读《西湖的绿》有感【精选6篇】
读《西湖的绿》有感 篇一
西湖是中国著名的风景名胜，也是我国的世界文化遗产。它以其独特的自然风光和悠久的历史文化而闻名于世。在我读完《西湖的绿》之后，我对这个地方有了更深刻的了解和感受。
《西湖的绿》这本书通过详细的文字和精美的图片，向我们展示了西湖的绿色之美。西湖的绿色不仅来自于湖水和周围的山峦，还来自于湖畔的树木和花草。这些绿色构成了一幅幅美丽的画卷，使人心旷神怡。
在书中，我了解到西湖的绿色不仅是景观的一部分，更是文化的象征。西湖的绿色与中国古代文人墨客的诗词有着密切的联系。许多著名的文人墨客都曾在这里写下了脍炙人口的诗篇，表达了对西湖的热爱和赞美。这些诗词中常常出现绿水、绿草、绿树等字眼，形容了西湖的绿意盎然，给人以美的享受和思考。
读完《西湖的绿》后，我深深地被西湖的美所吸引。我决定亲自去西湖一探究竟。当我来到西湖时，我被这里的美景所震撼。湖水碧绿，如同一块宝石镶嵌在大地之中；山峦苍翠，犹如一条巨龙蜿蜒而行；树木繁茂，给人一种身临其境的感觉。我仿佛置身于一幅幅画中，感受到了大自然的魅力与力量。
在西湖漫步时，我可以看到湖畔的柳树垂下婆娑的枝条，给人一种宁静和安详的感觉；我可以感受到微风吹过脸庞的轻柔，给人一种清凉和舒适的感觉；我可以聆听到鸟儿的鸣叫和蝉的叫声，给人一种生机勃勃和活力四溢的感觉。这里的一切都是那么和谐与美好。
读《西湖的绿》让我更加热爱自然，更加珍惜环境。我意识到绿色是我们生活中不可或缺的一部分，我们应该保护好自然环境，让绿色永远伴随着我们。我会将西湖的美带回家，将绿色的理念传递给更多的人，让大家共同呵护这片美丽的绿色。
读《西湖的绿》有感 篇二
我读完《西湖的绿》后，感受到了西湖的绿色之美。这本书通过文字和图片将西湖的绿色景观展现在我们眼前，让我们能够亲身感受到西湖的美丽和魅力。
西湖的绿色给人一种宁静和舒适的感觉。在书中，我了解到西湖的绿色并不是浓烈的绿，而是一种淡雅的绿。湖水的绿色如同一块碧绿的宝石，散发出一种清凉和宁静的气息；山峦的绿色苍翠欲滴，给人一种清新和舒适的感觉；树木的绿色郁郁葱葱，给人一种生机勃勃和活力四溢的感觉。这种绿色让人感到放松和愉悦，让人远离喧嚣和压力。
读完《西湖的绿》后，我决定亲自去西湖一探究竟。当我来到西湖时，我被这里的美景所震撼。湖水碧绿，如同一面明镜，映照出周围的山峦和树木；山峦苍翠，犹如一条巨龙蜿蜒而行，给人一种壮观和庄严的感觉；树木繁茂，给人一种身临其境的感觉，仿佛进入了一个绿色的世界。这里的一切都是那么美丽和和谐。
在西湖漫步时，我可以感受到微风吹过脸庞的轻柔和清凉，给人一种宁静和舒适的感觉；我可以看到湖畔的柳树垂下婆娑的枝条，给人一种宁静和安详的感觉；我可以聆听到鸟儿的鸣叫和蝉的叫声，给人一种生机勃勃和活力四溢的感觉。这里的一切都是那么和谐与美好。
读《西湖的绿》让我更加热爱自然，更加珍惜环境。我意识到绿色是我们生活中不可或缺的一部分，我们应该保护好自然环境，让绿色永远伴随着我们。我希望能够将西湖的美带回家，将绿色的理念传递给更多的人，让大家共同呵护这片美丽的绿色。
读《西湖的绿》有感 篇三
这几天学校放假，我有幸读了著名女作家宗璞的散文《西湖的绿》，读完之后，我完全沉浸于西湖那如梦如幻的仙境之中，仿佛自己就置身于西湖中，喝着茶香浓郁的龙井，看着美丽无比的西湖……
《西湖的绿》记叙的是作者第四次来到杭州，游玩于西湖，欣赏西湖柔美可爱、秀丽迷人的风景，深深领略了西湖的“绿”，让作者流连忘返，念念不忘。
当我读到：“……西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说……”时，我不由心中想起西湖，好像我就漫步于雨中的西湖，没有春光、没有秋意，有的是满湖的烟雨，满眼绿色的雨丝在空中飞扬。我正在游黄龙洞，正在屏风山上远眺，正在九曲十八洞里穿梭。漫步苏堤，绿茸茸的青苔如此鲜嫩、如此可爱；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”的蓬勃生机，弥漫我的双眼，再加上叶面上的水珠，滴溜溜的翩翩起舞，简直好像满池的荷叶在裙袂飞扬。古来写西湖的名家圣手何止千万！可我去唯独钟情于西湖的绿。细细读来，使人感觉到文章主要描述了两个字——“绿”和“变”。没有“绿”的描写，“变”就成了空中楼阁，而没有“变”的点化，则“绿”也就成了过眼浮云。作者对绿的描写不只是写它的色相，而是展现它的神韵，写出它是生命的颜色，是茁壮的生命力。
作者抓住绿字，泼墨如水，描绘了西子湖畔的秀丽山水，使读者的心灵深受感触，甚至读一篇文章胜于游一次西湖！读完这篇散文，我不禁低吟：若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
接连好几天，我一有空，就翻开这篇散文来读一读，直到我会背诵，直到心醉神迷。因为，这就是我的祖国的一角，可谓物华天宝！因为，她拥有如此美丽的景色而钟灵毓秀！难怪作者说：平生最喜欢游山逛水，一到这些名山大川异地胜景，总会有一种奇怪的力量震荡着我，几乎忍不住要呼喊起来：“这是我的伟大的、亲爱的祖国——”
我，因为读了这篇文章，即使没有去过西湖，但我却深深地爱上了西湖。
读《西湖的绿》有感 篇四
这是一篇不可多得的`好散文，内容优美，描写生动，非常有感觉，仿佛就像置身于西湖之中。
文中的西湖的“绿”写得好！我们可能以为身边只有树叶的深绿，小草的深绿，可是不然，作者却把西湖的“绿”写得美轮美奂。首先，比喻的手法用得恰到好处。从飞来峰到亭旁，一路的“绿”让人陶醉，尤其是“如飞珠滚玉一般”这个比喻词用得好，这样既写出水珠的饱满，又写出了水流的湍急，仿佛西湖的亭旁的溪水跃然纸上。
随后，作者又写了西湖名胜景观的“绿”，什么“黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。”都写出了绿的各种“姿态”。接着，又详写了苏堤的“绿”，绿萌萌的，可爱的，莽莽苍苍的，非常美丽。
最后，作者又写了自己在花港观鱼的情景，看到了又一种“绿”，那是一种生机勃勃、跳跃满地的绿。绿色，是生命的颜色，所有的植物都茁壮的成长，正是因为有了绿色，我们的生活才更加美丽，更加朝气蓬勃，更加繁荣。再加上作者以拟人的手法，荷叶在裙袂飞扬，翩翩起舞，好像在我眼前，就是那令人流连忘返的西湖！
读《西湖的绿》有感 篇五
前两天我读了语文四年级下册同步阅读教材《百合花开》中的一至四课，其中对《西湖的绿》这篇文章最为喜爱。
通过读这篇文章可以看出作者在观察上尤为细致，他从西湖的各种各样的绿到观鱼港的另一种绿，每一种绿都写得那样细腻，那样生动，如有的绿的发黑有的绿的发蓝平稳处也是碧澄澄的在这一片绿色的影中显得分外好看。只是一个绿字，竟也写出了因绿而使各景点呈现出的的不同气势，仿佛让我们也融身到了那些绿中，也徜徉在西湖的美景之中。
我从没有去过西湖，但读了这篇文章让我感觉到自己好像也到西湖游了一趟，亲眼看到了西湖的绿。我想之所以有这种感受，最大的原因就是
作者的文章写得美仑美奂，精辟的用词，优美的句子，文章还运用了比喻、对比、引用等修辞手法。不难看出，作者将自己对杭州西湖的喜爱真正融入到了文章之中。
读了这么美的文章，再联想到平时自己写作文，即使观察到了事物的各个方面，在写时也只是三两句话就完事，即使知道有些好词、好句在文章中能用上，但也不会灵活运用，不象在《西湖的绿》中，作者就引用了我们上学期所学的苏东坡的诗句水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这是我目前在写作文中最欠缺的。
学习了这篇文章，我想，在今后写作文时我也应该把心沉下来，用心观察事物，学他人之长，补已之短，正所谓：他山之石，可以攻玉。
读《西湖的绿》有感 篇六
解已哲暑假里，我阅读了中国当代作家宗璞的散文《西湖的绿》，这篇文章十分优美，写出了西湖的很多种“绿”：绿得幽、绿得野、绿得闲……都写出了绿的性格。“幽”透出黄龙洞绿得幽静和深沉；“野”则写出了屏风山绿得十分惹眼，有一种张扬的感觉；而“闲”则刻画出九溪十八涧绿得十分清新、清清爽爽、让人看了心里十分舒坦。作者这几个词用得太妙了！“心旷神怡”和“这一片绿色的影中”又增添了几分诗情画意。形容青苔，作者用了“绿茸茸”、“鲜嫩”二词。“绿茸茸”让人觉得充满生气、“鲜嫩”则刻画出青苔的水灵、娇小、可爱。用词相当精炼传神。形容水珠在荷叶上滴溜溜滚着，“简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了”。作者用“翩然起舞”而不是“翩翩起舞”，在我看来，“然”这个字表达了伸展双臂即将要起舞，让人有一种想象的空间，十分恰当。这篇散文十分精炼却也十分注重细节描写，把绿色写得很灵动，而且“千姿百态”，用词精妙而准确，语句优美又富有诗意，而且把景色描写得很细致。例如作者描写青苔的形状，“如耕牛，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。”描写得相当到位，这也说明作者观察得十分仔细和认真。
《西湖的绿》整篇文章写得都是景，从那些优美准确的字词中，能体会出作者认真的观察、细心的思考。真是一篇难得的写景佳作！这篇美文也激起了我心中对西湖美景的神往：苏堤春晓、曲苑风荷、平湖秋月、断桥残雪……什么时候我能与这个淡妆浓抹总相宜的“西子”来一次亲密接触呢？也许，就在这个绿色的夏天……
