的影子。故事情节的设置、人物形象的塑造以及主题思想的传达，使我对于青春期男孩成长的内心世界有了更深刻的理解和认识。这本书让我在阅读的过程中受益匪浅，也使我对自己的成长有了更多的思考和期许。
读《男生日记》有感 篇二
《男生日记》是一本让我深受触动的小说，它以男孩的视角展现了他在青春期所经历的成长与困惑。通过读这本书，我不仅感受到了作者对于男孩成长的细腻描绘，也对于人生的意义和个体的独立性产生了更多的思考。
首先，小说中男孩的成长经历给我留下了深刻的印象。男孩在故事中经历了许多与同伴的友情纠纷、学业压力和家庭矛盾等问题，这些问题在现实生活中也普遍存在。男孩通过自己的成长历程，逐渐明白了自己的价值和意义，学会了面对困难和挫折。这让我想到自己在青春期时所面临的困惑和挣扎，也让我意识到成长是一个漫长而复杂的过程，需要我们不断地去探索和努力。
其次，小说中的男孩形象非常鲜活和真实。他的日记记录了他的内心世界和情感变化，使我更加了解他的成长过程。男孩的形象展现了他的坚韧和勇气，也展现了他的脆弱和迷茫。这样的形象塑造让我产生了共鸣，也让我思考了自己的成长过程。我明白了成长不仅仅是身体的发育和知识的积累，更是对于自我的认知和对世界的理解。通过男孩的成长，我也意识到了自己在成长过程中的不足和需要改进的地方。
最后，小说所传达的主题思想给我带来了很多启示。男孩通过日记记录了自己对于生活和人生的思考，他逐渐明白了人生的意义和个体的独立性。这让我思考了自己对于人生的看法和追求，也让我更加珍惜和努力追求自己的梦想。通过男孩的故事，我明白了成长是一个不断探索和追寻的过程，我们需要勇敢面对困难和挫折，也需要坚持自己的信念和追求。
总的来说，读《男生日记》让我对于男孩成长的内心世界有了更深刻的理解和认识。故事中男孩的成长经历、形象的塑造以及主题思想的传达，给了我很多启示和思考。这本书让我在阅读的过程中受益匪浅，也让我对自己的成长有了更多的思考和期许。我希望通过自己的努力和探索，能够成为一个更好的自己，追寻属于自己的人生意义。
读《男生日记》有感 篇三
这几天，我在读《男生日记》，这本书的作者是杨红樱。《男生日记》是在《女生日记》发表过一年以后，作者做了一个阅读调查，发现100%的女生喜欢书中的男生吴缅；吴缅并不是一个循规蹈矩的好学生，但他身上有所有女生心动的原因，那就是他的身上具有作为一个男子汉的品质：有见解，有个性，有责任心，还有他的敢作敢为。我喜欢他的敢作敢为，还要向他学习做事有责任心。 这本书主要讲的是，吴缅从一个小男生成长为男子汉的心路历程。这本书沿用了《女生日记》的日记形式，以轻松幽默的笔调，真实地记述了六年级男生吴缅小学毕业后，他的精彩难忘的暑假生活。我最喜欢的是《999颗幸运星》的那一篇日记。因为吴缅要去西藏旅游，妈妈又要去外地开会，只好把家里的小狗和小猫交给同学冉冬阳家寄养，虽然小狗和小猫在她家相处过几天，但由于冉冬阳的精心照料，小狗和小猫对她产生了感情，让吴缅更加明白对小狗和小猫要有责任心。
冉冬阳用一个暑假的时间，给吴缅折了999颗幸运星，象征着祝福“永远永远”伴随着他。他们之间的友谊真的非常深，我到毕业的时候，我也会折幸运星送给我最好的同学和老师，让祝福永远伴随着他们。 读了这本书后，我收获了一个做人的道理，做任何事都要有责任心，敢作敢为。我希望我们班的同学一起来看这本《男生日记》，让他们学习吴缅的有见解，有个性，有责任心，还有敢作敢为的品质。
让我们作为男子汉一起努力吧！
读《男生日记》有感 篇四
《男生日记》，大家一定都是很熟悉吧，它是儿童作家杨红樱的一部著名小说，它用日记的形式以第一人称的口吻讲述了主人公吴缅的一段从小男生成长为男子汉的心路历程。
小说主要讲述的是刚小学毕业的吴缅的暑假生活，他和刚从西藏回来的摄影师爸爸毅然选择冒险坐军车而不坐飞机去康巴藏区旅行，途中经历了很多艰难险阻，但他总挺过来了。回家后他凭借自己的实力顺利通过了市一中的考试，这时又听说小学同学宋立春因经济原因上不起学的事，他便和同学们进行了许多次的义演为宋立春捐款，还用多余的钱帮助一位上不起学，只能在街头给人算命的孩子…… 主人公吴缅是一位敢于冒险、责任心强、富有爱心的人，可以说是一位真正的男子汉。
一直以来，我对男子汉这个词很是模糊，现在才明白男子汉不仅要勇敢，还要具备许多品德。
由此，我想到我们学校一些所谓的男子汉。他们个个都身强力壮，好像有使不完的劲，自称为男子汉，但是，他们不但不帮同学们做事，甚至有时还欺负人。当真正有同学需要他们鼎力相助时，他们个个都成了缩头乌龟。每当学校举行捐款活动时，他们变得十分小气，不知他们平时在超市、肯德基的大方劲跑到哪里去了。有同学指责他们时，他们却满不在乎地说：“大丈夫不拘小节。”我在他们身上找不到一点男子汉的气慨。相反，我班的吴家磊的同学外表弱不禁风，可以说是手无缚鸡之力。但身为中
队长的他却是个热心肠，他不仅能做好老师的小助手，将班级纪律管理得井井有条。同学有求他也必应，同学们要是有什么东西忘带了，他总能很大方的借给别人。我班的蒋啸宇同学前段时间脚不幸摔伤了在家休息，他经常主动的抽出时间去看望他并帮他补落下的课。同学有时对他有误会，他总是笑笑，从不计前嫌，化干戈为玉帛，他总是说同学之间不要伤和气， 友谊第一。 从他的身上我知道热心肠和宽容大度也是男子汉的表现。
吴缅和吴家磊身上我很多我学习的地方，我想我还得更深刻地去理解“男子汉”的定义，也做一个真正的男子汉。
读《男生日记》有感 篇五
最近我在读的一本书是：《男生日记》，主要内容讲的是一个10来岁的小男孩和他的爸爸去了西藏经历的神奇故事。
我喜欢这本书的原因是，这本书里有很多奇幻的历险，仿佛身临其境，让我十分着迷，好希望自己就是书里的主人公，去经历重重神奇的'冒险。书中令我最为喜欢的一段，就是小男孩和爸爸一起，在高原缺氧又缺少食物的情况下，在野外迷失方向，陷入迷路的险境。但是他们并没有慌不择路的乱跑，反而冷静下来，想各种解决的方案，积极努力的寻找回到宿营地的路，这个过程中，父子俩一直相互鼓励，相互温暖，最终战胜了寒冷和饥饿，找到了他们的宿营地。
我想向大家介绍的好词、好句有:精忠报国、血气方刚、筋道、雾气蔼蔼、晃晃悠悠、一摇三晃、完美无缺、水灵灵、小巧、破壳而出、身世、暂不透露、质疑、疲惫、通宵。
推荐理由：好词好句多多，故事内容丰富多彩，层层递进，让人一看就入迷了，舍不得放下手里的书。
读《男生日记》有感 篇六
听话却不循规蹈矩，懂事却让人琢磨不透，父母离异却乐观开朗。聪明却又总是进退两难……一个“多面怪人”是多么难刻画。但这……却发生在快升入初中的男孩—吴缅身上。
整本书是以吴缅的日记为形式，展示了一个注定与众不同的男孩。
吴缅的生活看上去很辛苦。因为他的父母离婚了。家里一半的责任就落到了他幼小的肩膀上。但是，他认为自己已经长大了。他用他的力量把家重新扛在肩上。敢做敢为的吴缅有个性、有才艺、有爱心……不仅是男生的铁哥儿们，是女生心中的“真正男子汉”。他能为贫穷中的同学义演捐款，他会因为班上的同学受到欺负而大打出手……
他在日记里提到的对他来说的小事，是很多比他大的人都完成不了的。
他对朋友友善，对父母孝顺，对老师懂事，甚至愿意为受到不公的陌生人赴汤蹈火。这是吴缅，一个敢作敢为的吴缅。
除了吴缅，书里的其他人也个性鲜明。俏皮的“小魔女”刘杨惠子，多才多艺，勇敢机智。调皮的精豆豆搞笑可爱。出类拔萃的莫欣儿聪明。美丽善良的冉冬阳，平易近人的罗老师……看到他们各奔前程多少让人欣慰却不舍。
但是如果我们也像吴缅一样敢作敢为，那么世上便在无难事。
