教师读《孩子你慢慢来》有感作文(实用3篇)
教师读《孩子你慢慢来》有感作文 篇一
《孩子你慢慢来》是一本以教育为主题的书籍，作者通过讲述自己的亲身经历，探讨了现代孩子的成长问题。阅读这本书后，我深受启发，对于教育的理念和方法有了更深的思考。
这本书的主要内容是作者和他的儿子之间的成长故事。作者发现自己在教育孩子的过程中存在一些问题，比如过高的期望、过于强调成绩等。通过和儿子的相处，作者逐渐认识到每个孩子都是独特的，他们有不同的兴趣、天赋和发展速度。因此，我们不能仅仅以学习成绩来衡量他们的价值，更应该关注他们的个性和兴趣。
阅读这本书让我想起了我曾经遇到过的一位学生，他在学习上一直表现平平，成绩也不太突出。但是，他对音乐有着浓厚的兴趣，每天都会抽出时间练习乐器。刚开始我并没有太在意，直到有一次他参加了学校的音乐比赛，以出色的表现获得了第一名。我意识到，这个学生在音乐方面有着非凡的天赋，只是他的潜力一直没有被发现和重视。
从那以后，我开始更加注重每个学生的个性和兴趣，尊重他们的差异性，让他们在自己感兴趣的领域发挥出自己的特长。我发现，当学生们在自己擅长的领域有所成就时，他们的自信心也会得到提升，对其他学科的学习也会更有动力和兴趣。
此外，书中还强调了家庭教育的重要性。作者在教育儿子的过程中，发现自己在家庭环境中也存在一些问题，比如过度保护、过分关注表面成绩等。他通过改变自己的态度和行为，创造了一个更积极和鼓励的家庭环境。这个家庭环境对于孩子的成长起到了积极的影响，让他们在自己的兴趣和梦想上有更多的支持和鼓励。
通过阅读这本书，我明白了作为教师，我们不能仅仅关注学生的学习成绩，更应该关注他们的个性和兴趣。同时，家庭教育也是学生成长中不可忽视的一部分，家庭环境对于孩子的发展有着至关重要的影响。因此，我将会更加努力地与家长合作，共同为学生的成长创造一个积极、鼓励的环境。
教师读《孩子你慢慢来》有感作文 篇二
《孩子你慢慢来》这本书让我重新思考了教育的本质和目的。这本书通过讲述作者和他的儿子之间的成长故事，探讨了现代教育中存在的一些问题。阅读这本书后，我深受启发，对于教育的理念和方法有了更多的思考和反思。
这本书主要讲述了一个父亲从过度关注成绩到重视孩子个性和兴趣的转变过程。作者发现自己一直对儿子的学习成绩有着过高的期望，过于强调分数和排名。然而，通过和儿子的相处，作者渐渐认识到每个孩子都是独特的，他们有不同的兴趣、天赋和发展速度。因此，我们不能仅仅以学习成绩来衡量他们的价值，更应该关注他们的个性和兴趣。
这本书让我想起了我曾经遇到过的一位学生，她是一个非常安静和内向的孩子。在班级中，她总是默默无闻，不爱与同学交流。在学习上，她的成绩也并不突出。刚开始我对她并没有太多的期望，直到有一次她参加了学校的文艺演出，以出色的表现获得了很多赞扬。我意识到，这个学生在艺术方面有着非凡的天赋，只是她一直没有得到发现和重视。
从那以后，我开始更加注重每个学生的个性和兴趣，尊重他们的差异性，让他们在自己感兴趣的领域发挥出自己的特长。我发现，当学生们在自己擅长的领域有所成就时，他们的自信心也会得到提升，对其他学科的学习也会更有动力和兴趣。
此外，书中还强调了家庭教育的重要性。作者在教育儿子的过程中，发现自己在家庭环境中也存在一些问题，比如过度保护、过分关注表面成绩等。他通过改变自己的态度和行为，创造了一个更积极和鼓励的家庭环境。这个家庭环境对于孩子的成长起到了积极的影响，让他们在自己的兴趣和梦想上有更多的支持和鼓励。
通过阅读这本书，我明白了作为教师，我们不能仅仅关注学生的学习成绩，更应该关注他们的个性和兴趣。同时，家庭教育也是学生成长中不可忽视的一部分，家庭环境对于孩子的发展有着至关重要的影响。因此，我将会更加努力地与家长合作，共同为学生的成长创造一个积极、鼓励的环境。
教师读《孩子你慢慢来》有感作文 篇三
教师读《孩子你慢慢来》有感作文
好久没有静下心来读书了，觉得自己应该充实一下自己，在组内老师的推荐下，选择了龙应台的《孩子你慢慢来》，闲暇时翻看着这本书，与这位母亲一起分享对孩子成长的点滴记录，用心地感受生命与这个世界最初的接触，感受他们在成长中的喜悦与泪水。文中没有跌宕起伏的故事情节，没有峰回路转的曲折，但有无数的忍俊不禁，嘴角禁不住一次次上扬。
从龙应台与两个孩子的交流相处，我觉得她是个聪明的妈妈，她的孩子们是幸运的，她也是幸运的，在孩子的问题上她有自己的教育智慧。《孩子你慢慢来》，是的`，慢一点，我们可以感受上天给我们安排的是多么丰盛的礼物。更真切地感受爱，我们才会生出更多温柔的情怀，更多的爱。
所有的关于教育孩子的书都告诉我们，在孩子的成长中出现了这样那样让你无奈的事必须控制自己的情绪，但在面对孩子时，所有的定力似乎都要打个折扣。我们都会忍不住要拿自己的孩子去和别人家的孩子进行对比，认为他样样都不应该落后，我们希望他有出乎意料的进步，却不能容忍他有任何形式意义上的退步。这就是我们在潜意识里把自己对生活的期许都加在了孩子身上，希望他强大，希望他优秀。有的时候却忘记了，谁是孩子命运的主导，谁是自己生命的主人。
看过《孩子，你慢慢来》这本书的，其实都能深刻地感悟到，也应当学会宽容与等待，慢慢地，等待生命的慢慢成长，这需要坚持，更需要温柔的坚持。
想起文中龙应台在买花时，遇到帮她包花非常吃力的5岁男孩，她这样写道：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清凉的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容的把这个蝴蝶结扎好，用他的5岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”龙应台看着那个五岁的孩子
教育是一项工程，也是一种艺术。我们要做的，就是用我们的耐心让我们的学生快乐起来，成绩提高上来，让自己内心有一种学生问候与念及的满足，让自己有一种学生功成名就时的自豪与欣幸。这就是耐心的老师吧。
我愿从容地等待，在孩子的身旁陪伴他静静地成长，孩子你慢慢来，慢慢来。对于孩子的成长来说，这是一项慢速作用的过程，母亲需要静静陪伴，教师也是这样。孩子的世界有着成人不能理解的模样，而要想很好地观看这个世界里的风景，“慢”是最为重要的。慢慢地等待。
