读《五三班的坏小子》有感(通用6篇)
读《五三班的坏小子》有感 篇一
《五三班的坏小子》是一本让人回忆起童年时光的书籍。故事讲述了五三班的班主任李老师如何用温暖和关爱改变了一群被称为“坏小子”的学生。这本书让我感受到了师生之间的深情厚意，也让我思考到每个孩子都值得我们去关注和呵护。
这本书的情节曲折而引人入胜。一开始，五三班的学生们确实给李老师带来了不少麻烦。他们捣乱闹事，不认真听课，给李老师带来了很多困扰。然而，李老师并没有对这些学生们放弃，而是用耐心和真诚去理解他们。通过与学生们的交流和倾听，李老师发现这些所谓的“坏小子”并非本质上的坏，他们只是因为某些原因而变得叛逆和困惑。正是因为李老师的关心和关爱，这些学生们开始逐渐改变，变得更加自信和乐观。
这本书给予了我很多启示。首先，它告诉我要善于发现每个孩子的闪光点。每个孩子都有自己的特长和潜力，只是需要有人去发现和引导。李老师通过了解每个学生的兴趣和优点，帮助他们找到了适合自己的发展方向。其次，这本书提醒我们，不要轻易给孩子贴上标签。孩子的行为不一定代表他们的本质，我们应该通过倾听和理解去了解他们的内心世界。最后，这本书也教会了我，作为一名教师或者家长，我们应该给予孩子们足够的关心和关爱。只有真心关心他们，才能激发他们的潜力，让他们茁壮成长。
通过阅读《五三班的坏小子》，我深刻理解到了教育的力量。一个教师的关心和关爱可以改变一个学生的一生。这本书让我重新审视了自己在教育孩子中的角色和责任。我希望能够像李老师一样，用真心和耐心去对待每个学生，让他们在我的教育下茁壮成长。
读《五三班的坏小子》有感 篇二
《五三班的坏小子》是一本令人感动的书籍。这本书让我看到了人性的复杂性和教育的力量。在这个故事中，五三班的学生们被称为“坏小子”，但他们并非真正的坏人，而是受到了各种环境因素的影响。通过班主任李老师的关心和关爱，他们得到了改变和成长的机会。
这本书让我反思了社会对于“坏小子”的固有观念。很多时候，我们会根据一个人的外在行为来评判他的品质。然而，这种评判是片面和不公正的。每个人都有自己的背景和故事，我们应该用宽容和理解的眼光去看待他们。五三班的学生们经历了各种困难和挫折，他们的叛逆行为只是一种宣泄和求助的方式。通过李老师的关心和耐心，他们逐渐明白了自己的问题所在，并开始主动改变自己。
这本书还给了我对于教育的启示。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品质和价值观。李老师用心灵的温暖和关爱感染了五三班的学生们，让他们看到了一个美好的未来。这让我明白了教育的真正意义，即塑造学生的人格和灵魂。我们应该关注每个学生的成长过程，给予他们足够的关心和支持。只有真正关注他们的内心世界，才能帮助他们成为更好的人。
通过阅读《五三班的坏小子》，我深切感受到了教育的力量。教育不仅仅是一种工作，更是一种责任和使命。每个教师都应该像李老师一样，用真心和耐心对待每个学生，给予他们足够的关爱和支持。只有这样，我们才能真正改变他们的人生，让他们成为对社会有贡献的人。
读《五三班的坏小子》有感 篇三
“缪小昕，谁让你把纸条贴在我身背后的，我让你好看！”教室里，冯小芳愤怒地追着嬉皮笑脸的缪小昕，一旁的我们看得捧腹大笑。看着这可笑的一幕，我不禁想起了暑假中读过的《五三班的坏小子》。
一直非常喜爱读杨红樱阿姨的畅销书，马小跳的故事常常令我着迷，而《五三班的坏小子》中的情节同样令人忍俊不禁，常常在一个个闲暇的午后，一个人傻傻地痴笑。文中的肥猫、米老鼠、兔巴哥、豆芽儿，这群活泼可爱的小男生，构成了一个个鲜活开心的校园故事。这一帮“坏”小子调皮捣蛋，闹出了许多笑话。或许每个班上都有那么几个“坏”小子，就拿我们班来说，同桌之间经常有“故事”发生，他们有时还真像一对对“冤家”呢！
我旁桌的王同学，名声很大，与古代大诗人同名同姓，同学们免不了与他开起玩笑。“大诗人，你就念几句诗给我们听听吧！”只听后面传来了涛的起哄声。王同学瞟了他一眼，没搭理他，依旧写作业。一旁写作业的小凯又转过身来“煽风点火”，带点嘲讽的语气说道：“什么？连自己写的诗也不会了？你不是穿越来的吗？哈哈……”我们听了都大笑起来，小慧还前仰后翻地捧着肚子笑着。这时，他坐不住了，放下手中的笔，朝我们大吼道：“怎么了，怎么了，你们会念啊？”可是，生气归生气，他来不及发火又在忙着赶作业。这时，他的同桌小丁同学又念起诗来：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少王维。”“哈哈……”教室里又爆发一阵笑声。他终于坐不住了，放下笔，一场“恶战”开始……
书中夏雪儿和肥猫为了“立体三八线”与“三八线公约”吵来吵去，这也让我想起了前排也有这样一对“冤家”。一位脸皮比较厚，人称“嬉皮男”，另一位脾气暴躁，发起火来“狮吼功”无人能敌，外号“狮吼女”，他们还真是一对天生的“冤家”啊！这天自修，“嬉皮男”想向同桌要答案“参考”一下，无非就是想抄一下。谁知同桌果断拒绝，“嬉皮男”又使出绝招，死皮赖脸，软磨硬泡。但“狮吼女”不是吃素的，超他大吼道：“烦什么烦？”一脸的不屑。可是，他又不放弃，刚想硬拿，突然被同桌狠踩一脚，痛得跳了起来。“告诉你，你别惹我！”说完，就转身走了。他呆了一分钟，刚坐下去，不料连人带凳向后倒去。“哈，哈………”教室里又一阵大笑。谁知他爬起来大吼：“有什么好笑的？”沉默三秒钟，教室里又爆发一阵笑声。他将手一摊，无奈地摇摇头。嗨，谁叫他有这么一个厉害同桌呢。
感谢杨红樱阿姨笔下的“坏”小子，他们聪慧调皮，天真善良，总令我会心一笑；感谢我们班的“坏”小子，他们是一对对搞笑的“同桌冤家”，常让我难忘陶醉，快乐回味……
读《五三班的坏小子》有感 篇四
德国诗人歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这个星期
六，我和杨红樱阿姨进行了一次思想的沟通，因为我读了她写的校园文学《五.三班的坏小子》，我是一口气把这本书读完的，里面的人物实在是很有趣，想忘记都很难的。
夏雪儿是五年级三班的女孩，她的班上同学是全校有名的调皮大王，这就不得不提到几个坏小子：肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔八哥。
肥猫的真名叫鲁云飞，因为他脸像猫，笑像猫，叫也像猫，体重比一般人重，所以同学给他起了个肥猫的绰号。肥猫的胃口真好，每天早晨要喝两瓶牛奶，吃两个鸡蛋，外加两个中国汉堡包，这还不够，在第四节课的时候，他还会瞒着老师偷吃葱香牛肉饼，常常在课间用一根长塑料管偷喝别人的饮料。可是如果要他运动，那简直是要他的命，一次班主任严老师罚他绕操场跑六圈，他花言巧语讨好同桌冤家夏雪儿，结果只跑了三大圈三小圈。不过他酷爱打乒乓球，为抢球台，他总是身先士足。学习不怎么好，从来没得过红花，好不容易有一次机会，他第一个把手伸给医生打疫苗，因为他哭了，红花还是没得到，过后他后悔死了，他和夏雪儿签定过一份三八线公约，里面居然有九个错别字和三个病句。一次郊游的时候，他吃了欧亚菲的酒心巧克力，自己醉了，坦白自己把一只毛毛虫放进了班花艾薇的文具盒。尽管肥猫有点坏，不过并不让人讨厌，他也有乐于助人的优点，一次放学下大雨，夏雪儿没带伞，他主动的把伞给夏雪儿，自己变成了落汤鸡。军训的时候，他每天都给尿床的豆芽儿晒被子。作为军训小分队队长，他和队员迷路了，为了达到顺利返回松林营地的目的，他会去扯红鼻子老头鸡身上的鸡毛，他又是多么的机灵啊。
在这个班，豆芽儿会讲沙漠奇遇的故事，偶尔的会讲鬼吓唬胆小女生；兔八哥生就一双飞毛腿，为班级夺得过400米跑的冠军，抬头望天跑闹过很多笑话；米老鼠的鬼点子最多，他把吃过的口香糖吐在艾薇的椅子上，结果口香糖粘在艾薇的花格子短裙上，最后在假小子戴安的挟迫下，他不得不花了一晚上的时间去洗那件裙子，洗衣粉用了好多，口香糖就是洗不掉。
这个班的同学有很多的矛盾，最终又能和睦的相处，既斗争又团结，真是一个很有趣的班级。
读《五三班的坏小子》有感 篇五
今天我向大家推荐一本书，名字叫作《五.三班的坏小子》。这本书实在是太好
看了，看了几篇后我便爱不释手。
这本书是说白果林小学的五（三）班，有四位非常淘气而出名的“坏小子”。
他们所在的班级，既优秀又差劲。为什么会说既优秀又差劲呢？优秀的是他们班的同学非常聪明；坏就坏在他们的淘气。“坏小子”虽然坏，但他们有爱心。肥猫是个大胖子，他每天都需要吃很多东西。他特别爱吃的就是“中国汉堡”，他每次都会在第四节课上掏出来，偷偷地吃。有时候被老师发现就得挨骂。虽然他外表看起来很坏，其实他心地很善良。有一次，天下了大暴雨，有一位女生忘记带雨伞，他把伞塞进她的手里就跑，等那个同学回到家门口，肥猫突然从一个地方钻出来，把伞拿走。“米老鼠”更是一个捣蛋鬼，经常恶作剧，害得肥猫经常被严老师请家长。不过有一次，他家的猫病了，他又没钱替猫治疗，哭了个半死。这说明，他非常有爱心。“兔巴哥”是五（三）班里面跑得最快的。他有一个特点，就是每次跑步都会闭上眼睛。记得有一次运动会接力赛，他不管三七二十一地往前冲，一下子就冲出了跑道，害得五（三）班只得了第三名。豆芽儿是一个吹牛大王，他每次说的那些故事，同学们都会半信半疑，以为他在吹牛。
我从他们身上看到了我们六（三）班的.身影，生机勃勃，聪明调皮。里面的肥猫就像我们班的陈锴一样，肥嘟嘟的身子，调皮爱闯祸，还很爱贪吃，经常被老师批评，不过他很讲义气。豆芽儿也挺像我们班的李丁森，老是爱吹牛。表面上他们是淘气鬼，但是通过几个事件，才发现他们非常善良热心。从中我明白了一个道理：不能以貌取人，要善于发现别人的优点。
读《五三班的坏小子》有感 篇六
暑假前，张老师将自家的书运进教教室，我借来三本，其中一本是《五·三班的坏小子》，我真是爱不释手，没想到杨红樱阿姨当初写这样的故事，只是想取悦她的女儿，让她的女儿重温她读小学时的幸福时光。
每次打开这本书，就能看到一个个快乐的场景。他们该调皮的时候调皮了，该捣蛋的时候捣蛋了，在这金色的童年里，他们爽爽地过了把孩子瘾！这就是“五·三班的坏小子们”，既令人讨厌又令人喜欢的坏小子们，我从心底里喜欢他们，更喜欢《五·三班的坏小子》这本书。
不过，我在阅读时，常常想起我们四（2）班的快乐生活。肥猫、米老鼠、豆芽儿、免巴哥这样一群活泼可爱的小男生，常常在我的眼前跑来跑去，叽叽喳喳地闹个不停，我仿佛又回到鲜活开心的校园生活。我的班上以前也有这样几个坏小子，他们有的时候让我气得火冒三丈，有时候让我哈哈大笑，那些坏小子有时候还会吵架呢，我们女生就会上去极力阻止。
《五·三班的坏小子》中的三八线仍然使我记忆犹新，那调皮可爱的肥猫很会耍小聪明。他用一根又长又宽的尺子隔在课桌的中间，说这叫三八线，并且要签订《三八线公约》。读完这个小故事，我也想和同桌搞一个三八线，因为他写作业时，膀子好像特别长，挤得我只有十厘米的地方了。不过，我既不用笔画线，也不用刀刻，当然只是口头签订《三八线公约》，因为我们可不想破坏友谊。
读完这本书，我就打开我的日记本，看看我们四（2）班“坏小子们”，眼前又再次浮现出他们活泼调皮的身影。朱桂城在课本剧表演中，用棉花粘成白眉毛，白纸条粘成白胡子表演老爷爷，拄着老柳树枝，却一步一瘸地唱着童谣，逗得全班同学哈哈大笑。张丽扬同学特别好玩，我在教室走廊里走，她明明在前面走，突然来了个“倒挂金钩”的绝招，身子向后一弯，双手撑住地面，头便在两个脚后跟之间，笑眯眯得叫起来：“朱烨璐，我是毛毛虫，你怕不怕？”
我们四（2）班还有好多聪慧调皮、天真善良的同学，没有了他们，我的童年同样也就没有了精彩。突然，我的眼前一亮，对呀，我也要做一回小作家，像杨红樱阿姨那样，将我们班的故事编成一本《四（2）班“坏小子们”》，记下我们快乐的童年，让美丽的故事长成熠熠生辉的长春树。
