小学生读《水浒传》有感【精选3篇】

小学生读《水浒传》有感 篇一

《水浒传》是一本我们小学生读起来既有趣又有收获的好书。我读完这本书后，受益匪浅，特别是对于勇敢、忠诚和友情这些价值观有了更深的理解。

首先，我被书中的人物形象深深吸引。其中，宋江是一个令人敬佩的英雄人物，他以聪明才智和勇敢无畏的精神领导了一支反抗腐败统治的农民起义军。他不仅善于用智慧解决问题，还能够保护和照顾手下的兄弟们。他们之间的友情让我感动不已。另外，我也喜欢武松这个角色。他真正的男子汉形象展现了勇敢和正义，他勇敢地面对恶势力，保护弱小的人民。

其次，这本书也教会了我一些重要的道理。书中，有很多人物都有着各自的优点和缺点，他们的命运也各不相同。通过他们的故事，我学会了珍惜友情和亲情，学会了宽容和关心他人。我也明白了善恶终有报应的道理，只有做好事才能得到好结果。

最后，读《水浒传》对我的成长也有着重要的影响。通过阅读这本书，我不仅扩大了词汇量，提高了语言表达能力，还培养了阅读乐趣和阅读理解能力。这些都对我今后的学习和生活有着积极的影响。

总的来说，小学生读《水浒传》是一次有趣且有收获的阅读经历。通过这本书，我了解了不同的人物形象，学到了重要的道理，也在阅读中得到了成长。我相信这本书对于其他小学生来说也是一本值得推荐的好书。

小学生读《水浒传》有感 篇二

《水浒传》是一本经典的文学作品，在我小学生的阅读中给我留下了深刻的印象。这本书给我带来了很多的思考和启发，让我更加明白了诚信、勇敢和团队合作的重要性。

首先，这本书中的人物形象让我深受触动。其中，我最喜欢的是宋江，他是一个有着坚定信念和聪明才智的领袖。他率领起义军反抗腐败统治，为正义而战。他的勇气和智慧让我敬佩不已。除了宋江，其他的英雄人物也各具特色，他们的形象给了我很多启示，让我明白了坚持正义和勇敢面对困难的重要性。

其次，这本书中的故事情节也让我深深地思考。故事中，有很多人物因为自己的错误选择而遭受了不幸的结局，这让我明白了诚信和正直的重要性。同时，书中也告诉我只有通过团队合作，才能取得更大的成功。水浒英雄们的团结合作，给了我很大的启示，让我明白了合作和团队精神的重要性。

最后，读《水浒传》让我在语言和表达能力方面有了很大的提高。这本书的语言优美，情节丰富，通过读书，我学到了很多新的词汇和表达方式。我也通过书中的对话和情节，提高了自己的语言表达能力和理解能力。

总的来说，小学生读《水浒传》是一次很有意义的阅读经历。通过这本书，我学到了很多重要的道理，明白了诚信、勇敢和团队合作的重要性。同时，阅读这本书也提高了我的语言表达能力和阅读理解能力。我相信这本书对于其他小学生来说也是一本值得推荐的好书。

小学生读《水浒传》有感 篇三

小学生读《水浒传》有感600字

　　《水浒传》的《智取生辰纲》一段中，精明、谨慎的杨志步步留心，时时在意，可惜还是丢了生辰纲，杨志究竟败在何处?笔者认为，作为一名领导者，杨志败在没有赢得民心——

　　为了押送生辰纲的安全，一路上杨志选择炎热难耐的中午走，选择偏僻无人的小路走。这些都能够看出杨志的一番苦心，也是杨志的精明之举。然而，杨志却忽视了最大的问题——人的问题。因为事在人为，如果做事情的人心中不愿意，做出的事情效果一定不会好。杨志(暂时)领导着一个都管，两个虞候，十一个军健。一路上，为了赶路，杨志除了骂人就是打人，世上是没有人愿意自己被如此对待的，于是，“并不敢怨怅”的军健们不愿听杨志的指挥。两个怕吃苦的虞候也趁机到老都官面前挑拨离间，直接导致杨志被孤立，为黄泥冈的中计埋下隐患。在路途的艰难与众人的抱怨声中，杨志一行人终于走到了黄泥冈。对于杨志而言，黄泥冈布满了凶险;可对众人而言，黄泥冈却是被杨志催促、鞭打着走了二十余里之后的极好的栖息之所，烈日下的黄泥冈成为他们休息的最好理由，他们坚决地躺下了，不愿意再走了。看着杨志的依旧鞭打，老都管先是帮军健们说话，后来就变成了直接教训杨志，至此，杨志与老都管的矛盾正式爆发，杨志已实际上失去了领导者的地位与威信。

　　就在这矛盾的当口，对手适时出现了。吴用等人伪装成贩枣人，在黄泥冈歇凉，实际上是等待杨志，等待生辰纲，等待时机。恰好，杨志集团内部有矛盾，吴用等人便只需迷惑杨志的那些并没有经验的手下人。只要迷惑住了那些人，贩枣人的身份，卖酒人的身份，酒中是否有……这一系列可以引起杨志怀疑的'细节问题便可以迎刃而解。吴用等人的计谋的直接指向杨志手下的众人，果然，众军健顺利上当：众军汉的哀求加上老都管的要求，杨志同意众人买酒;众人的一拥而上加上炎热的天气，杨志忍不住喝了半瓢酒。最后，杨志倒了，倒在地上，倒进吴用等人的圈套里，更是倒入自己与手下众人结下的矛盾里。

　　杨志败在失去了民心，如