《好家长成就好孩子》读后感【精简5篇】
《好家长成就好孩子》读后感 篇一
在读完《好家长成就好孩子》这本书后，我深感家长的教育方式对孩子的成长起着至关重要的作用。书中作者通过丰富的实例和深入浅出的分析，让我对好家长的定义有了更加清晰的认识。
首先，好家长注重培养孩子的独立性和自主性。他们懂得给孩子适当的自由空间，让孩子有机会尝试和探索，培养他们的创造力和解决问题的能力。这种教育方式能够让孩子在成长过程中逐渐形成自己的独立思考能力，培养他们的自信心和自尊心。
其次，好家长注重培养孩子的责任感和价值观。他们注重教育孩子做一个有责任心的人，教会他们尊重他人、关心他人，培养他们的社会责任感。与此同时，好家长也注重培养孩子的正确价值观，让他们明白什么是真正重要的东西。这种教育方式能够让孩子在面对诱惑和困难时能够坚守自己的原则，不轻易屈服于外界的诱惑。
再次，好家长注重培养孩子的情商和人际交往能力。他们懂得让孩子学会表达自己的情感，培养他们的沟通能力和解决冲突的能力。好家长也鼓励孩子主动参与集体活动，培养他们的团队合作精神和领导能力。这种教育方式能够让孩子在成长过程中与他人建立良好的关系，增强他们的社交能力和人际交往能力。
通过阅读《好家长成就好孩子》，我深切感受到家长对孩子成长的重要影响。好家长不仅是孩子的引路人，更是他们的榜样和启示。好家长的教育方式不仅能够让孩子得到全面的发展，还能够让他们在面对困难和挫折时能够坚持自己的信念，不轻易放弃。
《好家长成就好孩子》读后感 篇二
《好家长成就好孩子》这本书让我深刻认识到好家长对孩子成长的重要影响。书中作者通过许多实例和分析，向我们展示了好家长的教育方式以及这种方式对孩子的积极影响。
好家长首先注重培养孩子的独立性和自主性。他们给孩子适当的自由空间，让他们有机会尝试和探索，培养他们的创造力和解决问题的能力。这种教育方式能够让孩子在成长过程中逐渐形成自己的独立思考能力，培养他们的自信心和自尊心。同时，好家长也会给孩子合理的指导和引导，让他们在独立的同时不迷失方向。
其次，好家长注重培养孩子的责任感和价值观。他们教育孩子尊重他人、关心他人，培养他们的社会责任感。好家长也注重培养孩子的正确价值观，让他们明白什么是真正重要的东西。这种教育方式能够让孩子在面对诱惑和困难时能够坚守自己的原则，不轻易屈服于外界的诱惑。
再次，好家长注重培养孩子的情商和人际交往能力。他们鼓励孩子表达自己的情感，培养他们的沟通能力和解决冲突的能力。好家长也鼓励孩子主动参与集体活动，培养他们的团队合作精神和领导能力。这种教育方式能够让孩子在成长过程中与他人建立良好的关系，增强他们的社交能力和人际交往能力。
通过阅读《好家长成就好孩子》，我深刻认识到好家长对孩子成长的重要影响。好家长的教育方式不仅能够让孩子得到全面的发展，还能够让他们在面对困难和挫折时能够坚持自己的信念，不轻易放弃。作为未来的家长，我会努力学习和借鉴好家长的教育方式，为孩子的成长创造良好的环境。
《好家长成就好孩子》读后感 篇三
每一个“熊孩子”的背后，都有一对不靠谱的爹妈！任何一种品格的形成都是有迹可循的。
横霸道、自私无理的熊孩子背后，一定有一群于人苛刻、却对孩子万分宠溺的长辈。正因为身后有这些人的维护，他们才敢肆无忌惮；正因为知道即使自己犯了错也会有父母出面摆平，他们才无法无天有恃无恐！
如果说熊孩子是一汪污水，那么熊家长就是毋庸置疑的污水源。他们的无底限的“宽容”必然会将孩子推向深渊。没有那一个孩子天生就是熊孩子，在家庭教育中父母的生活方式、思维方式、教育方式会对孩子的性格、心理和行为起着决定性的影响。
所以说：不是孩子不乖，只是家长不懂得如何教育；小孩不坏，只是父母不懂爱。
那么，父母究竟该如何教育，才能让孩子从人人忌惮的“熊孩子”转变成人人称赞的“乖孩子”呢？
一、榜样的力量
杨绛先生曾经提到：好的家庭教育，父母的榜样力量和夫妻关系很重要。父母是离子女最近的人，也是孩子最先效仿的对象。在培养孩子的优秀品格方面，父母的一言一行都看在孩子的眼中，真的有“此时无声胜有声”的奇效。
宽容中成长的孩子学会忍让；鼓励中成长的孩子学会自信；称赞中成长的孩子学会欣赏；公平中成长的孩子学会正直；支持中成长的孩子学会信任；赞同中成长的孩子学会自爱……
父母在孩子的心灵播下的每一颗种子都会生根发芽，所以要好好的呵护他们千万不能主观随意的否定。父母的随意批评指责，更会伤害这些幼苗。应该用包容的心态赞赏的语言发展的眼光去看待这些幼苗未来。终有一天孩子会长成参天大树，他们一定会感恩，并以同样的心态去对待别人。
二、把爱藏起一半。
父母千万不能无节制、无底限地溺爱孩子，而是要理性的爱孩子。如果孩子从小就在被娇宠的环境中长大，那么他们很可能变得任性自私、唯我独尊，习惯性依赖于他人，缺乏独立分析和判断的能力，遇到问题不懂得反思自己，而是认为责任都在别人身上，而且在父母的溺爱下长大的孩子，柔弱抗挫能力差，自制力差。
真正伟大的家庭教育，绝不是不负责任的溺爱孩子，而是应该有尺度、有方法理性的去爱孩子，才能保证孩子的人格的健康发展，让孩子养成独立的生存的能力。放纵的溺爱是最不负责任的爱。
三、爱孩子，从尊重孩子开始。
父母要学会站在孩子的角度看问题。冰心说过：小孩子的自尊心可不小，所以你不能以为你是大人，他是孩子，要平等。父母在教育孩子时要丢掉自己，成年人的认知框架，用成人的思维方式为孩子纠正错误，向孩子灌输种种标准，孩子分析问题，指明方向，让孩子失去很多，自己亲身体验的机会，还会引发孩子的反抗和敌对情绪，对孩子的事，许多事情不尽人意，父母也不应该摆出一副不屑一顾的样子，因为，希望孩子像大人一样思考和行动的本身就是不符合现实的。父母与孩子的思维方式、生活方式、处理问题的方式都有所不同，所以不要总以成人的眼光去看待孩子的问题，要学会抛弃自己对孩子的成见，从孩子的实际情况出发，对孩子进行教育这样许多问题处理起来就会轻松许多。
四、站在孩子的角度看问题
现实生活中，许多父母在孩子生活中成为孩子的代办者，从生活琐事到思考问题，都代办到底。久而久之，很容易使孩子变得懒惰，形成依赖心理，缺乏自主意识和自理能力。从另一方面来说，随着孩子年龄的增长，孩子的思考能力认知能力都得到了提高，兴趣爱好等方面都有了自己的主见。父母对孩子的想法加阻拦，让孩子在心里与父母产生隔阂，从而更加放纵自己的行为。本来商量着就可以很容易解决的问题变得更加棘手。父母应该做到与孩子有关事情上充分尊重孩子的前提下与孩子商量，达成共识。有了尊重孩子的意识，在孩子的事情上做到与孩子商量，父母就会得到孩子更多的尊重与理解；家庭会变得更加和睦；孩子也会更加快乐的成长。
五、让欣赏和鼓励伴随孩子的成长。
意大利布鲁诺曾经说过：“一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
对孩子来说，家长是非常具有权威的家长只需要一句话，就可以让孩子有被否定的感觉，一些家长没能意识到这一点，只要情绪不好就会随口说出“你怎么这么笨”之类的话，这些消极的、没有逻辑性的蔑视的话会对孩子产生不良的负面暗示，孩子听到后会产生，自己再努力也没用的感觉，自信心受到严重伤害，有些极端的孩子，甚至会产生，自尊受到伤害的感觉，对生活失去信心而难以挽回的错误道路。作为合格的父母必须要意识到这一点，千万不要因为一时口误或者一句气话，毁了孩子终身的幸福，让孩子失去了希望和憧憬。父母应该用积极的态度，期望孩子，而且要将这种期望通过言谈举止传递给孩子，多说些鼓励的话，用赞许的眼神安慰孩子，拍拍孩子的肩膀，给他鼓励这些积极的外部信息，能够让孩子看到自身的进步让他们肯定自己从而激发出他们蕴藏的巨大潜能来。
六、从小树立孩子的公德意识。
著名的教育家陶行知曾经说过：教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受到损伤，即不夭折也难成才。
要培养孩子成为一个对社会有用的人，首先从小要树立孩子的公德意识。遵守社会公德已成为现代人必备的良好素质之一。
社会越发展，公德心的意义越得到突显。只有每个公民都自觉遵守一种公德意识。并严格执行，社会秩序才能得到充分发展。父母要身体力行为孩子树立榜样，孩子的公德意识淡薄，多半与家庭影响有关，孩子的许多不良言行都是家长有意无意的影响下学会的。其次，在日常生活中反复强化，孩子的公德意识公德意识体现在一些生活小事上面父母要告诉孩子这些生活常识让他们从小知道哪些行为是有违公德，心得听得多了，就有了明确的是非观，他们在言行上就会更加自律，自觉遵守社会公德。
七、培养孩子的宽容之心
宽以待人是和谐人际关系的有效手段，是社会人必备的良好品格之一，娇生惯养的孩子很容易出现以自我为中心的倾向，表现在人际关系中就是过多的考虑自己的感受，而忽略对方的感受，长此以往，很可能变得心胸狭窄。宽容大度的孩子，往往心地善良，性情温和，受伙伴拥护。而缺乏宽容心的孩子大多不容易被人亲近，人际关系也比较紧张。所以，培养孩子宽容大度的品质就显得尤为重要，这将为孩子走向社会奠定良好的基础。
不懂教育的父母都是在兢兢业业坑害孩子，勤勤恳恳培养仇人。很多父母整天埋怨孩子，却总把伤人心的话挂在嘴边：我为你买了这买了那我为你付出了那么多，你却这么不上进！孩子听了这样的话，很难对父母心存感激相反会产生一种既痛恨又痛苦的纠结，感让他们对父母越来越抗拒，最后最爱的人变成了最亲密的敌人，我们总是活在自己的世界里，总是习惯用自己的方式去表达爱结果，却适得其反，害了孩子，把“乖宝宝”培养成了“熊孩子”。
只有父母有远见孩子才能有目标，只有父母有思想，孩子才能有梦想父母的影响对孩子及其深远，父母的眼界决定着孩子的世界一个没有远大目标的父母是不可能教育出具有宏伟目标孩子的！
没有教不好的孩子，只有不会教的父母。父母应该站在知识经济时代的高度，努力学习家庭教育知识，提高自身素质，按照孩子的身心发展规律科学教育孩子。唯有这样，才能促进孩子的全面健康发展。
《好家长成就好孩子》读后感 篇四
父母和家长还有区别吗？
有，这是我在多年教育实践中逐渐意识到的。父母只是生育了子女的'人，只体现了与子女的血缘关系，我们甚至可以说动物也是有父母的。而家长则要承担养育、监护、教育的责任。做父母易，做家长难，做个好家长更难，能够在孩子青春期时做个合格的家长那可就是孩子的福气了。
谁不想做个好家长啊？好家长有可操作性的标准吗？近日读了《好家长成就好孩子》这本书，感悟颇深。这本书深入浅出，非常具有操作性，简直就是一本亲子教育的教科书！虽然已经
夜深了，却毫无倦意！也简单谈谈自己的感想：
一、对自己过去教育方式的反思。尽管自己也爱学习，特别是子女教育方面的，以前也自认为还做得可以，但是对照本书，呵呵，发现自己的成长空间真是太大了！
二、深深感悟到“教育是鞋，孩子是脚”，脚穿上合适的鞋，感觉舒适、便于行走的重要性。自己以前原来常常犯“削足适履的错误”！
三、深深地感谢！感谢周老师的总结、归纳、提炼，辛勤付出，让我明确了亲子教育的方向，感觉现在心里有谱了！同时深深感恩所有为亲子和谐付出的家人！
四、思考得更多的是怎么把书中的内容运用到自己的亲子教育过称中？书中谈到的“全接纳”观点，真是非常好！但实际生活中，说着容易，做着难！况且是应该全接纳所有的人！真的需要好好修炼！同时，还要结合不同孩子的特点因材施教！这真是一辈子的课程！
五、想着要对得起所有爱我的人！父母、家人、老师、朋友、同事和与我有缘的人！自己必须不断增强自己的能力、能量，才无愧于他们的爱！自己虽然也考过了心理咨询师，但是要真真有能力帮助到别人，自己成长的路还很长，在成长过程中还要做自己有能力的事，尽量帮助到需要我的人！
六、欣赏的教育策略—鼓励有方，称赞有度。孩子需要鼓励，正如植物需要水分。这是著名心理学家鲁道夫o德雷克斯的一句名言。鼓励和称赞，可以称得上教育孩子的两大法宝。几乎没有家长不知道，对孩子要多用鼓励和称赞。可是真正想用好这两个法宝，也不是一件容易的事。
我愿意做一颗玉米种子，先让种子在自己的周围播种发芽。用周老师书上的一句话结尾：职业的身份有一天或许会改变，而父母的身份却永远地留在了我们的生命里。为了这个身份，我们一起努力。
《好家长成就好孩子》读后感 篇五
《好家长成就好孩子》把心理学、心灵成长学等许多理论和方法与亲子教育融为一体，从一个全新的角度对亲子教育进行了诠释。不仅让家长懂得了教育方法，更明白了这些方法后面的道理，并以过12关的形式，通过一环扣一环的有体验、有互动、有练习的过关训练，来帮助家长塑造自己的角色、开发孩子的生命潜能、保持孩子良好的生命状态、寻找有效的教育途径和方法、植入积极正面的自我意向。让家长在生动有趣的体验、互动和练习的过程中，从潜意识去修改不良的习惯，建立正确的信念找到成为一个“合格家长”的模式和感受。这样不仅事半功倍，而且使家长过去在亲子教育中遇到的一些难题变得迎忍而解，确保了家长与孩子的共同成长。
父母对孩子的爱，别人永远无法替代。所以这是一份特别的爱。特别的爱如何给生命中的最爱，这是一场特别的考验。人之初，如玉璞。孩子来到这个世界上，脑子一片空白，他们的性情、观念、品德的养成都来自于他们对外界的感知和认识。父母，是孩子降生后第一眼看见的人，是孩子的启蒙老师，是孩子人生路途最重要的指引者。毫无疑问，绝大多数父母是无私的在孩子身上播撒着爱的，可是，在现实生活中的一个事实是，家长是那么的爱孩子，以至于为了孩子，吃糠咽菜，受尽磨难甚至付出生命都毫不在意。他们给了每个孩子在他们所能的限度内能给的最多的东西。而有的东西确实不是孩子的营养，而是孩子成长的“毒素”，那些“毒素”就是否定、斥责、打骂或者是溺爱、过度呵护、纵容等等。其实，家长的本意绝对是希望给孩子最最健康、最最安全、最最充满爱意的一个环境。然而，家长们付出的结果经常与良好愿望相差十万八千里。
在《好家长成就好孩子》一书的第十一关：“特别的爱给特别的你”，就是介绍了在亲子关系的形成中，父母应学会如何去爱孩子。在“亲爱的，你可以帮我吗？”这一章节中说，和孩子的相处中，并不是要求家长一定要一味的付出。真正的亲情应该父母和孩子之间相互的理解和支持，相互的关心和珍爱。因此，从小培养孩子对家庭的责任意识，让孩子感受到自己被需要的价值，也是很重要的一课。培养孩子的责任心，可以从这几方面尝试：给予孩子责任，尤其是让孩子学会对自己的言行、对自己需要完成的事情负责任；给孩子贡献的机会，让他们更懂得付出爱心、懂得珍惜和感恩；接受孩子的建议，让孩子成为这个家庭真正的主人，形成一种民主和谐的氛围，这种氛围会让孩子更容易承担起他应该承担的责任；鼓励孩子自己做决定，在实践中自己去获得经验和教训，这也是培养他们解决问题能力的好时机；接纳孩子的过失，虽然这种接纳需要付出一定的代价，但这是值得的；重视孩子努力的过程，在这个过程中，孩子付出了努力，家长就一定要给予肯定。
著名教育家茨格拉夫人说：“必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会学得很有责任感的。”只有让孩子懂得自己的行为将会产生什么后果，他才会对自己的行为去负责任。在现实生活中，家长要试着把孩子生活中的每一项责任都放到孩子的身上，让孩子自己承担。比如，当我的女儿遇到问题的时候，我会说说：“这是你自己选择的，你想想为什么会这样？”而不是对孩子说：“你已经努力了，是妈妈没有帮助你。”虽然只是一句话，却反映出了观念的不同。如果家长无意中帮助孩子推卸了责任，孩子将会认为自己无须承担责任，这对他以后的人生道路是很不利的。
因此，作为家长要让孩子意识到被需要，这是培养孩子责任心的关键；还要给孩子提供更多贡献、建议、决定、努力的机会，这样孩子的责任心也就会随之提高。让我们用好这本书，用书中的理论来教育我们的孩子，使我们成为合格的家长。
