《范进中举》中对比手法的艺术效果论文【推荐3篇】
《范进中举》中对比手法的艺术效果论文 篇一
在《范进中举》这部小说中，作者通过运用对比手法，巧妙地展现了社会阶层、人物性格以及社会变革等方面的对比，从而达到了丰富作品内涵、加深读者对作品理解的艺术效果。
首先，对比手法在描绘社会阶层方面起到了重要作用。小说中，范进和他的家人来自一个贫苦的农民家庭，而他的儿子范进中举后考入了进士，成为了官员。通过对比范进家庭的贫困和范进中举后的地位晋升，揭示了封建社会中的阶层差距。这种对比使读者对社会不公感到愤慨和思考，增强了对社会问题的关注。
其次，对比手法在描绘人物性格方面具有显著作用。范进是一个勤奋、善良、聪明的人，而他的儿子范进中举则是一个自私、虚荣、贪婪的人。通过对比两者的性格特点，作者展现了范进的高尚和范进中举的卑劣。这种对比使读者对人性的善恶有了更加深入的思考，也让读者对范进中举的行为感到愤慨和痛心。
最后，对比手法在描绘社会变革方面发挥了重要作用。小说中，范进中举后受到官员们的排挤和打压，最终导致了他的悲剧。而他的父亲范进虽然来自贫苦的农民家庭，但却过着相对安稳的生活。通过对比范进和范进中举的遭遇，作者揭示了封建社会中的不公和腐败。这种对比使读者对社会变革的必要性有了更深刻的认识，也让读者对范进中举的命运感到痛惜和无奈。
总之，《范进中举》中的对比手法在揭示社会阶层、人物性格以及社会变革等方面发挥了重要作用。通过对比，作品丰富了内涵，引发了读者对社会问题的思考和关注。这种艺术效果使作品更加深入人心，具有长久的影响力。
《范进中举》中对比手法的艺术效果论文 篇二
《范进中举》是一部以范进及其儿子范进中举为主线的小说，通过对比手法，作者巧妙地展现了范进和范进中举在思想观念、价值取向以及人生态度等方面的对比，从而达到了对读者产生启示和思考的艺术效果。
首先，对比手法在揭示人物思想观念方面起到了重要作用。范进是一个朴实、善良的农民，他对人生有着深刻的思考和体验。而他的儿子范进中举则是一个功利、虚荣的官员，他只追求权力和荣誉。通过对比两者的思想观念，作者展现了范进的深刻思考和对人生真谛的追求，以及范进中举的功利主义和追求名利的心态。这种对比使读者对人生的意义和追求产生了深入的思考，引发了对自身思想观念的反思。
其次，对比手法在揭示人物价值取向方面具有显著作用。范进是一个看重人情和道德的人，他在生活中注重与人为善、乐于助人。而范进中举则是一个以权谋私、不择手段的人，他只追求自身利益，不顾他人的痛苦。通过对比两者的价值取向，作者展现了范进的高尚情操和对他人的关爱，以及范进中举的自私和利己主义。这种对比使读者对人性的善恶和价值观的重要性产生了深入的思考，引发了对自身价值观的反思。
最后，对比手法在揭示人生态度方面发挥了重要作用。范进是一个乐观、坚持不懈的人，他在面对困难和挫折时能够积极应对。而他的儿子范进中举则是一个消极、懦弱的人，他在面对困难和挫折时选择了放弃和逃避。通过对比两者的人生态度，作者展现了范进的积极进取和对人生的乐观态度，以及范进中举的消极退缩和对人生的悲观态度。这种对比使读者对人生的态度和面对困境的勇气产生了深入的思考，引发了对自身人生态度的反思。
综上所述，《范进中举》中的对比手法在展示人物思想观念、价值取向以及人生态度等方面发挥了重要作用。通过对比，作品引发了读者对自身思想、价值观和人生态度的思考和反思，达到了启示人们的目的。这种艺术效果使作品具有深远的影响力，让读者在欣赏作品的同时也得到了精神上的滋养。
《范进中举》中对比手法的艺术效果论文 篇三
《范进中举》中对比手法的艺术效果论文
《范进中举》一向被誉为《儒林外史》中批判封建科举制度腐朽的精彩部分。小说主人
一.“岳父”与“老爹”的对比
A.范进唯唯连声(连连答应)“岳父见教的是”。
B.“方才费老爹的心，拿了五千钱多，这六两银子，老爹拿了去”。
中举前，范进对胡屠户是非常畏惧的，因为这么多年来，他不顾家里，不顾众人的颜面，几乎当了一辈子老童生。尤其令胡屠夫气愤的是，一个在家养到30多岁，曾多少有钱的富家想结亲的女儿，自从嫁给范进“十几年来，不知猪油可曾吃过两三回”。这种穷困的日子，就是那个“想天鹅屁吃”的范进一门心思想中举害得。所以，他时常被骂得狗血喷头，也就不足为奇了。此时他在胡屠夫的面前是一幅卑怯猥琐、忍气吞声的可怜相。
中举以后，范进打开了功名富贵的大门，让胡屠夫刮目相看，更有乡绅送银、送房，一下子“富”了起来。他骨子里那种所谓读书人的清高便膨胀起来，高高在上地赏赐胡屠夫。由于对胡屠夫身份的不屑，原来的“岳父”也被降为“老爹”了。
这组对比可以看出范进的小人得意的狂妄。
二.“半晌放不出个屁”与伶牙俐齿的对比
A.一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着……瞒着丈人，到城里乡试。
B.“晚生久仰老先生……”“却幸得老先生门下……”。
中举前，范进畏惧胡屠户，对胡屠户的训骂，不敢丝毫反抗，甚至连到城里去乡试也不敢声张，完全是一幅懦弱猥琐，甘蒙屈辱，自卑自贱的奴才相。而中举后，他却变得伶牙俐齿，一切应酬自如。当张乡绅攀附道贺时他拿腔作调，说什么“久仰”，道什么“晚辈”，甚至还胡谄个“幸得老先生门下”，这说明他早已熟悉了官场上的官腔，可见他几十年来，学识未长，却染上了世故圆滑的恶浊之气。
这组对比可见范进虚伪庸俗。
三.听闻后的半信半疑与确信后的'疯癫对比
A.范进道是哄他……，“为什么拿话来混我?”
B.“噫!好!我中了!”说着往后一交跌倒，牙关紧咬，不省人事……不由分说……走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集镇上去了。
中举前，范进一家处于生死存亡的关头，范母说:“我有一只生蛋的母鸡，你快拿到集上去卖了，买几升米煮粥吃，我已是饿得两眼都看不见了。”他自己也说“要卖这鸡鸡救命”，当范进抱鸡集上叫卖时，他哪里还有“万般皆下品，惟有读书高”的读书人的架子，唯保命要紧，所以当邻居转告他中了“举人”范进却说是“哄”他`“混他”，让人不解，就是基于以前的屡试不中，对这次对乡试自然不敢奢望，当长期以来梦寐以求的喜讯来临时，反而不敢相信了，还要邻居“一把拉了回来”看。在亲眼看到捷报后，范进是看一遍，又念一遍，又是拍手又是大哭，“噫，好了，我中了!”接着昏厥，疯跑，继而踹进泥塘，狂奔到集上，洋相出尽。范进疯后的丑态，让人看穿了他的本质，他只是一个热衷功名的小人，这种私心一旦满足，他的疯癫就成了必然。
这组对比可见范进对功名如醉如痴如狂。
当然，范进中举后，对比之处还很还多，但我认为万变不离其宗，，那就是热衷科举，渴望借科举升官发财，光宗耀祖，茅棚生辉的实质未变。而形成的种种对比所达到的讽刺效果正是作者的写作目的，即通过范进来反映封建社会科举制度对读书人命运的主宰和对他们的心灵的扭曲，揭示了人与人之间的势利关系和世态的炎凉。
