读百家讲坛有感(最新6篇)
读百家讲坛有感 篇一
百家讲坛是一档非常受欢迎的电视节目，通过讲述历史、文化、科学等各个领域的故事和知识，为观众带来了丰富的学习和娱乐体验。我也是其中的忠实观众之一，每次看完一期节目，都会对所学到的知识有很深的感悟和思考。
在观看百家讲坛的过程中，我最大的收获是对历史的重新认识。通过节目中的讲述和解读，我了解到许多以前并不熟悉或者从未听说过的历史事件和人物。比如，在一期节目中，讲述了中国古代历史上的“七个朝代”，这些朝代虽然存在的时间不长，但对于中国历史和文化的发展产生了深远的影响。通过了解这些朝代的兴衰和特点，我对中国古代历史的整体框架有了更加清晰的认识。
此外，百家讲坛还让我对文化和艺术有了更深入的了解。在一期关于中国传统音乐的节目中，我了解到了古琴这一古老乐器的魅力和历史渊源。通过讲解古琴的演奏技巧和音乐特点，我对中国传统音乐有了更加深入的认识和欣赏。我还记得，在节目中播放了一段古琴演奏的视频，那美妙的音乐让我陶醉其中，仿佛置身于一个古老的宫殿中。
除了以上的收获，百家讲坛还让我对科学和技术有了更广泛的认识。在一期关于太阳系的节目中，我了解到了太阳系中各个行星的特点和运行规律。通过讲解科学家对太阳系的研究成果，我对宇宙和地球的奥秘有了更加深入的了解。同时，我也对科学家们的智慧和勇气表示敬佩，他们为了揭开宇宙的奥秘，付出了巨大的努力和牺牲。
总的来说，百家讲坛是一档充满魅力和教育意义的电视节目，通过讲述各个领域的故事和知识，为观众们带来了丰富的学习和娱乐体验。通过观看这些节目，我对历史、文化、科学等方面都有了更加深入的认识和了解。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续关注百家讲坛，不断丰富自己的知识和视野。
读百家讲坛有感 篇二
百家讲坛是我最喜欢的电视节目之一，每当我打开电视，看到百家讲坛的字样出现在屏幕上时，我就会感到一种特别的兴奋和期待。这个节目不仅能够为观众带来知识上的收获，还能够给我带来一种内心的满足和愉悦。
在观看百家讲坛的过程中，我最喜欢的是那种“一席话，一段故事”的讲解方式。每当讲解人开始讲述一个故事或者解读一个概念时，我就会全神贯注地聆听。他们用生动的语言和丰富的表情，将那些看似晦涩的知识变得浅显易懂。他们的讲解方式不仅让我容易理解和记忆，还让我对所学知识产生了浓厚的兴趣和热情。
通过观看百家讲坛，我还学到了许多实用和有趣的知识。比如，在一期关于健康养生的节目中，讲解人详细介绍了一些养生的小窍门和健康的饮食习惯。通过这些知识，我学会了如何保持健康的身体和积极的心态。另外，在一期关于心理学的节目中，我了解到了一些关于情绪管理和人际关系的技巧，这些知识对于我个人的成长和发展非常有帮助。
除了以上的收获，百家讲坛还让我对世界有了更加广阔的视野。通过讲述历史和文化的故事，我了解到了不同国家和地区的风土人情和文化传统。通过讲解科学和技术的知识，我对现代科技的发展和应用有了更加清晰的认识。这些知识的拓宽让我对世界充满了好奇和探索的欲望，我希望能够亲身去看看这些美丽的地方和了解更多的知识。
总的来说，百家讲坛是一档非常有教育意义和娱乐价值的电视节目。通过观看这个节目，我不仅学到了很多知识，还收获了一种对知识的热爱和追求。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续关注百家讲坛，不断丰富自己的知识和视野。
读百家讲坛有感 篇三
近一段时间来，中央电视台的“百家讲坛”栏目红极一时，其间的易中天品“三国”、阎崇年评“清史”、张瑞芳说“聊斋”、刘心武谈“红楼”。虽其褒贬不一，众说纷纭，但是却得到了老百姓的普遍接受，使其收视率大大提高。这种现象从某种程度上对我们中学历史老师也有不少启示，《百家讲坛》却能深受大众欢迎肯定有其优秀之处，所以对于历史教师来说，学习、借鉴《百家讲坛》的长处也是很有必要的。
“课程悬念化”就是值得历史教师学习的重要技巧。悬念的设置是为了引起观众紧张而期盼的心情，《百家讲坛》的学者充分利用悬念作为牵引，极大地吸引了观众的注意力。在历史教学中，悬念同样可以运用于新课导入、授课过程、课堂小结等各个环节，以此吸引学生注意力、激发学生学习兴趣和探究欲，使授课场景波澜起伏，给学生留下无尽思考和品味。“场景生动化”也是值得历史教师借鉴的。所谓的场景，包括授课过程中的语言、肢体动作和情景表演等。《百家讲坛》大量运用上述这些元素，大大增加了讲座的幽默感并吸引了观众的注意力。这一点，历史教师通过借鉴与钻研，一样可以做到。“知识故事化”是《百家讲坛》值得借鉴的另一大“法宝”。之所以现在的学生对历史不感兴趣，重要原因在于，历史教师将精彩的历史史实和活生生的历史人物抽象成了教条理论，完全消磨了学生的兴趣。
相反，《百家讲坛》那种故事化的讲述却充满了跌宕起伏、引人入胜、感人至深的情节，这也是其深受大众喜爱的重要原因。历史教师如果能尝试着将历史知识进行故事化的改造，并在讲故事的过程通过各种教学方法来完成《新课标》的“三维教学目标”，那么这样的历史教学一定是非常成功的。
读百家讲坛有感 篇四
老子和庄子都是道家的代表人物，老子很有智慧，就连孔子也曾向他请教。老子和庄子的思想对后世产生了很大的影响，深深的影响着中国人。
老子的人生智慧便是弱者生存，钢亡而弱存。老子提倡做人要柔一点，弱一点，低调一点，遇事要懂得以柔克刚。这让我想起了张三丰的太极拳，据说当时张三丰正在树林中练功，看到一只蛇和一只乌龟正在恶斗，便静静的站在一旁仔细的观察起来。蛇的动作迅速而凌厉，乌龟的动作缓慢而精准，神奇的化解了蛇的进攻，最后居然一口咬住蛇头，赢得了这场恶斗，伫立在一旁观看的张三丰被这出奇制胜，以柔克刚的招式给震撼了，之后由此悟出了“太极”的概念，以柔克刚，独步天下，傲视群雄。这和老子的思想有异曲同工之妙，而太极拳也淋漓尽致的体现了老子思想的精华，以静制动，以柔克刚。
老子曾问他的弟子们，天下最弱的是什么？弟子们答，是水。老子又问，那天下最战无不胜的是什么？弟子们的回答五花八门。此时，老子悠然答曰，水能灭火，水滴石穿，则天下至柔即为天下至钢，柔能克刚，弱能胜强，无为则无不为。
我不禁愕然，这高深莫测的语言中包含着人世间最真挚的道理，旋即，我恍然大悟。有时候，退让并不是懦弱，这恰恰是一种人生智慧。
读百家讲坛有感 篇五
多舛一生所作的总结。
苏轼，一个集世间才、情、人格魅力于一身，少志却风云突变，屡遭挫折，在逆境中却能做到洒脱和豁达的人。苏轼的人生虽让充满了崎岖和坎坷，遭遇了诸多的不幸，但他并没有一撅不起，放弃对人生、对事业、对理想的追求！无论他被贬谪到何处，他都能放眼国家为民请愿，为民造福，所以他所到之处都会受到极大的欢迎。
苏轼是不幸的，因为到死他的才干也没有得到真正的发挥。苏轼又是幸运的，因为在他的一生中有三个善良的女人始终陪伴着他，相继贯穿了他的一生。也许正是苏轼的不幸，造就了他的伟大，让她的诗词达到了登峰造极的顶峰。但少年的天才，又让我毫不怀疑地相信他无论是在什么样的条件下，都能让他的英明成就终身。
正像老年的王安石感慨的那样：“不知几百年后才能出一个像子瞻这样的人物啊！”当然，人才不是没有，但是像苏轼这样的全才也许真的是不会再见到了，而我最念念不忘的并不是他留给世人的两千七百首诗，三百多首词和四千八百篇文章，而是他曾经创造的北宋时期科举考试的最高分，这怎能不让我钦配的敬仰呢？
苏轼的一生充满忐忑，或有文坛上的高峰，或有科举试中的百年第一，或有仕途中的崎岖和坎坷，或有晚年的潦倒。但苏轼的一生的确是传奇的，带着独有的豁达潇洒，平和自在，这值得我们学习。
人生有所感，不外乎对自己的追求，像苏轼一样只要生命之水还在流，那就去奋斗，莫要随流年毁弃人生。人生每一刻都是希望的归处，奋斗的地方。
读百家讲坛有感 篇六
每天中午12点45分，我都会准时收看中央十台的“百家讲坛”。“百家讲坛”是由一些大师来讲中国的传统文化和分析一些经典著作，告诉我们为人处理的道理。
我是在妈妈的强迫下看的，那时，我喜爱的动画片名侦探柯南》正在热播中，我自然是一万个不情愿，可是，妈妈可不管这么多，直接调到了十台，津津有味地看了起来，没办法，我也只好忍气吞声地呆呆地看这“百家讲坛”。但是，渐渐地，我被里面的故事吸引了，从王立群读《史记》，我知道了一个朝代兴衰的历史原因有很多，明白时代是一步步前进的。从易中天讲诸子百家争鸣，我知道了以孔子为代表的儒家思想，以老子为代表的道家，以韩非为代表的法家，以墨子为代表的墨家等思想的具体的内容，虽然有些我还不太明白，但我一定会读读这些经典，吸取里面的精华。
从鲍鹏山《新说水浒》，我明白了故事中各个英雄人物性格的形成过程，在以前，我还只是简单地认为《水浒传》只是一本打打杀杀快意恩仇的`书，通过鲍鹏山老师对里面细
节的讲解，我知道了看名著是要细嚼慢咽地，里面108条好汉，个个性格不一，来历不同，作者能处理得这么好，每一个英雄好汉的性格形成的原因以及各自的归宿安排得合情合理，这是作者的高明之处，有时间，我一定再细细地咀嚼这部经典。从曾仕强教授讲胡雪岩的启示，胡雪岩能从一个放牛娃成长为一个富可敌国的红顶商人，我明白了诚信是人的第二性命。从钱文忠老师解读《三字经》，我知道了四书五经的一些大致情况，以后，我也会慢慢地去读这些经典。
“百家讲坛”已经成了我的精神食粮，就像每天要吃饭一样，一天如果没“吃”，我会觉得心里空空的。里面讲解的一些道理，必定会使我受益无穷。我会一直看下去的。
