说话的魅力读后感【最新3篇】
说话的魅力读后感 篇一
《说话的魅力》这本书给我留下了深刻的印象。在阅读这本书的过程中，我深深地感受到了语言的力量和说话的魅力。
作者在书中通过丰富的案例和实用的技巧，向读者传达了说话的重要性和说话的艺术。他指出，说话是人与人之间交流的重要方式，是展示个人魅力的重要途径。一个善于说话的人能够有效地传达自己的意思，与他人建立良好的沟通和关系。而一个不善于说话的人则很难表达自己，与他人产生有效的互动。
在书中，作者提到了一些能够提高说话能力的技巧。比如，要善于倾听他人的意见和建议，关注他人的需求和感受，以此来建立起与他人的共鸣和连接。此外，作者还强调了语言的力量，指出言辞的选择和表达方式会直接影响到人们对我们的印象和态度。因此，我们应该学会运用积极、正面的语言，用鼓励和赞美的话语来影响他人，激励他人。
阅读完《说话的魅力》，我深深地意识到，说话的能力对于一个人的成功和成长是至关重要的。通过言语的表达，我们能够与他人建立起信任和亲近的关系，从而更好地合作和共事。而且，善于说话的人往往能够更好地解决问题和化解冲突，因为他们懂得如何用正确的语言和方法与他人沟通。
在我自己的生活中，我也深刻体会到了说话的重要性。以前，我常常因为说话的方式不当而导致与他人产生误解和冲突。但是在读完这本书后，我开始注意自己的语言和表达方式，努力用积极的语言来影响他人。我发现，当我用鼓励和赞美的话语来与他人交流时，他们更容易接受我的意见和建议，并且愿意与我合作。这种积极的反馈让我更加坚信说话的魅力和重要性。
总的来说，我认为《说话的魅力》这本书是一本十分实用和有价值的书籍。通过阅读这本书，我学到了很多关于说话的技巧和方法，也深刻意识到了说话的重要性。我相信，只要我们不断地学习和提升自己的说话能力，我们就能够在人际交往中展现出更大的魅力和影响力。
说话的魅力读后感 篇二
《说话的魅力》这本书给我带来了很大的启发和思考。通过阅读这本书，我深刻地意识到了说话的艺术和说话的魅力。
在书中，作者通过丰富的案例和实用的技巧，向读者传达了说话的重要性和说话的艺术。他指出，说话是人与人之间交流的重要方式，是展示个人魅力的重要途径。一个善于说话的人能够更好地表达自己的意思，与他人建立良好的沟通和关系。而一个不善于说话的人则很难表达自己，与他人产生有效的互动。
在书中，作者提到了一些能够提高说话能力的技巧。比如，要善于倾听他人的意见和建议，关注他人的需求和感受，以此来建立起与他人的共鸣和连接。此外，作者还强调了语言的力量，指出言辞的选择和表达方式会直接影响到人们对我们的印象和态度。因此，我们应该学会运用积极、正面的语言，用鼓励和赞美的话语来影响他人，激励他人。
通过阅读《说话的魅力》，我深深地意识到，说话的能力对于个人的成功和成长是至关重要的。通过言语的表达，我们能够与他人建立起信任和亲近的关系，从而更好地合作和共事。而且，善于说话的人往往能够更好地解决问题和化解冲突，因为他们懂得如何用正确的语言和方法与他人沟通。
在我自己的生活中，我也深刻体会到了说话的重要性。以前，我常常因为说话的方式不当而导致与他人产生误解和冲突。但是在读完这本书后，我开始注意自己的语言和表达方式，努力用积极的语言来影响他人。我发现，当我用鼓励和赞美的话语来与他人交流时，他们更容易接受我的意见和建议，并且愿意与我合作。这种积极的反馈让我更加坚信说话的魅力和重要性。
总的来说，我认为《说话的魅力》这本书是一本十分有价值的书籍。通过阅读这本书，我学到了很多关于说话的技巧和方法，也深刻意识到了说话的重要性。我相信，只要我们不断地学习和提升自己的说话能力，我们就能够在人际交往中展现出更大的魅力和影响力。
说话的魅力读后感 篇三
说话的魅力读后感
认真读完一本著作后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的说话的魅力读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
其实，很不喜欢把读书当成一种任务去完成。一直以来，读书就像是我的呼吸一样，自然地存在的。我涉猎甚广，随手拿起一本就可以津津有味的读来。虽不是能时时刻刻记下心得，但其中的感受和熏陶，自在我心。
作为一名教师，我觉得更该学学说话的魅力，毕竟“语言暴力”对学生而言，也是一种“变相体罚”啊，所以这说话的技巧，不可不学，非学不可。毕竟正如刘墉先生所言：“说话的魅力，沟通的秘籍”，一个懂得说话的老师，必然是位受学生、家长、同事喜爱的老师。
文中，刘墉老师说：“教小孩也可能言多必失。孩子要写作文，你先问他题目是什么，然后发表一大堆你的想法，只见孩子瞪大眼睛看着你，举着笔，不知怎么写了。是你上学还是你孩子上学啊你为什么不让他发挥孩子的创意，让他海阔天空地去写作呢据心理学家统计，许多由爱讲话的父母带大的幼儿，不但学话不比别的幼儿快，还可能慢得多。为什么因为当那孩子才把头转向电视的时候，大人已经帮他开了电视；当那孩子才看一眼奶瓶的时候，奶嘴已经被塞进口里。神通广大、观察入微的.爸爸妈妈，随侍左右察”眼“观色，你一言我一语，哪里还需要孩子开口说话。他不用说，就有了，他怎么可以快快地学会说话
看到这段话，我深有感悟，我们大人们总是以自己的思维方式，强加到孩子的身上，殊不知，有时反倒会扼杀了孩子的丰富的想象力，你不信任孩子，总是尽可能的去帮孩子完成各项大小事务，那孩子的成长空间又在何处一人的成长不正是从那一次次的犯错中吸取教训，不断改进，不断成长吗。作为一名教师，我不禁反思，我是否也做了类似的事我是否也充分地信任我的学生们，是否能让他们充分地发挥主体地位，而让自己只做一位适时的引导者呢。
除此之外，本书还给了我许多的体会。刘墉称，每个人都会说话，但要把话说好并不容易。比如接电话时说”喂“，有人说得有气无力，好像身体很差；有人总是说得很急，感觉像在催人家快说。最简单的一个字，给人的感觉都完全不同。还有，在演讲的时候，不管内容如何，先得有一种气势，懂得起承转合。还有如何做手势等，都是需要培养和训练的。
首先，说话技巧的大前提应该至少是耐心、礼貌、诚恳与诚信，这让我想起一部电影《阿甘正传》，影片中诚实守信的阿甘虽然是个智障人士，通过自身的努力与坚持还是收获了学业与幸福。其次考虑说话主体的一些个人因素，例如年龄、性别、职业、爱好与忌讳等，此外还要考虑外部环境的影响，例如光线、坐姿、态度、表情与动作、语速、语调、气势、表达方式等。刘墉先生以”沟通“为主题，生动有趣地讲述了对青年读者极富实用价值和启迪意义
书中的语言非常浅显，这是刘墉的风格，越是深刻的道理，越用精练、浅显的语言表达出来。很是值得阅读。
