中学生读《史记》有感【精简3篇】

东风软分享2016-01-01 06:14:44 次阅读

中学生读《史记》有感篇一

《史记》是中国古代史书中的一部重要著作，对于中学生来说，阅读《史记》不仅可以增长知识，了解历史，还可以培养学生的思辨能力和历史意识。我在阅读《史记》后，深深感受到了其中的魅力和价值。

首先，《史记》以其广博的内容和深入的研究受到了广大读者的喜爱。作为一部史书，它不仅记录了中国历史上的重大事件和人物，还包含了大量的历史资料和史料。通过阅读《史记》，我们可以了解到中国古代的政治、经济、文化等各个方面的发展和变化。这对于我们中学生来说，不仅是知识的补充，更是对于历史的认识和理解的提升。

其次，《史记》中的人物形象栩栩如生，给人留下了深刻的印象。在《史记》中，我们可以看到许多伟大的人物，如黄帝、尧舜、刘邦、汉武帝等。通过他们的事迹和言行，我们可以感受到他们的伟大和崇高。他们的智慧、勇气和胸怀，不仅给我们中学生带来了启示，更让我们对于人性和人生有了更深的思考。

最后，《史记》也让我明白了历史的重要性和意义。历史是人类社会发展的镜子，通过对历史的研究和了解，我们可以更好地认识自己和世界。而《史记》作为中国古代史书中的经典之作，不仅记录了中国古代的辉煌和灿烂，更让我们对于历史有了更加深入和全面的认识。读完《史记》，我深深地感受到了历史的魅力和力量，也更加珍惜和珍视历史的传承和发展。

总之，中学生读《史记》是一次深入了解历史和提升自我的过程。通过阅读《史记》，我们可以增长知识，培养思辨能力，了解历史的发展和变迁。同时，通过对于《史记》中人物的思考和反思，我们也可以更好地认识自己和世界。因此，我认为中学生应该读《史记》，从中受益，汲取智慧，为自己的未来打下坚实的基础。

中学生读《史记》有感篇二

《史记》是中国古代史书中的一部重要著作，它不仅记录了中国古代历史上的重大事件和人物，还包含了大量的历史资料和史料。作为中学生，阅读《史记》给了我很多启示和思考。

首先，《史记》中的历史资料丰富而翔实。通过阅读《史记》，我们可以了解到中国古代的政治、经济、文化等各个方面的发展和变化。这不仅是对于知识的补充，更是对于历史的认识和理解的提升。通过了解历史的发展和演变，我们可以更好地认识自己和世界。

其次，《史记》中的人物形象鲜明而真实。在《史记》中，我们可以看到许多伟大的人物，他们的智慧、勇气和胸怀给人留下了深刻的印象。通过他们的事迹和言行，我们可以感受到他们的伟大和崇高。他们的经历和奋斗，不仅给我们中学生带来了启示，更让我们对于人性和人生有了更深的思考。

最后，《史记》也让我明白了历史的重要性和意义。历史是人类社会发展的镜子，通过对历史的研究和了解，我们可以更好地认识自己和世界。而《史记》作为中国古代史书中的经典之作，不仅记录了中国古代的辉煌和灿烂，更让我们对于历史有了更加深入和全面的认识。读完《史记》，我深深地感受到了历史的魅力和力量。

中学生读《史记》有感篇三

中学生读《史记》有感1000字

　　导语：《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。下面是小编收集整理的优秀读后感，希望对大家有所帮助。

　　司马迁《史记》读后感1：

　　“虽背《春秋》之义，固不失为史家之绝唱，无韵之离骚。”是大文豪鲁迅对《史记》这一经典名着的称赞，《史记》无愧与这个称赞。中华上下五千年，一共二十六史。《史记》正是我国第一部纪传体通史，在史书中的地位无可替代，而太史公司马迁也因这本书而流芳百世，名垂千古。

　　《史记》主要描写了从中国上古传说中的黄帝时代(约公元前3000年)下至汉武帝元狩元年(公元前122年)共三千多年的历史。它包罗万象，及其生动地描写了一个个有血有肉的人物，这其中有三过家门而不入的大禹;有破釜沉舟，一代英雄项羽;有统一六国，功大于过的秦始皇;还有“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原，他们都仿佛出现在了我的眼前，太史公极高的文学素养让读者在阅读这本书时，不禁神游其中，怡然自得，就像回到了那段沧桑的历史中。

　　黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，多少英雄逝去。在《史记》中，我最敬佩，也最印象深刻的一对人物，正是廉颇和蔺相如。刚开始时，因为蔺相如完璧归赵，立下了大功。廉颇认为他只是呈口舌之利而已，居然地位比自己高，所以很是不服，蔺相如怕和他产生矛盾，就总是躲着他。后来，廉颇知道了蔺相如的良苦用心，就背上荆条，向他请罪。他们最终成了好朋友。这就是大家耳熟能详的负荆请罪的故事。

　　读了这个故事，我不仅感慨万千：如果蔺相如没有让着廉颇，而是跟他争斗，廉颇如果没有知错就改，而是顾及面子，不像蔺相如认错的话，那赵国早就衰退了。由此可见宽容大度和知错能改有多么重要。在生活中，如果别人犯了错误，我们应该宽容他，原谅他;而如果我们自己犯了错误，就应该知错能改，像别人承认错误。有一次我弄坏了别的同学的东西，同学不知道是谁干的，大发雷霆，但是我没有犹豫，毅然向他承认了错误，他也原谅了我。试想，如果我没有向他承认错误，我有可能就失去了这个朋友。

　　“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列……”太史公虽然被施了宫刑，但他仍然自强不息，奋发图强，以顽强的毅力，

　　就像凤凰涅盘重生似的，不破不立，他忘记了屈辱，终于完成了《史记》这一不朽的经典。他这种精神，难道不值得我们学习吗?

　　读着《史记》，淡淡的油墨芳香扑鼻而来，令人神清气爽。品读《史记》，回味无穷。

　　司马迁《史记》读后感2：

　　中国历史上每个有责任感有成就的史学家，都会以他们的心血凝聚起来的思想，留给全人许多有益的启示。对此，我首先想到的自然是太史公司马迁。

　　司马迁出生在黄河岸边的龙门，他父亲司马谈立志要编写一部史书，临死前嘱托司马迁帮他继续完成史书，然而，司马迁因替一位将军辩护而遭受酷刑，他风次想血贱墙头，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头，最后，一部鸿篇巨著《史记》诞生了。

　　被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记展示了一部辉煌的中国通史的画卷，两千多年来，赞叹它，研究它的人不绝于时，证明它有巨大的挽力和不朽的地位。

　　这是一部说不尽的“史家之绝唱”。

　　司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性，生动的语言，优美的文字，让读者读起来仿佛置身于一个个真实的意境中，轻松幽黑的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。各个事件的背景特色，各个地方的风土人情，各个民族的风俗习惯……在《史记》中表现得淋漓尽致、绘声绘色，有《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，领图了那个时代的一切，回顾了各种令人难以记怀的'历史事件，体会了当时人们的思想感情。生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事，副食你进入他们的世界。

　　对于这样一部宏伟的历史著作所展示的历史长卷来说，在历史运动中的每个人，都扮演着怎样的角色呢?这些角色和他们所活动的历史舞台及背景，对今天的人们有些怎么样的重要启示呢?

　　司马迁在忍辱负重的情况下写完了《史记》，他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”他尽力克制自己，把个人的耻辱，痛苦全都理在心底，重在摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。就这样，司马迁发愤写作，用了整整13